2025 年高一语文必背篇目卷

2025年高一语文必背篇目卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.荇藻（xìng）莅临（lì）纨绔（wán）诘责（jié）B.潦草（liáo）澄澈（chéng）纨绔（wán）修禊（xì）C.荇藻（xīng）莅临（lǐ）纨绔（wǎn）诘责（jiè）D.潦草（lǎo）澄澈（chéng）纨绔（wán）修禊（xǐ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.鲜为人知美中不足锲而不舍锐不可挡B.气宇轩昂相形见绌锲而不舍锐不可当C.鲜为世人知美中不足锲而不舍锐不可挡D.气宇轩昂相形见拙锲而不舍锐不可当3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.这座古建筑群布局精巧，令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，最终制服了对方。C.对于这个复杂的问题，我们需要深入剖析，才能找到症结所在。D.他的演奏技巧炉火纯青，每一处细节都无懈可击，堪称天衣无缝。4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选六小题）(1)，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(2)寻向所志，遂迷，不复得路。南阳公尝言：群玉山万仞，有金城玉室，皆须服食此药，然后登焉。(3)，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(4)桃花流水窅然去，别有天地非人间。(5)老骥伏枥，。烈士暮年，壮心不已。(6)，其正色邪？其远而无所至极邪？(7)，出则无敌国外患者，国恒亡。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第5-9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）5.解释下列句中加点的词语。(1)庖丁为文惠君解牛：解(2)手之所触，肩之所倚：倚(3)莫不中音：中(4)技盖至此乎：盖(5)未尝见全牛也：全(6)官知止而神欲行：官(7)批大郤，导大窾：郤(8)因其固然：固然(9)技经肯綮之未尝：肯綮(10)养生焉：焉6.翻译下列句子。(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。7.文中庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，请结合全文，简要分析庖丁的“道”体现在哪些方面？8.文惠君由庖丁解牛联想到“养生”，请结合庖丁的技术和言论，谈谈你从中悟出了哪些关于“养生”的道理？9.这则寓言除了说明“技”与“道”的关系外，还蕴含着怎样的生活哲理？请简要谈谈你的理解。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第10-13题。《记梁任公先生演讲》梁任公先生讲《中国历史》第一次，我去听。他走上讲台，穿着长袍，戴着大眼镜，一面微摇着身体，一面缓缓地开口了。他起先讲的是春秋战国时候，各国的对峙和纷争。他讲得有声有色，引证了无数资料，把当时各国的形势，形容得如临其境，令人恍如生古。他说到楚汉相争，那一场激战，真是描摹得淋漓尽致。他说到项羽，便拍案叫绝，仿佛项羽就是站在面前。他说到刘邦，便摇首太息，好像不胜其惜。说到这里，他忽然用手指着我说：“这个人，将来会做皇帝的。”我那时年幼，莫名其妙，不知所对。后来知道，原来任公先生对于一个人的品性，往往能看得非常清楚。他说到诸葛亮，先赞其智，后叹其短，真是议论精辟。讲到孟德新败，他竟泫然泪下，仿佛是说：“你这个人，将来要遭这样的结局么？”