14.公开课 文言文二则 《学弈》课件

弈学

我国古代著名思想家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，地位仅次于孔子，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。孟子简介弈秋帮助弈秋分析他的两个徒弟棋艺不一的原因

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①任务一：读准，读通文言文。

zhuówéi

hónghú预学检查诲援弓缴鸿鹄弗若huìhónghú‌zhuó‌‌fú‌

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。划停顿，读出节奏再读文言文学弈①弈秋是谁？

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。任务二:理解，疏通文言文

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。③[通国]全国。弈秋是全国最擅长下棋的人。

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①第一个徒弟是怎么学习的？

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①专心致志其中一个人十分专心认真，只听弈秋的教导。惟/弈秋之为听当春暖花开，他————当酷暑难消，他————当树叶飘落，他————当雪花飞舞，他————第二个徒弟是怎么学习的？

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。

当春暖花开，他————

当酷暑难消，他————

当树叶飘落，他————

当雪花飞舞，他————

他们两人学的怎么样呢？

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①

虽与之俱学，弗若之矣。理解文意试着完整地说一说故事的内容。

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①体会文章是怎样用具体事例说明观点的。观点不同不同学弈相同其一人一人小组合作将表格补充完整,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。任务三：体会文言文观点小组合作将表格补充完整,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。观点不同不同学弈相同其一人一人师父使弈秋诲二人弈学习态度学习结果专心致志，惟弈秋之为听。虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。说明观点为是其智弗若与？曰：非然也。两人跟弈秋学下棋的具体事例专心致志三心二意成功

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。学弈①理解文意弈秋，通国之善弈者也一人虽听之。虽与之俱学，弗若之矣。思援弓缴而射之惟弈秋之为听“之”的弈秋的教导鸿鹄指专心致志的那个人