专题综合与测试说课稿2025学年高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识-人教版

专题综合与测试说课稿2025学年高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识-人教版学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容本节课选自人教版高中思想政治选修5《生活中的法律常识》，主要内容包括：1.法律的特征和作用；2.法律关系及其要素；3.法律意识和法律行为。通过学习这些内容，使学生了解法律的基本知识，增强法律意识，学会依法维护自己的合法权益。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、思辨能力和实践能力。通过学习法律常识，学生能够形成正确的法律观念，提高分析问题、解决问题的能力，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益，从而培养学生的法治素养和社会责任感。同时，通过小组讨论和案例分析，提升学生的思辨能力和合作意识。重点难点及解决办法重点：

1.法律的特征和作用：理解法律的本质和功能，把握法律在社会生活中的地位。

2.法律关系及其要素：掌握法律关系的定义，理解法律关系的主体、内容和客体。

难点：

1.法律关系的复杂性：理解法律关系中的权利与义务的相互关系，以及在不同情境下的法律适用。

2.法律意识的培养：如何在日常生活中树立正确的法律观念，形成自觉遵守法律的意识。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解法律关系的实际应用。

2.结合时事热点，引导学生思考法律在解决实际问题中的作用，提高法律意识。

3.采用小组讨论和辩论等形式，培养学生的思辨能力和法律分析能力，突破难点。教学资源软硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-手写板或白板

-纸张和笔

课程平台：

-高中思想政治课程学习平台

-法律知识数据库

信息化资源：

-法律案例库

-法律知识视频讲座

-在线法律知识测试平台

教学手段：

-案例分析

-角色扮演

-小组讨论

-法律知识竞赛

-法律法规解读视频教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于法律特征和作用的视频讲座，要求学生观看并总结核心观点。

-设计预习问题：围绕“法律的特征和作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为法律在现代社会中的作用是什么？请举例说明。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台数据，了解哪些学生已经完成预习，哪些学生需要额外辅导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的特征和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交思维导图，展示对法律特征的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“法律关系及其要素”，激发学生的学习兴趣。例如，以一起校园欺凌事件为例，引出法律关系的讨论。

-讲解知识点：详细讲解法律关系的定义，结合实例帮助学生理解。如，通过案例分析法律关系的主体、内容和客体。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律关系的要素。例如，分组模拟法庭，让学生扮演不同角色，体验法律关系的运作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律关系的定义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律关系的要素。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“法律意识和法律行为”主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生写一篇关于如何维护自身合法权益的短文。

-提供拓展资源：提供与法律知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐法律知识网站，让学生自主学习相关案例。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，帮助学生提前了解法律知识，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，帮助学生深入理解法律知识，掌握法律关系的要素。

-通过课后拓展应用，巩固学生在课堂上学到的知识，拓宽学生的知识视野和思维方式。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律知识普及书籍：《法律常识手册》、《生活中的法律》等，这些书籍内容全面，适合高中生阅读，能够帮助学生了解法律的基本概念和原则。

（2）法律案例集：《中国法院案例精选》、《青少年法律案例解析》等，通过真实的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。

（3）法律知识视频讲座：国家法律网、法律教育网等平台上的法律知识讲座视频，这些视频通常由专业人士讲解，能够帮助学生深入理解法律知识。

（4）法律知识在线测试平台：如法律教育网、司法考试网等，提供在线法律知识测试，帮助学生检验自己的学习成果。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：鼓励学生阅读《法律常识手册》等法律知识普及书籍，了解法律的基本概念和原则，增强法治意识。

（2）案例分析学习：引导学生收集和分析法律案例，如《中国法院案例精选》中的案例，通过案例分析，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

（3）观看法律讲座视频：推荐学生观看法律知识讲座视频，如国家法律网、法律教育网等平台上的视频，这些视频能够帮助学生深入了解法律知识。

（4）参与法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，通过竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

（5）模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序的运作，提高学生的法律实践能力。

（6）社会实践体验：鼓励学生参与法律援助、社区服务等社会实践，将所学法律知识应用于实际，增强法律意识和社会责任感。

（7）关注时事热点：引导学生关注时事热点中的法律问题，如食品安全、环境保护等，通过讨论和分析，提高学生的法律素养和社会责任感。

在拓展资源方面，建议学生结合自己的兴趣和需求，选择合适的资源进行学习。以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）针对《法律常识手册》，学生可以重点阅读以下章节：

