部编版小升初语文考试卷含答案

部编版语文小升初

冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

第一部分积累与运用(35分)

1.下列加点字的注音全对的一组是()。(2分)

A.枯津(㈣草步(㈣辛旺(Xing)熹然而止(gd)

B.俅俩(zhi)要琴(xi6)脾气(pD不周置辩(xiO)

C.魏废(tiH)侮辱(m)啜香(pdn)忐忑不安他)

D.阻单(血。)副道(chd)皆询⑶程食难安(qin)

2.根据语境,读拼音，写词语。(8分)

六年的小学生活zhudnshimjishi()，美好的往事lilizdim

u()o操场上，我们迎着朝阳狼吞虎咽,yiqifengfd

()；课堂里,我们qinxuekulidn(),如饥似

渴.....离别的日子,我们深情写下：童年无憾,青春不悔！

3.下列词语中,没有错别字的一组是()。(2分)

A.枯萎狂风瀑雨张灯结彩

B.恐怖精兵简政司空见惯

C.打搅风华正茂桌有成效

D.顽强美不圣收语种心长

4.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是()。(2分)

A.赞叹不弓/事?至此B.无穷无尽/言无不尽

C.身胞其境/居高咽下D.喜出里外/望尘莫及

5.下列句子中，加点的成语运用完全正确的一项是()o(2分)

A.突击队员乘胜追击,一举粉碎了敌人的神机妙算。

B.小山似的涌浪一个接着一个,锲而不舍地扑向堤岸。

C.福楼拜在莫泊桑面前弯弯基四使莫泊桑深受启发。

D.学校辩论赛上,王佳同学申无伦次地逐一论述，把对手驳得哑口无言。

6.下面语段中依次使用三字俗语正确的一项是（）o（2分）

如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的；如果孩子生活在专制

的环境中,他便成了唯难诺诺的；如果孩子沐浴省亲情和友情的春风，他便成了快

乐的；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的。

A.替罪羊应声虫百灵鸟地头蛇

B.井底蛙应声虫百灵鸟千里马

C.哈巴狗和事佬百灵鸟变色龙

D.老好人软骨头哈巴狗书呆子

7.下列无标点的语句，朗读节奏划分错误的一项是（）。（2分）

A.弈秋/通国之善弈者也

B.虽与之俱学/弗若之矣

C.子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓

D.我以日始出时/去人近而日中时远也

8.下列各句中没有语病的一项是（）。（2分）

A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

B.经过车辆尾号限行措施的实施，使成都的交通状况改观了很多。

C.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文,还要在课堂外和生活中学语文。

D.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。

9.一个同学用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我,妹妹救我,哥哥救

我,悟空救我。”根据这句话,下列选项中的书名对应正确的一项是（）0（2

分）

A.《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》

B.《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》

C.《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》

D.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》

10.将下面句子插人语段中，最恰当的一项是（）o（2分）

这是求知的阶梯,也是人生必不可少的段路。

①所谓读书，不只是读教科书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③但是,只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需

求。

④你才能真正懂得读书，学会读书。

A.②③之间B.①②之间C.③④之间D.④之后

11.学校大队委准备为召开重要的中队长会议发布通知,通知正文的最后一句应

写（）0（2分）

A.恭候莅临B.请准时出席

C.敬请光临指导D.欢迎全校同学踊跃参加

12.理解填空。（7分）

（1）回首六年小学生活，语文老师常用杜甫的诗句

”勉励我们要博览群书；数学老师经常以“

,”告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了

老师的恩情呢?我不禁感叹道：

（2）怎样对待别人的优缺点呢?孔子是这样说的：“三人行,必有我师焉。

，，

（3）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。如龚自珍的《己亥杂诗》中

的“，”这两句诗以落花有情自比,表达了自己虽前途不畅却不忘报国的情怀；又

如于谦的《石灰吟》中的这两句诗借石灰表达自己为国尽忠、不怕牺牲、

立志要做纯洁清白的人的情怀。

（4）我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“

,”，一时不知所措。（歇后语）

第二部分阅读与理解（30分）

（-）阅读《十六年前的回忆》选段，完成13-16题。（9分）

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼

镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,

没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力

量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的

两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。"我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当

