人物描写一组-课件-第一课时

人物描写一组（第一课时）主讲人：高伟

学

校：北京市海淀区中关村第三小学学 科：语文（统编版） 年 级：五年级下

学期小学语文第五单元走近作家笔下的人物小学语文小学语文小学语文小学语文用较快的速度默读课文，说一说三个片段主要写了哪几个人物？分别选自哪部小说？作者是谁？小学语文片段人物选自作者《摔跤》小嘎子 小胖墩《小兵张嘎》徐光耀《他像一棵挺脱的树》骆驼祥子《骆驼祥子》老舍《两茎灯草》严监生《儒林外史》吴敬梓小学语文小学语文小嘎子揪耳朵手腕铸造颧骨 疤

痕严监生侄子扳倒绊住吐痰揩眼泪小学语文重点字提示：绊住：读

bàn

。“绊”字有绞丝旁，指挡住或者缠住。扳倒：读bān。“扳”字有提手旁，是指用手转动原本固定的东西。颧骨：读quán揩眼泪：“揩”

读一声 kāi

。就是擦，抹的意思。小学语文重点字提示：严监生小学语文根据词语的意思，读准字音：铃声响起，监考老师就让大家停下笔，准备收卷。古时掌管天文历法的官府机构叫钦天监。小学语文词语意思杀进他的腰去一声不倒一声挺脱鸡肠子带儿小学语文摔跤 欺负 脚腕子威严 无疑 侄子挺脱 肢体 格局喉咙 手疾眼快小学语文鞭 挠 疤 喉鞭：注意三部分都要写窄；这个字要写紧凑，末笔捺与撇下部交叉。挠：右上角没有点；下边“兀”要扁一些。疤：外边是“疒”；左边的点和提居中；最后一笔弯要写长。喉：右边“侯”没有一短竖，右上边是横折和长横，不要写成“工”。小学语文自学提示：默读课文第一个片段，说说片段中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。举例说说片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。小学语文小学语文霸气灵巧占了上风。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自一站，对起阵来。起初，小嘎子很精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他转，仿佛很占了上风。去两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，富有心计 围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很小学语文小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。富有心计两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在争强好胜

了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。动作描写小学语文小学语文“要不——摔跤。”憨厚率真摔 跤沉着语言描写可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。神态描写动作描写自信“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小学语文小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。健壮 力气大摔跤能手小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小学语文“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