《铁路信号设计与施工》课程标准

《铁路信号设计与施工》课程标准1.课程说明《铁路信号设计与施工》课程标准课程编码〔37436〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2023年10月25日〕审核〔铁道通信信号专业指导委员会〕审核日期〔2023年11月〕批准〔〕批准日期〔2023年11月〕（1）课程性质：本门课程是铁道信号自动控制专业的核心专业课程。主要讲授电气集中及计算机联锁工程设计的任务、程序、原理和方法，以及电气集中施工的组织，程序和标准。（2）课程任务：主要针对铁道信号自动控制专业开设，该课程的主要任务是综合运用铁路信号的专业知识，解决铁路信号设备、产品等在工程设计、施工安装等方面的实际问题，培养学生掌握铁路信号工程设计的基本规范、规程，掌握铁路信号设备施工安装的基本工艺、基本流程等。本课程的教学对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着十分关键的作用，学生只有熟练掌握本课程的知识和技能，才能质量良好地完成毕业设计，为未来从事铁路信号的生产实际工作打下坚实的基础。（3）课程衔接：授课对象是铁道信号自动控制专业三年级学生，在学生学完《铁路信号基础》《车站信号自动控制》、《区间信号自动控制》等课程的基础上开设这门课程。2.学习目标（1）了解电气集中工程设计与施工的全过程（2）能看懂电气集中车站的工程图纸（3）能进行电气集中工程一般图纸的设计（4）能参与信号设备的安装、调试和一般电路导通试验（5）了解计算机联锁的工程设计的方法（6）初步掌握《信号设计规范》、《信号施工规范》的使用3.课程设计以项目教学任务为导向，构建教学项目。本课程充分体现工学结合、项目导向、任务驱动，遵循铁路信号工程进行的过程和学生的认知规律，从铁路信号工岗位的职业能力出发，设定职业能力培养目标，以工作项目为主线，创设教学项目，以项目为导向、围绕项目设计课程教学内容。本课程主要依托铁路信号工职业岗位，进行工作任务和学习任务分析，开发设计出“继电联锁工程设计、计算机联锁工程设计、室内信号设备的施工、室外信号设备的施工、室内外信号设备的试验”五个教学项目。每教学项目都以培养学生的应用能力为主旨。表1学习领域的内容与学时分配教学周教学内容教学时长1—2项目1计算机联锁工程设计8课时3—5项目2自动闭塞工程设计12课时6—8项目3计算机联锁工程施工12课时9—11项目4自动闭塞工程施工12课时4.教学设计课题一、初步设计初步设计的任务勘测调查车站信号平面布置图电缆径路图课题二、继电集中联锁施工设计控制台盘面布置图设计楼内设备平面布置图设计组合连接图设计组合排列组合排列设计网状电路图设计不拼贴电路图设计站内电码化电路设计联系电路设计报警电路设计电气化区段轨道电路设计的几个问题配线图表设计课题三、计算机联锁工程设计计算机连锁工程设计概述室内信号设备平面布置图设计电路图设计配线图表设计课题四、室内设备的安装及试验室内设备的导通与安装室内设备的配线模拟电路和试验送电联锁试验课题五、室外设备的施工安装信号电缆工程信号机安装转辙机安装轨道电路施工5.课程考核本课程为考查课程，其成绩由平时成绩（30%）和期末考试成绩（70%）组成。内容包括基本概念，基本构造原理，注重学生对知识的理解与掌握。试题题型包括填空、问答、选择、名词解释、计算、综合题、理解和发挥型考题等形式。6.课程资源（1）硬件要求本课程的主要教学方法包括课堂讲授、电子教案（投影）、实验室直观教学、播放教学录象片的片段。因此需要借助于《铁路信号设计与施工》课本、多媒体教室。师资队伍本课程开设专业为铁道信号自动控制专业，现我院通信信号教研室共有8名教师，该课程现安排1名教师。本课程教学使用的教材教材：阮振铎，主编。《铁路信号设计与施工》，北京：中国铁道出版社，2023。7.编写依据该课程标准是依据《课程标准》和铁道信号自动控制专业人才培养方案而编写的。《铁路劳动安全及维规》课程标准1.