2026年小学一年级数学上册：一课一练全集

2026年小学一年级数学上册：一课一练全集亲爱的家长朋友们、老师们：小学一年级是孩子们数学学习的启蒙阶段，培养学习兴趣、夯实数学基础至关重要。这份《2026年小学一年级数学上册：一课一练全集》旨在配合课堂教学进度，帮助孩子们及时巩固所学知识，查漏补缺，逐步提升数学素养。我们注重基础知识的积累与基本技能的训练，力求让每一位孩子都能在轻松愉快的氛围中爱上数学，学好数学。本全集按照教材知识体系编排，内容涵盖本学期主要知识点，希望能成为孩子们学习路上的得力小助手。第一单元：准备课课时1：数一数学习目标：1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，能数出1-10各数。2.在数数的过程中，感受数与生活的联系，激发学习兴趣。知识点梳理：小朋友们，我们的生活中充满了数。数一数，你能看到多少个苹果？多少个小朋友？数的时候，要一个一个地点，从1开始，数到最后一个物体是几，就用数字几来表示。一课一练：1.看图数一数，圈出正确的数字。*☆☆☆☆（345）*○○○○○○（567）2.连一连，把数量相同的物体连起来。（左边画：2个△，4只小鸟，1朵花；右边画：3个□，1本书，4个☆）3.说一说，你身边有哪些东西可以用数字“5”来表示？家长辅导小贴士：日常生活中，引导孩子数一数楼梯、筷子、玩具等，让数数成为一种习惯。课时2：比多少学习目标：1.初步感知“同样多”、“多”、“少”的含义。2.会用一一对应的方法比较物体的多少。知识点梳理：比较物体多少时，可以一个对着一个摆。如果都对上了，没有多余的，就是同样多；如果一种物体有多余，那这种物体就多，另一种就少。一课一练：1.画一画。*和○同样多：○○○○_________*比△少：△△△△△_________(画□)2.在多的后面画“√”，少的后面画“○”。*●●●●（）*○○○（）3.想一想：小明有3块糖，小红有5块糖，谁的糖多？谁的糖少？家长辅导小贴士：用孩子喜欢的玩具进行比较游戏，如积木块、小汽车等，在游戏中理解多少。第二单元：1-5的认识和加减法课时1：1-5的认识学习目标：1.会数、读、写1-5各数。2.掌握1-5各数的顺序，知道每个数的相邻数。知识点梳理：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。从1开始，后面依次是2、3、4、5。一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。一课一练：1.写一写，从1写到5。2.填一填。*3前面的数是（），后面的数是（）。*与4相邻的两个数是（）和（）。3.圈出图中数量是5的物体。（图中可包含：5只小鸡，3朵花，5个气球等）家长辅导小贴士：书写数字时，注意笔顺和格式的规范性，初期可以描红，再独立书写。课时2：比大小学习目标：1.认识符号“＞”、“＜”、“＝”，会用这些符号表示数的大小。知识点梳理：“＝”表示两边的数同样大；“＞”开口朝左边，大口对大数，尖尖对小数，表示左边的数比右边的大；“＜”开口朝右边，大口对大数，尖尖对小数，表示左边的数比右边的小。一课一练：1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*3○5*4○4*2○12.按要求画一画。*画○，比△多：△△△_________*画□，比☆少：☆☆☆☆_________3.把3、1、4、5、2按从小到大的顺序排一排。（）＜（）＜（）＜（）＜（）家长辅导小贴士：用形象的比喻帮助孩子记忆符号，如“大于号，小于号，两个兄弟一起到，尖角在前是小于，开口在前是大于”。课时3：第几学习目标：1.理解“第几”的含义，能区分“几个”和“第几”。知识点梳理：“几个”表示物体的数量是多少；“第几”表示物体排列的顺序和位置。确定第几时，要先确定从哪个方向数起。一课一练：1.看图回答问题。（图：一排小动物，如：小狗、小猫、小兔、小猴、小猪）*一共有（）只小动物。*从左边数，小兔排第（）。*从右边数，小猫排第（）。*把从左边数第3只小动物圈起来。2.说一说：你的座位在第几排第几个？家长辅导小贴士：在排队、上下楼梯等生活场景中，引导孩子运用“第几”描述位置。课时4：分与合学习目标：1.掌握2-5各数的组成（分与合）。知识点梳理：一个数（除了1）可以分成几和几，几和几又可以合成这个数。比如2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1。一课一练：1.填一填。*2□□/\/\1□13*5可以分成（2）和（3），还可以分成（）和（）。2.照样子画一画，再填数。例：○○○2和1合成3△△△_________3和（）合成（）家长辅导小贴士：用实物分一分、合一合，帮助孩子理解数的组成，这是加减法的基础。课时5：加法学习目标：1.初步理解加法的含义，认识加号“+”和等号“=”。2.能正确计算5以内的加法。知识点梳理：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。“+”表示合起来，“=”表示两边的数量一样多。计算加法时，可以想数的组成。一课一练：1.看图列算式。*☆☆+☆=□*（图：左边3个苹果，右边2个苹果）□+□=□2.算一算。*1+2=□*3+1=□*2+2=□*4+1=□3.