新部编人教版三年级语文上册第三单元知识清单

新部编人教版三年级语文上册第三单元知识清单亲爱的同学们，第三单元的语文学习之旅充满了奇妙的想象与温暖的情感。本单元我们一同走进了童话的世界，感受了故事的乐趣，也学习了如何预测情节。这份知识清单将帮助你梳理本单元的重点，巩固所学，让我们一起回顾，把知识的种子播撒得更牢固吧！一、基础积累篇（一）生字万花筒本单元要求我们会认的生字和会写的生字，个个都是构成语文大厦的小砖块，大家可要牢牢掌握哦！1.会认字：（请同学们对照课本，大声朗读并记住它们的读音和样子）*注意区分平翘舌音、前后鼻音和多音字。例如：“缩”是平舌音，“努”是鼻音，“应”在“应该”和“答应”中读音不同。*可以通过给生字找朋友（组词）、给生字画像（记字形）等方法来加深记忆。2.会写字：（不仅要会认会读，更要会正确、美观地书写）*重点字指导：*“旅”：右边不要写成“氏”，注意右下部分的写法。*“愁”：上下结构，“秋”字在下面，不要忘了最后一笔是点。*“晒”：左边是“日”字旁，不是“目”字旁，和太阳有关。*“通”：半包围结构，先写里面的“甬”，再写外面的“辶”。*书写要求：每个字都要注意间架结构，横平竖直，笔画到位。养成良好的书写习惯，你的字会越来越漂亮！（二）词语聚宝盆1.重点词语：（这些词语是课文中的精华，要理解意思并能灵活运用）旅行、要好、咱们、草堆、作声、答应、做梦、可怜、来得及、救命、拼命、大吃一惊、马上、当然、消化、当然、刚才、知觉、光亮、眼泪、大吃一惊、细嚼慢咽、蹭来蹭去、贮藏、吃饱、准备、暴雨、安心、主人、墙壁、根本、蜘蛛、漂亮、因此、晒干、变成、门板、破洞、准备、暴风雨、安心、主人、墙壁、蜘蛛、漂亮、因此、晒太阳2.近义词小伙伴：（意思相近的词语，就像一对对好朋友）旅行——旅游要好——友好急忙——连忙贮藏——储藏悲哀——悲伤集合——聚集宣布——宣告处罚——惩罚可惜——惋惜依然——仍然必须——务必3.反义词对对碰：（意思相反的词语，就像在玩捉迷藏）悲哀——欢乐集合——分散处罚——奖励犹豫——果断暖洋洋——冷冰冰细嚼慢咽——狼吞虎咽争先恐后——姗姗来迟4.词语搭配我能行：（给词语找个合适的伙伴，让句子更生动）*（偷偷地）跟（拼命地）追（悲哀地）说（笑眯眯地）说*（勇敢的）蟋蟀（小小的）蚂蚁（温暖的）地方（香喷喷的）骨头*一（块）奶酪一（只）蚂蚁一（片）树叶一（辆）手推车5.特殊词语我会记：*ABB式词语：暖洋洋、笑眯眯、孤零零、急匆匆*含数字的词语：四面八方、七上八下（本单元虽未重点，但可拓展积累）*描写神态的词语：大吃一惊、争先恐后（三）句子七彩虹1.重点句子我会读：*红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。（《在牛肚子里旅行》）——感受句子的连贯性和红头的惊险经历。*他不知道，火柴一灭，喷香的烤鹅就会不见了。（《卖火柴的小女孩》选段思想，感受小女孩的渴望）——体会句子背后的情感。2.标点符号我会用：*感叹号“！”：用于表达强烈的感情，如惊讶、感叹、命令等。例：“啊！”红头拼命地叫起来。*问号“？”：用于表示疑问。例：你怎么不吃草呢？*引号“”：用于引用人物说的话。例：青头急忙问：“你在哪儿？”二、阅读感悟篇（一）单元主题回顾本单元以“童话”为主题，我们学习了《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇童话故事。这些故事不仅情节生动有趣，还告诉我们许多道理：友情的珍贵、乐于奉献的精神、遇事要冷静勇敢、以及遵守规则的重要性。（二）核心素养聚焦1.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象：*在童话世界里，动物、植物甚至物品都可以像人一样说话、做事，拥有思想和情感。我们要用心感受这种奇妙。*如《去年的树》中，鸟儿对朋友的信守承诺；《一块奶酪》中蚂蚁队长严于律己、爱护弱小的品质，都是值得我们学习的。2.学习预测故事情节，感受阅读乐趣：*预测方法：可以根据题目、插图、故事里的线索，以及自己的生活经验和阅读经验来预测。*预测好处：预测能让我们更投入地阅读，当预测和故事发展一致时，会很有成就感；即使不一致，也会对故事的新发展感到好奇，从而加深对故事的理解。*阅读时，我们要大胆预测，然后带着疑问去验证自己的想法。（三）重点课文回顾与拓展1.《去年的树》：*主要内容：讲述了鸟儿和树是好朋友，鸟儿答应树来年春天唱歌给它听。但第二年春天，树不见了，鸟儿四处寻找，最后对着灯火唱起了去年的歌。*情感体会：感受鸟儿和树之间深厚、真挚的友情，以及鸟儿信守承诺的品质。懂得要珍惜友情，信守诺言。2.《那一定会很好》：*主要内容：讲述了一粒种子从一棵大树，到一辆手推车，再到一把椅子，最后变成木地板的生命历程。每个阶段，它都心怀美好，渴望为人们做事。*情感体会：体会主人公不断变化形态，但始终乐观、乐于奉献的积极人生态度。3.《在牛肚子里旅行》：*主要内容：红头不小心被牛吞进肚子里，青头运用自己的知识，冷静地帮助红头从牛肚子里逃了出来。*科学小知识：牛有四个胃，会反刍。*情感体会：感受青头和红头之间深厚的友谊，学习青头在危急时刻沉着冷静、运用知识解决问题的精神。4.《一块奶酪》：*主要内容：蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运一块奶酪，面对奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，最终赢得了大家的尊重。*道理启示：无论在什么情况下，都要遵守规则，严于律己，才能赢得他人的信任和拥护。三、表达运用篇（一）口语交际：讲好故事，吸引听众本单元的口语交际是“讲故事”。要想把故事讲得生动吸引人，大家可以试试这些小技巧：1.熟悉故事：先把故事多读几遍，记住主要情节和人物。2.注意语气：根据故事中人物的心情和情节的发展，调整自己的语气、语速。比如紧张的地方可以放慢语速，神秘的地方可以压低声音。3.加上动作和表情：适当的动作和表情能让故事更形象，更有感染力。4.自然大方：看着听众，大胆表达。（二）习作：我来编童话编写童话是一件非常有趣的事情，你可以尽情发挥自己的想象力。编童话时，可以注意以下几点：1.确定主人公：可以是小动物、植物，也可以是你喜欢的玩具、文具等。2.构思故事情节：想一想主人公会遇到什么问题？它是怎么想办法解决的？故事的结局是怎样的？情节可以神奇一些。3.加入对话：让你的主人公开口说话，对话要符合人物的身份和性格。4.说明道理（可选）：一个好的童话往往能告诉我们一个道理，或者传递一种