16 胡萝卜先生的长胡子 课件

胡子是怎么变神奇的变身之谜温暖之行远方之梦胡子的3个作用发挥想象，续编胡子还会帮助谁乘坐生字小火车，开启童话之旅确定胡萝卜发愁一段系鞋带浓密足够小姐肩膀继续确实长胡子飘动一、温故知新“第一桩案件：一根普通的胡子，是怎样变成‘神奇胡子’的？让我们回到胡子初生的时刻，揭开它的变身之谜！请聚焦课文1---4段，挑战第一枚勋章：‘胡子变身之谜！’”二、新课学习自由读课文1-4段，在文中用“——”勾画出相关语句，完成问题调查。嫌疑“人”是谁？特点是什么？他的习惯是什么？案发当天发生了什么意外？胡子是怎么变神奇的？胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿的变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

1234嫌疑人特点习惯意外如何变神奇的“太棒了！‘胡子变身之谜’成功破解！第一枚勋章拿到啦！接下来，这根神奇胡子开始了它的温暖之行——它悄悄帮助了好多人！挑战第二枚勋章：胡子温暖之行！”默读课文第5-12自然段，想想课文一共写了几个场景，胡萝卜先生分别帮助了哪些人？男孩鸟太太胡萝卜先生3次5在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。6胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。地点帮助的对象遇到的困难长胡子的用处街口男孩风筝线太短放风筝学习要求：齐读句子，根据表格的问题用“————”在句子中勾画出答案。方法总结地点帮助的对象遇到的困难长胡子的用处小组合作地点帮助的对象遇到的困难长胡子的用处要求：1、成员齐读课文第7-8自然段或9-11自然段并完成指定情景任务。2、小组长分派任务，根据表格先合作讨论，在课文中用自己喜欢的符号勾画出相关词句。3、根据汇报支架，每个成员只填写自己的内容，整理自己的汇报内容，试着在小组内练说。登上童话小舞台，大声分享地点帮助的对象遇到的困难长胡子的用处男孩风筝线太短放风筝鸟太太找不到绳子晾尿布晾尿布胡萝卜先生自己害怕把眼镜摔了系眼镜街口树底下眼镜店长胡子帮助了小男孩、鸟太太，还帮助了胡萝卜先生自己，那这是一根什么样的长胡子呢？是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。朗读指导男孩——“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”鸟太太——“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生——“我的胡子真是太棒了。”惊喜担心高兴激动高兴自豪找出男孩、鸟太太和胡萝卜先生说的话，在文中用“～～～”表示出来读一读，想一想应该用什么样的语气来读。他感受到了帮助别人的快乐，发现了胡子的价值。11112帮助他人快乐自己第二枚勋章拿到。胡子还在风中飘，去更远的地方。它还会帮谁呢？现在，轮到你当梦想家了！挑战第三枚勋章：胡子远方之梦！秋千绳跳绳鱼线捆柴绳攀爬绳拔河绳……胡萝卜先生继续往前走，……他的长胡子还可以用来做什么？飘到哪里？遇到谁？遇到什么困难？如果胡萝卜先生的长胡子继续长、、、、、、展开想象，说一说。用长胡子干什么？续写故事如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？借助总结的方法，同桌合作先说一说再写一写：方法总结：帮助的对象遇到的困难地点长胡子的用处同桌合作续写故事胡萝卜先生继续往前走，当他走过（哪里）____________，（遇到谁）______正在（干什么，遇到什么困难)___________________________________。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，（谁做了什么，如何解决困难）_____________________________________________________________________。要求：1、同桌先互相讨论，再根据支架填一填。2、填好后读给同桌听一听。拿起小话筒，听同学说我们破解了胡子变身之谜，走过了温暖之行，放飞了远方之梦。一根小小的胡子，也能在旅途中遇