-法律的基本概念和原则

-法律关系及其要素

-法律意识的培养

-法律行为及其后果

（2）在案例分析学习中，学生可以选择以下案例进行深入分析：

-青少年犯罪案例

-劳动争议案例

-知识产权案例

-环境保护案例

（3）在观看法律讲座视频时，学生可以关注以下内容：

-法律的历史发展

-法律体系的构成

-法律实施与监督

-法律与社会的互动

（4）在参与法律知识竞赛时，学生可以提前准备以下内容：

-法律知识的基本概念

-法律案例的分析

-法律法规的解读

-法律意识的培养

（5）在模拟法庭活动中，学生可以扮演以下角色：

-法官

-检察官

-律师

-当事人

-证人

（6）在社会实践体验中，学生可以参与以下活动：

-法律援助

-社区服务

-法律宣传

-环境保护

（7）在关注时事热点时，学生可以关注以下领域：

-食品安全

-环境保护

-劳动权益

-知识产权内容逻辑关系①法律的特征和作用

-重点知识点：法律的定义、法律的特征（普遍性、强制性、规范性）、法律的作用（维护社会秩序、保障公民权益、促进社会发展）。

-关键词：法律、普遍性、强制性、规范性、维护秩序、保障权益、促进发展。

-逻辑关系：首先介绍法律的基本概念，然后阐述法律的特征，最后分析法律在社会生活中的作用。

②法律关系及其要素

-重点知识点：法律关系的定义、法律关系的主体（权利主体和义务主体）、法律关系的内容（权利和义务）、法律关系的客体（法律关系所指向的对象）。

-关键词：法律关系、主体、内容、客体、权利、义务。

-逻辑关系：先介绍法律关系的概念，接着详细讲解法律关系的三个要素，并说明它们之间的关系。

③法律意识和法律行为

-重点知识点：法律意识的概念、法律意识的作用、法律行为的定义、法律行为的种类（合法行为和违法行为）、法律行为的效果。

-关键词：法律意识、作用、法律行为、合法行为、违法行为、效果。

-逻辑关系：首先解释法律意识的概念和作用，然后介绍法律行为的定义和种类，最后探讨法律行为的效果及其对个人和社会的影响。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方案：

1.课堂提问

2.观察学生参与情况

在课堂活动中，我会注意观察学生的参与度，包括他们的注意力集中程度、回答问题的积极性、小组讨论的互动情况等。这些观察可以帮助我发现学生在课堂上的学习状态，以及他们在哪些方面需要更多的指导和帮助。

3.小组讨论与角色扮演

4.课堂测试

定期进行课堂测试，可以及时了解学生对知识的掌握情况。测试题将包括选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的重点知识点。通过测试结果，我可以发现学生的学习难点，并为后续的教学提供依据。

5.作业评价

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。我会对学生的作业进行认真批改和点评，针对学生的错误和不足，给出具体的反馈和建议。同时，我会鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，找出自己的不足，并努力改进。

6.反馈与鼓励

在课堂评价过程中，我会及时给予学生反馈，对于表现优秀的学生给予表扬，对于遇到困难的学生给予鼓励和支持。通过积极的反馈，我可以增强学生的学习动力，提高他们的学习效果。典型例题讲解1.例题：

甲在乙的房屋内安装了一台空调，空调的安装导致乙的房屋墙体出现裂缝。甲是否应当承担赔偿责任？

答案：甲应当承担赔偿责任。根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定，因建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的，所有人、管理人或者使用人应当承担侵权责任，但能够证明自己没有过错的除外。在本例中，甲作为空调的使用人，未采取适当措施防止空调脱落，导致乙的房屋受损，因此甲应当承担赔偿责任。

2.例题：

丙在丁的店铺门口放置了一个垃圾桶，由于垃圾桶的摆放不当，导致行人小明在路过时摔倒受伤。丁是否应当承担赔偿责任？

答案：丁应当承担赔偿责任。根据《中华人民共和国侵权责任法》第六十三条规定，地面施工、建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的，所有人、管理人或者使用人应当承担侵权责任，但能够证明自己没有过错的除外。在本例中，丁作为店铺的管理人，未妥善管理垃圾桶，导致行人受伤，因此丁应当承担赔偿责任。

3.例题：

戊在己的家中举办聚会，期间，聚会上的一名参与者意外受伤。己是否应当承担赔偿责任？

答案：己可能需要承担赔偿责任。根据《中华人民共和国侵权责任法》第六十四条规定，因第三人的行为造成他人损害的，由第三人承担侵权责任；管理人或者组织者未尽到安全保障义务的，承担相应的补充责任。在本例中，己作为聚会的组织者，有责任确保活动安全，如果未能尽到安全保障义务，那么己可能需要承担相应的赔偿责任。

4.例题：

庚在庚的店铺门口放置了一个易拉宝，由于庚未设置警示标志，导致路人刘某在夜晚行走时撞到易拉宝受伤。庚是否应当承担赔偿责任？

答案：庚应当承担赔偿责任。根据