课程说明课程编码〔37348〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2023年10月25日〕审核〔铁道通信信号专业指导委员会〕审核日期〔2023年11月〕批准〔〕批准日期〔2023年11月〕（1）课程性质：本门课程是铁道信号制动控制专业的必修课课程。（2）课程任务：主要针对信号工、维修工、电工等岗位开设，主要任务是培养学生在信号控制岗位的安全意识及风险防范能力，要求学生掌握个人劳动防护和事故应急处置方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁道概论，城市轨道交通通信与信号，电路分析和电子技术，铁路信号基础，后续课程有区间信号自动控制，驼峰信号、铁路信号业务管理、铁路信号设计与施工。2.学习目标（1）了解铁路劳动安全及维规的知识点。（2）教育学生牢固树立标准化作业的意识。（3）在课外或平常生活中细心观察和注意关于这方面的知识。（4）平常要注意解决问题的信息，在学习这门课程时有明确的指向性，从而来提高学习效率。（5）根据铁路劳动安全及维规的目标，突出重点，讲究方法，全面综合的进行。（6）通过对《铁路劳动安全及维规》的学习，掌握劳动安全、维护和规则等方法，具有分析和解决生产与生活中一般的安全问题的能力，具备学习后续课程的能力。3.课程设计本课程以学习目标项目为载体，与企业合作设计（创设、选取）几个典型的合作案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体、以老师为导向组织教学考核。表1学习领域的内容与学时分配课程任务教学内容学时课题1劳动安全的概念10课题2劳动安全的发展概况12课题3铁路劳动安全的工作10课题4铁路劳动安全的方针及指导思想12课题5“安全第一”和“预防为主”的关系8课题6安全与其它因素的关系84.教学设计通过本课程学习，培养学生的劳动安全意识。简单的讲，就是保护劳动者在劳动过程中的安全与健康，具体的讲就是指采取各种组织措施和技术措施，不断改善劳动条件，保障劳动者在劳动过程中安全、健康，预防人身伤亡，以及研究和消除运输生产，基建中的不安全和有害健康的因素，不断改善职工的劳动条件，防止职业病和职业中毒，减少伤亡事故，提高劳动生产率，促进铁路运输生产任务的完成。同时加强自我安全保护意识和依法保护铁路运输安全的意识。并通过实践教学和现场教学，以加强学生实践动手能力和分析处理能力、提高学生岗位技能水平，培养技能型应用人才。5.课程考核（1）考核方式：本课程平时考核占总成绩的30%，期末考核占总成绩的70%。（2）考核标准：学生学习《铁路劳动安全及维规》定期举行考试进行检测。6.课程资源（1）硬件要求本课程的主要教学方法包括课堂讲授、电子教案（投影）、实验室直观教学、播放教学录象片的片段。因此需要借助于《铁路劳动安全及维规》课本、多媒体教室。师资队伍本课程开设专业为铁道信号自动控制专业，现我院通信信号教研室共有8名教师，该课程现安排1名教师。7.编写依据该课程标准是依据铁道信号制动控制专业调研报告和国家人才培养方案而编写的。《数字通信》课程标准1.课程说明《数字通信》课程标准课程编码〔35952〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2023年10月26日〕审核〔铁道通信信号专业指导委员会〕审核日期〔2023年11月〕批准〔〕批准日期〔2023年11月〕（1）课程性质：本门课程是铁道通信与信息化技术专业的必修课课程。（2）课程任务：主要针对铁道通信设备操作员、检修员、维修员等岗位开设，主要任务是培养学生在铁通信施工、设备检修、维护、试验调试等岗位的操作检修能力（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《电路分析》2.学习目标本课程的培养目标是（1）知识目标掌握模拟与数字通信理论的基本概念、基本原理和基本方法；具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、定量计算的能力；能对给定的通信电路进行调试；对实验过程中存在的问题能够进行分析和排除；对规定任务有一定的创新能力；（2）素质目标能根据工作任务的需要，使用各种工具、媒体收集资料，并能针对任务筛选有用信息。