时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,

我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这

段话,又望了望我们。

13.请给这个文段加上一个小标题,写在文前的横线上。（1分）

14.用“”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（3分）

15.他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：

o（1分）

16.读文中画的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。（2

分）

17.父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这时他心里也许在想什么？（2分）

（二）阅读下面的非连续性文本阅读，完成18-21题。（9分）

材料一：美国心理学家马丁•塞利格曼在1967年做了一项经典实验，起初把

狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里各种挣扎但却

逃避不了电击。多次反复之后,进入实验的第二阶段,峰音器一响,在给以电击前

先把笼门打开,那么，狗会逃出门躲避电击吗?答案却出人意料……

材料二：浩浩前段时间报了篮球课。课程考核是定点投篮，他的命中率仅为

15%,而及格标准是60%o他只能含泪练习，可是屡战屡败,最后完全打不起精神

了。慢慢地,他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。

人总在某项事情上失败,就会一直感到挫败,很可能放弃付出努力，甚至会对

自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行,那也不行”。这个人并不是真的

不行,而是陷入了习得性无助的深沼，也就是因为重复的失败或惩罚而造成的听

任摆布的行为。

材料三：小时候体育成绩不理想，我确定自己是不适合运动的人。一次学校

举行长跑比赛,我没报名，体育老师知道了，说：“没人天生适合做什么，跑步是可

以练出来的。”老师还告诉我,人要给自己积极的心理暗示。

我开始用心练习长跑。每天天一亮就开始练习；放学后，继续在学校训练。

一开始,我的速度很慢，但我总是告诉自己“一定行”。加上老师的正确指导，我的

成绩慢慢提高了！最终长跑比赛，我拿了第三名。

人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的。你积极地去寻找方法,就

会发现这一切挫折其实都不是问题。这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，

有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的草。

18.材料一中的实验结果怎样?联系材料二,正确的一项是（）（2分）

A-B.

19.什么是“习得性无助”？请用画出一句话。（2分）

20.材料三中的“篱笆”指的是（）（2分）

A.把心事藏起来B.对外界的戒备

C.恐惧和心理障碍D.对外界的排斥

21.如果想帮助浩浩,你会关注哪个材料?请根据材料,给他提建议。（3分）

我会关注材料。建议：

（三）阅读短文，完成22-26题。（12分）

吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然

取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地

说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可是吴王已经下

了死命令,怎么办呢？

第二天清晨,他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳

和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣

裳都被露水打湿啦！”

少年回答说：“禀报大王,我在打鸟。”

吴王问：“你打着鸟了吗？”

少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自

在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去

捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄

准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐

伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大直连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于

是打消了攻打楚国的念头。

22.用画出表现吴王固执的句子。（2分）

23.“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”蝉眼

前的利益是,身后的祸患是;螳螂眼前的利益是,身后的祸患

是;黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。（3分）

A.螳螂B.蝉C.黄雀D.露水E.拿着弹弓的少年

24.下列最能揭示本文中心思想的一项是（）（2分）

A.它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

B.那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

C.听了少年这番话,吴王恍然大悟。

25.下列哪个成语能概括短文内容？（）（2分）

A.螳螂捕蝉,黄雀在后。

B.鹤蚌相争，渔翁得利。

C.画蛇添足，自取烦恼。

26.听了少年的话，吴王“恍然大悟”，他悟到了什么？（3分）

第三部分写作与提升（35分）

（一）综合实践。（5分）

27.海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业

废水排入河中。为此，向阳中学将组织一次社会调查,呼吁大家保护生态环境。假

如你是向阳中学的学生,要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？

⑴采访一位在护城河边晨练的老人，了解他对这一污染现象的看法。（3分）

（2）访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。（2

分）

（二）写作。（30分）

28.同学们,我们以前也读过《狼和小羊》的故事，因为羊的弱小,最终变成了狼的

美餐。让你来新编一个故事，小羊的命运又如何呢?请展开想象新编故事。要求:

按事情发展的顺序来编故事；语句要通顺,书写要工整。

答案与解析

1.D

2.转瞬即逝历历在目意气风发勤学苦练

3.B

4.B

5.B

6.B

7.D

8.C

9.D

10.A

11.B

12.（1）读书破万卷下笔如有神谦虚使人进步骄傲使人落后谁

言寸草心报得三春晖（2）择其善者而从之其