真是感人肺腑。梁任公先生讲历史，真是能把古人的精神传出来。他讲岳飞，那一种忠义激昂的情绪，竟使他声调高亢，气贯长虹。讲到张巡，那一种誓死不降的决心，竟使他慷慨激昂，好像要跃出讲台。讲到武侯，那一种鞠躬尽瘁的精神，竟使他言语沉痛，好像与孔明同忧。讲到陶渊明，那一种悠然自得的神情，竟使他眉飞色舞，好像要与五柳先生对饮。他真是能把古人的性情、气质、神韵，都活生生地呈现在我们眼前。10.文章开头描写梁启超先生的出场和initialtalk，运用了哪些描写方法？有何作用？11.结合文章内容，分析梁启超先生“能把古人的精神传出来”主要体现在哪些方面？12.文中画横线的句子“他真是能把古人的性情、气质、神韵，都活生生地呈现在我们眼前”，这句话妙在何处？请结合文章内容谈谈你的理解。13.这篇短文体现了梁启超先生怎样的个性特征？这种个性特征对他的演讲产生了怎样的影响？四、语言运用14.下面是一段关于“雨”的描写文字，其中有五处语病，请找出来并加以修改。夜雨绵绵，像一层薄纱笼罩着大地，远处的灯火也变得朦胧起来。雨声淅淅沥沥，敲打在窗户上，敲打在树叶上，敲打在人的心上，这声音时而轻柔，时而急促，渲染出一种忧愁而又宁静的氛围。这雨似乎还带着一丝清冷，让晚归的人不禁感到几分寒意。它滋润着干涸的土地，洗涤着城市的尘埃，也仿佛在洗涤着人们的心灵，让人们感受到自然的美好。修改处：(1)__________，__________。(2)__________，__________。(3)__________，__________。(4)__________，__________。(5)__________，__________。15.学校文学社要举办一次以“______，我的青春”为题的征文活动，请根据要求，在横线上填入合适的词语，并续写一个句子，表明你对这个主题的理解。示例：书籍，我的青春______，我的青春。（要求：词语与“青春”搭配合理，续写的句子符合主题，语言通顺，不少于30字。）五、写作16.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。（要求：先将题目补充完整，然后作文；文体不限（诗歌除外）；不少于700字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。）试卷答案一、基础知识1.B解析：A项，“荇”读xìng，“莅临”读lì；C项，“莅临”读lì，“纨绔”读wán；D项，“潦草”读liáo，“修禊”读xì。B项全部读音正确。2.B解析：A项，“锐不可挡”应为锐不可当；C项，“鲜为世人知”应为鲜为人知；D项，“相形见拙”应为相形见绌。B项全部书写正确。3.D解析：A、B、C项中加点词语使用均准确。“天衣无缝”比喻事物（多指诗文、技艺等）完美自然，没有一点破绽。此处形容演奏技巧，用“无懈可击”更恰当。4.(1)浩浩乎如冯虚御风(2)寻向所志(3)众里寻他千百度(4)桃花流水窅然去(5)志在千里(6)其远而无所至极邪(7)入则无法家拂士解析：本题考查名篇名句默写。需准确记忆并书写。二、文言文阅读5.(1)分解，剖开(2)靠，凭借(3)符合，一致(4)表示推测，大概(5)整个(6)官器官(7)骨缝(8)依照，顺着(9)指枝脉交叉的地方(10)语气助词，相当于“啊”解析：此题考查文言实词含义。需结合语境理解词义，注意一词多义和古今异义现象。6.(1)他的手接触的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出皮骨相离的声音，刀刃入鞘的声音，没有不符合音律的。解析：此题考查文言文翻译。需准确理解原文意思，将句子翻译成符合现代汉语习惯的语句，注意句式和词语的对应。(2)顺着牛的自然结构，切入筋骨间的缝隙，引导开骨节间的空处，依照牛体本来的构造（去解）。解析：此题考查文言文翻译。