小明有2块橡皮，妈妈又给他买了2块，小明现在有几块橡皮？□+□=□家长辅导小贴士：结合生活实例解释加法的意义，如“妈妈给你1个苹果，爸爸又给你1个，现在你有几个？”课时6：减法学习目标：1.初步理解减法的含义，认识减号“-”。2.能正确计算5以内的减法。知识点梳理：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。“-”表示去掉。计算减法时，也可以想数的组成。一课一练：1.看图列算式。*○○○○○（划掉1个○）□-□=□*（图：原来有5只小鸟，飞走了3只）□-□=□2.算一算。*4-1=□*5-2=□*3-3=□*5-0=□3.盘子里有4个梨，小红吃了1个，还剩几个梨？□-□=□家长辅导小贴士：强调减法是从总数中去掉，与加法对比学习，加深理解。课时7：0的认识和加减法学习目标：1.认识数字0，知道0表示一个也没有或起点。2.掌握有关0的加减法。知识点梳理：0可以表示什么都没有。比如盘子里一个苹果也没有，就可以说有0个苹果。0加任何数还得这个数，任何数减0也还得这个数，相同的两个数相减得0。一课一练：1.写一写数字0。2.填一填。*0+3=□*4-0=□*5-5=□*□+0=23.想一想：小明有5颗糖，分给小朋友5颗，小明还剩几颗糖？用算式表示。家长辅导小贴士：通过生活中“没有了”的情境理解0的含义，如“杯子里的水喝完了，就是0杯水”。第三单元：认识图形（一）课时1：认识立体图形学习目标：1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。2.能辨认这些立体图形，感知它们的基本特征。知识点梳理：长方体：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体：四四方方的，有6个平平的面，每个面都一样大。圆柱：直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面，可以滚动。球：圆圆的，没有平平的面，可以任意滚动。一课一练：1.连一连，把图形和它的名称连起来。（给出长方体、正方体、圆柱、球的实物图或几何图形，分别对应名称连线）2.圈一圈，把同类的图形圈起来。（混合摆放不同数量的长方体、正方体、圆柱、球）3.说一说：你身边哪些物体的形状像正方体？哪些像圆柱？家长辅导小贴士：让孩子摸一摸、滚一滚不同的立体图形，通过多种感官感知其特征。第四单元：6-10的认识和加减法课时1：6和7的认识学习目标：1.会数、读、写6和7，掌握6和7的顺序及大小。2.掌握6和7的组成。知识点梳理：6和7在5的后面，6比5多1，7比6多1。6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。一课一练：1.数一数，写一写。（图：6个小蘑菇，7朵小花）2.按顺序填数。4，5，（），（），8，93.6可以分成（）和（），7可以分成2和（）。4.画○，比△多1个。△△△△△_________家长辅导小贴士：6和7的认识可以参照1-5的学习方法，重点加强数的组成练习。课时2：6和7的加减法学习目标：1.能正确计算6和7的加减法。2.能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。知识点梳理：根据一幅图，从不同角度观察，可以列出两道加法算式和两道减法算式。例如：左边有4个○，右边有2个○，加法算式是4+2=6和2+4=6；减法算式是6-4=2和6-2=4。一课一练：1.算一算。*3+3=□7-2=□*6+1=□5+2=□*7-7=□6-0=□2.看图列式计算。（图：左边5个△，右边1个△）□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□3.小红有6支铅笔，小明有1支铅笔，两人一共有几支铅笔？家长辅导小贴士：引导孩子理解一图四式的道理，即交换加数的位置和不变，总数减一部分等于另一部分。课时3：8和9的认识学习目标：1.会数、读、写8和9，掌握8和9的顺序及大小。2.掌握8和9的组成。知识点梳理：8和9在7的后面，8比7多1，9比8多1。8和9的组成与前面学过的数类似，都有多种分法。一课一练：1.写一写8和9。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*8○79○108○93.8可以分成3和（），9可以分成（）和5。4.把8个☆分成两堆，有几种分法？写一写。家长辅导小贴士：鼓励孩子有序地思考数的组成，做到不重复、不遗漏。课时4：8和9的加减法学习目标：1.能正确计算8和9的加减法。2.进一步巩固一图四式的练习。一课一练：1.直接写出得数。*8-3=□2+7=□*9-5=□4+4=□*8+0=□9-9=□2.看图列式。（图：一共有9个五角星，划掉了4个）□-□=□3.停车场原来有8辆车，开走了2辆，又开来了3辆，现在停车场有几辆车？家长辅导小贴士：可以通过编数学小故事的方式，让孩子在具体情境中理解加减混合的过程。课时5：10的认识学习目标：1.会数、读、写10，掌握10的顺序和大小。2.掌握10的组成。知识点梳理：10在9的后面，比9多1。10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2