《夏日绝句》教学课件带答案

夏日绝句小学语文古诗精读教学课件【宋】李清照授课人：XXX|课时：1课时目录01原文与注释对照原文，疏通字词，夯实基础02白话译文转换语言，理解诗意，流畅诵读03作者与创作背景知人论世，探究缘由，走进词人04艺术赏析分析意象，体会意境，品析手法05文学史意义总结地位，提炼价值，拓展视野06阅读训练举一反三，强化理解，巩固知识07课堂小结梳理脉络，归纳要点，加深记忆08课后作业拓展延伸，学以致用，温故知新壹·原文与注释夏日绝句[宋]李清照shēngdāngzuòrénjié

sǐyìwéiguǐxióng生当作人杰，死亦为鬼雄。zhìjīnsīxiàngyǔ

bùkěnguòjiāngdōng至今思项羽，不肯过江东。课堂提示：全班齐读2遍，标注停顿节奏，感受诗句铿锵气势。壹·原文与注释01.人杰人中的豪杰。汉高祖刘邦曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信为“人杰”。02.鬼雄鬼中的英雄。出自屈原《国殇》“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”。03.项羽秦末起义军领袖，自封西楚霸王。垓下之战兵败，突围至乌江畔，拒绝渡江苟活，自刎而死。04.江东秦汉至隋唐时期，称安徽芜湖至江苏南京段长江以南的地区为江东，是项羽起兵反秦的核心根据地。05.亦文言副词，意思是“也”。06.至今直到现在，直到今天。表明项羽的事迹与精神流传深远，直至今日依然为人所谈论与敬佩。贰·白话译文活着就要当人中的俊杰，

死了也要做鬼中的英雄。直到如今人们还深深怀念项羽，

只因他兵败之后，宁死也不肯退回江东苟且偷生。译诗·注解译文严格遵循原诗的对仗结构，保留了诗句铿锵有力的节奏与慷慨悲壮的情感，未做冗余增补。力求完整还原诗人借古讽今的立意，将对英雄气节的推崇与深沉的家国情怀融入其中，重现原诗精髓。叁·作者与创作背景李清照（1084年—约1155年）|号易安居士宋代杰出女文学家，婉约词派代表人物，被后世誉为“千古第一才女”。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。❖早年生活出身书香门第，自幼饱读诗书，早年生活安定优渥。词作多写闺阁闲情、自然风光与夫妻恩爱，语言清丽明快，意境优美脱俗，尽显少女与少妇的温婉与细腻。❖后期经历遭遇“靖康之变”北宋灭亡，随朝廷南渡避乱。不久丈夫赵明诚病逝，她独自辗转流亡，半生颠沛流离，受尽磨难。后期作品风格突变，多抒发国破家亡之痛与身世飘零之悲，沉郁悲凉，感人至深。❖文学成就善用白描手法，自辟途径，语言浅显自然而韵味无穷，人称“易安体”。词作成就冠绝宋代；诗作虽留存较少，但篇篇精品，风格慷慨激昂，充满爱国情怀，《夏日绝句》便是其诗作的巅峰代表作。叁·作者与创作背景▍创作背景这首诗创作于南宋建炎三年（公元1129年），背后是深刻的家国变故与时代伤痛，是词人将个人命运与国家命运交织后的真情流露。01靖康之耻，国破家亡公元1127年，金兵攻破北宋都城汴京，掳走徽、钦二帝，北宋就此灭亡，山河破碎。02朝廷偏安，苟且偷生南宋政权建立后，统治者一味向南退缩逃跑，满足于偏安江南的局面，拒绝积极北伐收复失地。03个人际遇，悲愤满怀李清照的丈夫赵明诚身为建康知府，却在叛乱时临阵脱逃，这让深明大义的她深感羞愧与悲愤。04触景生情，落笔成诗途经项羽自刎的乌江亭，想到其“不肯过江东”的英雄气概，对比南宋朝廷的懦弱，悲愤之下挥笔写下此诗。肆·艺术赏析这首五言绝句仅二十个字，却字字千钧、气势磅礴，是古典绝句“以小见大、文短意长”的巅峰范本，尽显诗人深厚的笔力与宏大的格局。极致工整的对仗，开篇掷地有声诗歌前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”是千古传诵的名句。诗人以“生”对“死”，以“人杰”对“鬼雄”，一字一句严丝合缝，语言凝练有力。此联一开篇便如黄钟大吕，立下了人生的最高准则：无论生死，皆要以英雄豪杰为立身之本，绝不苟且偷生，尽显铮铮铁骨。精妙的用典，借古喻今藏深意全诗巧用经典，前句化用汉高祖“人杰”之赞与屈原《国殇》“鬼雄”之颂；后句聚焦项羽乌江自刎之典，借古人的英雄风骨，暗讽南宋朝廷偏安一隅的苟且懦弱，寄意深远。“身既死兮神以灵，

子魂魄兮为鬼雄。”