需理解“依乎天理”、“批大郤”、“导大窾”、“固然”等词语的含义，并注意句子的逻辑关系。7.庖丁的“道”体现在：①不仅仅停留在技术层面，而是追求更高层次的规律和境界；②能够洞察事物的内在结构和规律（“依乎天理”）；③能够顺应自然，顺势而为（“因其固然”）；④掌握了“道”，就能游刃有余，超越技巧本身。解析：此题考查内容理解与分析。需结合庖丁的言行，理解“道”的内涵，即对事物本质规律的把握和顺应。8.庖丁解牛时能“依乎天理”、“批大郤”、“导大窾”，避开筋骨交错的地方，这启示养生要顺应自然规律，了解自身构造，避开病灶和压力；庖丁能“以神遇而不以目视”，专注于内在，启示养生要注重精神修养，保持专注平和的心态；庖丁技术精湛到“技经肯綮之未尝，而况大軱乎”，启示养生要注重保养身体的关键部位，避免过度劳累和损伤。解析：此题考查内容理解与引申。需结合庖丁解牛的技术和言论，提炼出对养生的启示。9.这则寓言蕴含的生活哲理是：①要掌握事物的规律（道），才能有效地处理问题；②要尊重客观规律，顺势而为，才能事半功倍；③要专注于内在，排除干扰，才能达到更高的境界；④要善于观察，深入分析，才能避免盲目行动和失败。解析：此题考查内容理解与评价。需超越文本，思考寓言的普遍意义和启示。三、现代文阅读10.运用了动作描写（微摇着身体）、神态描写（戴着大眼镜）、语言描写（缓缓地开口了）和环境描写（穿着长袍）。作用：这些描写生动形象地刻画了梁启超先生演讲时的仪态和风采，表现了他从容不迫、自信从容的个性，也为下文他精彩绝伦的演讲做了铺垫。解析：此题考查描写方法及其作用。需准确识别描写方法，并结合文本分析其作用。11.主要体现在：①能准确把握古人的性格特点，并用恰当的语言和情感进行描绘（如评价项羽、刘邦、诸葛亮）；②能将自己的情感融入对古人的评价中，使人物形象更加鲜活（如谈及项羽、刘邦、张巡、岳飞时流露出的情感）；③能通过语言、神态、声调等传达古人的精神气质（如讲到岳飞、张巡、武侯、陶渊明时的表现）。解析：此题考查内容理解与分析。需结合文本中具体事例，分析梁启超先生如何将古人的精神传达出来。12.这句话的妙处在于：①运用了排比的修辞手法，强调了梁启超先生演讲能够传达的方面非常全面，既有内在的性情气质，也有外在的神韵；②“活生生地”一词生动形象，突出了梁启超先生演讲的感染力和逼真效果，仿佛古人就在眼前；③这句话总结了梁启超先生演讲的魅力所在，高度评价了他的演讲艺术。解析：此题考查句子赏析。需分析句子的结构、修辞、用词，并结合上下文理解其表达效果和含义。13.梁启超先生的个性特征：风趣幽默、学识渊博、充满激情、富有感染力、热爱祖国、关心青年。这些个性特征使他的演讲充满魅力，能够深深吸引听众，打动人心，并有效地传递知识和思想。解析：此题考查人物性格分析。需结合文本中描写梁启超先生言行举止的语句，概括其性格特征，并分析这些特征对其演讲的影响。四、语言运用14.(1)夜雨绵绵，像一层薄纱笼罩着大地(去掉“像”，或改为“……的样子”)(2)远处的灯火也变得朦胧起来(去掉“也”，或删去“远处的”)(3)雨声淅淅沥沥，敲打在窗户上，敲打在树叶上，敲打在人的心上(改为“雨声淅淅沥沥，敲打在窗户上，敲打在树叶上，也敲打在人的心上”)(4)这声音时而轻柔，时而急促(改为“这声音时轻柔，时急促”)(5)它滋润着干涸的土地，洗涤着城市的尘埃，也仿佛在洗涤着人们的心灵(改为“它滋润着干涸的土地，洗涤着城市的尘埃，也仿佛在洗涤人们的心灵”)解析：此题考查病句辨析与修改。常见病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、重复啰嗦等。需仔细阅读，逐句分析。15.示例：梦想，我的青春。梦想，让我的青春充满色彩和希望，激励我不断追求，勇往直前。解析：此题考查语言表达与运用。需根据题目要求，选择合适的词语与“青春”搭配，并续写句子，表达对主题的理解。示例仅供参考，只要符合要求即可。五、写作16.示例：书籍，让生