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文档简介

二

观察物体4

看一看（四）经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。（重点、难点）2.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，

形成初步的空间观念。3.在于他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的

乐趣。学习目标回顾复习看一看，连一连。小亮小芳小明小红

说一说：你是怎么观察这样的题目的？我们已经学习了从不同的位置观察同一个物体，这节课我们就来学习从不同位置观察两个物体。回顾复习四个人分别是从前面、后面、左面、右面观察的物体，根据小熊耳朵上蝴蝶结的位置特征判断四幅图分别是谁看到的。淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P47)探索新知①②③④探索新知淘气在窗外进行观察，所以看到笑笑的背面，可以排除①③，桌子在笑笑的左手边，这个相对的位置是不变的，所以排除④，因此笑笑看到的应该是图②。方法一：排除法淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P47)探索新知笑笑位于我们与淘气之间，我们与淘气的观察位置相对，所以观察到的结果相反。方法二：对比法淘气从窗外看到的情景是图②。淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P47)与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看你选择得对不对。(教材P47)探索新知跟自己的同学合作，一起探究问题的结果。相信你们一定可以找到问题的答案，并找到题目的规律。从相对位置观察物体,看到的画面正好是相反的。从相对位置观察物体探索新知探索新知右面这张照片是在几号位置拍到的?想一想，说一说。(教材P48)从①处看，妙想在桌子左边，奇思在桌子右边；从②处看，妙想在桌子右边，奇思在桌子左边。左边

右边√想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。探索新知从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相对位置关系一般是不同的。从指定的位置观察一组物体探索新知随堂小练1.右面几幅图分别是谁看到的？连一连。(教材P48练一练第1题)2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。(教材P48练一练第2题)随堂小练①④3.佳佳看到的是(

)。随堂小练ABCA佳佳4.想一想，莹莹从门外看到的会是下面哪幅图？在括号里画“√”。随堂小练()()()√()5.（易错题）判断:观察两个物体时,在任意位置都能看到这两个物体。

(

)随堂小练错解：√正解：××物体的摆放位置和观察的角度一般都会影响看到的结果。观察物体时，不但要注意观察的角度,还要注意物体本身的特征。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相对

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