——屈原《国殇》肆·艺术赏析03强烈的对比，情感张力拉满•历史与现实的对比：项羽宁死不屈vs南宋君臣贪生怕死。•生死价值的对比：壮烈人生vs苟且偷生。•作者与时代的对比：弱女子的家国情怀vs满朝文武的懦弱。04直抒胸臆的抒情，刚健豪放的风格这首诗完全跳出了李清照“婉约宗主”的标签，全程直抒胸臆，没有丝毫委婉含蓄。开篇就喊出自己的人生信仰，结尾借项羽的故事痛斥时代的懦弱，风格刚健豪放，风骨凛然。易安居士·李清照伍·文学史意义《夏日绝句》不仅是一首千古传诵的爱国诗，更在中国文学史上有着不可替代的特殊地位，其价值超越了时代，成为了精神的丰碑。打破古代女性文学的风格边界在男权主导的古代文坛，女性作品多被局限于“闺情”、“闲愁”的私人情感表达，社会更盛行“女子无才便是德”的偏见。李清照以这首《夏日绝句》，写出了许多男性文人都缺乏的慷慨豪情与凛然大义，彻底打破了大众对女性创作的刻板印象，也颠覆了世人眼中她“婉约词人”的单一标签，展现了女性精神世界的广度与深度。宋代爱国诗歌的标杆之作这首五言绝句，以极简的篇幅，将个人品格、家国情怀与深沉的历史反思熔于一炉。它是南宋爱国诗词的先声，以独特的女性视角和刚烈的精神力量，影响并激励了后世陆游、辛弃疾等一大批爱国词人，共同铸就了宋代文学的铮铮铁骨。陆游伍·文学史意义03千古传诵的民族气节精神符号这首诗早已超越了文学本身，成为中华民族坚守气节、不屈不挠的精神符号。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，言简意赅，掷地有声，千百年来被无数仁人志士奉为人生信条，在国家危难之际更是成为凝聚人心、鼓舞士气的精神力量。04李清照创作生涯的重要转折点这首诗是李清照南渡后创作风格发生根本转变的标志性作品。它标志着词人的创作视野与情感重心，正式从早期的个人闺情闲愁，转向了深沉的家国之思与民族大义，让其作品在艺术之外，更具备了厚重的历史感与崇高的思想境界，格局得到了极大的提升。陆·阅读训练一、基础巩固题字词注音请给下列加点字标注正确的拼音：人杰（）鬼雄（）项羽（）江东（）背诵默写请规范、完整地默写《夏日绝句》全诗：（请在下方空白处作答，注意字迹工整）——————————————————————————————————————————————————————词义解析解释下列重点词语的意思：（1）人杰：________________________________（2）鬼雄：________________________________（3）江东：________________________________陆·阅读训练▍二、阅读理解题Q1.这首诗的前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，体现了诗人怎样的人生追求？Q2.诗人为什么“至今思项羽”？请结合诗句内容和南宋的时代背景，谈一谈你的理解。Q3.这首诗主要运用了什么写作手法？借此表达了诗人怎样的思想感情？▍三、拓展提升题对比阅读赏析：我们曾学过李清照的婉约词代表作《如梦令·常记溪亭日暮》。请结合本课所学的《夏日绝句》，从语言风格、意象选择以及所表达的情感内涵三个维度，分析两首作品有何不同？“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”陆·阅读训练参考答案一、基础巩固题1.字音辨识：杰（jié）雄（xióng）项（xiàng）东（dōng）2.书写练习：（略，建议在练习本上工整书写）3.词语释义：（1）人中的豪杰，指才能出众的人。

（2）鬼中的英雄，形容英勇无畏、死后仍被敬仰的人。

（3）江东：指项羽起兵反秦时的长江南岸根据地。二、阅读理解题1.如何理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”？

体现了诗人崇高的人生追求：活着就要做顶天立地的人中豪杰，死了也要做鬼中的英雄。无论生死，都要保有英雄气节与家国担当，展现了一种浩然正气。2.诗人为何“至今思项羽，不肯过江东”？

诗人敬佩项羽宁死不屈、不苟且偷生的英雄气节。她借此典故，痛斥南宋朝廷在金兵入侵时的懦弱逃跑与偏安一隅，抒发内心深沉的家国之痛与爱国情怀。3.本诗的写作手法与思想感情？

核心手法：对仗、用典、借古讽今、对比。

思想感情：既表达了对英雄气节的无限敬仰和对崇高人生价值的追求，也表达了对南宋朝廷苟且偷安的愤慨，以及炽热的爱国情怀。柒·课堂小结这首短短20字的《夏日绝句》，是李清照用满腔热血与家国情怀写下的千古绝唱。

它让我们看到，“千古第一才女”不仅有婉约柔情，更有铮铮铁骨与家国大义。“生当作人杰，死亦为鬼雄”这穿越千年的誓言，依然能唤醒我们心中的英雄气概与爱国情怀。愿我们都能以诗为鉴，坚守气节，心怀家国，做一个顶天立地的中国人。捌·课