2026春小学信息技术四年级下册（清华版新疆）期末练习卷附答案

2026春小学信息技术四年级下册（清华版·新疆）期末练习卷班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：90分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共20分）1.古代传递军情的烽火，通过“点燃”和“不点燃”的不同状态传递信息，这种方式属于历史上最原始的__________，其中“点燃烽火”代表有敌情，“不点燃”代表无敌情，这两种状态对应着简单的__________。2.电波加密语是通过对普通语言进行__________处理，让未掌握解密方法的人无法读懂信息，从而实现信息的__________。3.秘密信息守护者的核心作用是__________信息，防止信息被非法获取、篡改或泄露，常见的简单守护方式有设置__________、对信息进行简单加密等。4.利用编码设计解密游戏时，需要先设定统一的__________，即编码规则，玩家通过掌握规则，将加密的信息__________成可读懂的普通信息。5.编码让生活更有秩序，它能将复杂的信息__________，方便人们识别、查找和管理，比如超市结算、图书借阅等场景都离不开编码的应用。6.ISBN是__________的专用编码，每一本正规出版的图书都有唯一的ISBN，它能帮助我们快速定位和查找图书。7.条形码是由一组宽度不同、反射率不同的__________和空白组成的，它能被扫码设备快速识别，广泛应用于超市、药店等场所的结算环节。8.身份识别码是用于区分不同个体的编码，它具有__________性，即每个个体对应的身份识别码都是唯一的，不会重复。9.使用编码时，要注意编码的__________，不要随意泄露个人相关的编码信息，避免个人信息被非法利用。10.编写活动中的参赛码时，需要结合活动需求，保证参赛码的__________和唯一性，方便活动组织者对参赛选手进行管理和统计。11.二进制是计算机唯一能识别的编码，它只有__________和__________两个数字，计算机通过这两个数字的不同组合来存储和处理信息。12.数字世界中，我们可以用__________编码世界万物，将文字、声音、颜色等信息都转化为计算机能识别的二进制数字。13.程序也是一种编码，它是由一系列__________组成的，这些指令按照一定的顺序排列，能让计算机完成特定的任务。14.二维码是一种特殊的编码形式，它能存储更多的信息，我们可以通过__________设备扫描二维码，读取其中包含的文字、链接等内容。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种方式不属于历史上的编码方式？（）A.烽火传敌情B.电波加密语C.扫码支付D.简单暗号__________2.关于烽火传敌情，下列说法错误的是（）A.烽火是古代传递军情的重要编码形式B.烽火的“点燃”和“不点燃”对应两种不同的信息C.烽火传递信息的速度比现代电波传递快D.烽火只能传递简单的“有敌情”或“无敌情”信息__________3.下列关于电波加密语的说法，正确的是（）A.电波加密语不需要任何规则，随意编写即可B.掌握了解密规则，就能读懂加密后的电波信息C.电波加密语只能用于军事领域，不能用于日常生活D.电波加密语的加密和解密方法是完全相同的__________4.下列哪种编码属于生活中常见的身份识别码？（）A.图书的ISBNB.超市商品的条形码C.学生的学号D.二维码__________5.关于编码的使用与安全，下列做法错误的是（）A.不随意向陌生人泄露自己的个人编码信息B.妥善保管包含编码信息的卡片、文件C.为了方便记忆，将重要编码设置为简单的数字组合D.发现编码信息被泄露，及时采取补救措施__________6.编写活动中的参赛码时，最关键的要求是（）A.编码要复杂，让人难以记住B.编码要唯一，不能重复C.编码要简短，只有1个数字D.编码要和其他活动的参赛码一样__________7.计算机唯一能识别的编码是（）A.十进制B.二进制C.八进制D.十六进制__________8.下列关于二进制的说法，错误的是（）A.二进制只有0和1两个数字B.计算机内部的所有信息都是以二进制形式存储的C.二进制的计数规则是“满十进一”D.我们平时使用的文字、图片，在计算机中都会转化为二进制编码__________9.关于程序与编码的关系，下列说法正确的是（）A.程序和编码没有任何关系B.程序是编码的一种，是由一系列指令组成的编码C.编码是程序的一种，是程序中的一部分内容D.程序和编码是完全相同的概念__________10.下列关于二维码的说法，正确的是（）A.二维码只能存储文字信息，不能存储链接B.二维码不需要任何设备，用眼睛就能直接读取信息C.每个二维码存储的信息都是唯一的，不能重复D.二维码是数字世界中一种重要的编码形式，能存储大量信息__________三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.烽火传敌情是古代最先进、传递信息最准确的编码方式。（）__________2.电波加密语的加密规则越简单，信息就越安全。（）__________3.秘密信息守护者的工作就是防止信息被传递，让信息永远不被他人知道。（）__________4.利用编码设计解密游戏时，加密规则和解密规则必须一致，否则无法解密。（）__________5.编码在生活中无处不在，它能让我们的生活变得更有序、更便捷。（）__________6.ISBN是超市商品的专用编码，能帮助我们快速结算。（）__________7.条形码和二维码的作用完全相同，都只能存储简单的商品信息。（）__________8.二进制的计数规则是“满二进一”，和我们平时使用的十进制计数规则不同。（）__________9.程序是由一系列指令组成的，这些指令不需要按照任何顺序排列，计算机都能执行。（）__________10.制作二维码时，我们可以根据需要，在二维码中存储文字、链接等多种信息。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明烽火传敌情这种编码方式的工作原理，以及它的优点和局限性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.生活中常见的编码有ISBN、条形码、身份识别码等，请任选一种编码，说明它的用途和特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说二进制是计算机唯一能识别的编码？请结合所学知识简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请简要说明编写活动中参赛码的步骤，以及在编写过程中需要注意的事项。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、实践应用题（每题10分，共20分）1.结合所学知识，设计一套简单的加密和解密规则，完成下列任务：（1）明确写出你的加密规则和解密规则（要求规则简单易懂，可操作，符合四年级学生水平）；（2）根据你设计的加密规则，将句子“信息技术真有趣”加密成秘密信息；（3）根据你设计的解密规则，将加密后的秘密信息解密，还原成原句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合本学期所学的编码知识，完成下列任务：（1）说明二进制与程序的关系；（2）举例说明如何用数字编码世界万物（至少举2个不同类型的例子）；（3）简要说明体验并制作二维码的过程中，你学到了哪些编码相关的知识。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________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