能根据工作任务要求，制定工作计划，并有步骤地开展工作。能分析工作中出现的问题，提出不同的解决方案。能主动学习新知识、新技术，并能有选择地运用到工作中。能力目标、具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。具有团队协作精神，能以团队形式工作并使自己的工作与前后工序相协调；能主动与他人合作、参与团队工作，与他人交流和协商，具有良好的人际关系。能适应企业环境，融入企业文化的能力，具有严明的纪律性和对企业足够的忠诚度。具有产品质量意识、工作责任心、良好的社会责任感。表1学习领域的内容与学时分配序号教学环节课程内容教学实验上机讨论课外合计1概述2242PCM基本原理、抽样定理，理想抽样、窄脉冲抽样，平顶抽样，带通信号抽样22263自适应差值脉冲编码调制（ADPCM）2244时分多路复用通信2245PCM30/32路系统22266数字复接的基本概念2247同步复接与异步复接22268PCM零次群和PCM高次群2249SDH的基本概念22410SDH的速率与帧结构22411同步复用与映射方法22412SDH传送网22413数字信号基带传输的基本理论22414基地传输的线路码型22415基带数字信号的再生中继传输222616再生中继传输性能的分析22417高比特率数字用户线22418数字信号的频带传输22419复习、习题讲解22420复习、习题讲解224合计40840884.教学设计《数字通信》课程是一门强调实验性的专业特色鲜明的课程。需要通过灵活的教学方法引导学生在短时间内掌握学习方法，同时激发学生的学习兴趣和潜能，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生各方面能力的提升。经过长期的教学实践和探索，我们要采用灵活多样的教学方法，培养学生实践能力和分析解决问题的能力。表2学习情境设计周次授课顺序教学内容（章、节、题目）（包括实验内容）学时作业及辅导答案备注111.1数字通信基本概念2第一章习题21.2数字通信系统的分类及通信方式231.3数字通信系统的主要性能指标2242.1语音信号数字化技术252.1语音信号数字化技术262.2抽样2372.2抽样282.3量化292.3量化24102.4编码2第二章习题112.4编码2122.5DPCM25133.1基群帧结构2143.1基群帧结构2153.2定时与同步26163.2定时与同步2173.3系统构成2183.3系统构成27193.4多路复用2第三章习题203.4多路复用2213.4多路复用28224.1复接基本概念2234.2同步异步复接2244.3PCM高次群29254.4PCM零次群2264.5SDH概述2274.6SDH帧结构210284.7映射2294.7映射2第四章习题304.7映射211314.8SDH传送网2324.8SDH传送网2334.8SDH传送网2第五章习题12345.1基带传输基本知识2355.1基带传输基本知识2365.2基带传输线路码型213375.2基带传输线路码型2385.3传输特性及码间干扰2395.3传输特性及码间干扰214405.4再生中继2415.4再生中继2425.4再生中继215435.5传输系统性能分析2445.5传输系统性能分析2455.5传输系统性能分析2164624724825.课程考核考核方式：本课程的考核采用综合考核的办法，即过程考核加终结性考核。过程考核包括实验成绩、出勤情况、提问成绩、作业成绩，满分100分；终结性考核为期末闭卷考试，满分100分；总成绩=过程考核×50%+终结性考核×50%。（2）考核标准：考核内容包括应知、实作技能、平时成绩和作业课业四部分。理论知识涵盖本课程所涉及工作领域及岗位的基本原理、作业标准、技术和工艺标准等实作技能包括基本操作技能、故障处理技能等；作业课业包括书面作业、行为作业、随堂测试等。平时成绩包括考勤和课堂表现。课堂表现根据学生课堂学习态度、问题回答情况，由教师酌情