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文档简介
2025年河南省驻马店市初二地理生物会考考试题库(附含答案)一、选择题(每题2分,共40分)地球自转一周的时间是
A.1个月
B.1年
C.1天
D.1小时地图的三要素不包括
A.比例尺
B.方向
C.图例
D.图像在等高线地形图中,等高线密集表示
A.地势平坦
B.地势陡峭
C.河流稀疏
D.高山地区亚洲最大的半岛是
A.中南半岛
B.阿拉伯半岛
C.印度半岛
D.小亚细亚半岛雨林气候的主要特点是
A.高温多雨
B.高温少雨
C.低温多雨
D.低温少雨我国领土的最东端位于
A.黑龙江省
B.新疆维吾尔自治区
C.西藏自治区
D.广东省中国地势的总体特征是
A.西高东低,呈阶梯状分布
B.东部高,西部低
C.西低东高,呈阶梯状分布
D.北高南低下列属于生态系统组成部分的是
A.消费者
B.生产者
C.分解者
D.以上都是植物的有性生殖过程包括
A.花粉传播
B.受精
C.形成果实
D.以上都是完全变态发育的昆虫经历的发育阶段为
A.卵→若虫→蛹→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
C.卵→蛹→成虫
D.卵→幼虫→成虫先天性行为与学习行为的本质区别是
A.是否由遗传决定
B.是否需要后天学习
C.是否与环境有关
D.以上都是细菌和真菌在自然界中的作用主要是
A.寄生
B.分解有机物
C.腐生
D.以上都是人类与细菌、真菌关系最密切的是
A.药物制造
B.发酵食品生产
C.疾病传播
D.形成共生关系生物分类的基本单位是
A.界
B.属
C.种
D.科下列属于生物多样性的是
A.物种多样性
B.基因多样性
C.生态系统多样性
D.以上都是基因的显性与隐性关系中,隐性基因的表达条件是
A.只有在显性基因存在时
B.两个隐性基因同时存在时
C.与环境无关
D.必须在环境诱导下人的性别由哪对染色体决定
A.第1对
B.第21对
C.性染色体
D.常染色体下列哪项属于生物的变异现象
A.每个人的指纹不同
B.种子的遗传信息相同
C.虫子的体色随环境变化
D.番茄的红果和黄果传染病的预防措施中,最有效的是
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群健康生活在现代社会中越来越受到重视,其核心是
A.身体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.以上都是下列属于动物运动方式的是
A.爬行
B.飞行
C.游泳
D.以上都是动物在生物圈中具有重要作用,包括
A.促进物质循环
B.维持生态平衡
C.传播种子
D.以上都是细菌的繁殖方式为
A.有性生殖
B.出芽生殖
C.分裂生殖
D.孢子生殖下列生物中,属于真菌的是
A.酵母菌
B.大肠杆菌
C.病毒
D.珊瑚生物多样性保护的根本措施是
A.建立自然保护区
B.保护生物栖息地
C.制定保护法规
D.以上都是下列属于昆虫完全变态发育的是
A.蚕
B.蝉
C.蚂蚁
D.蜻蜓鸟的生殖方式为
A.卵生
B.胎生
C.陆生
D.水生绿色开花植物的一生包括
A.种子、幼苗、成熟植株
B.营养生长和繁殖生长
C.孢子繁殖
D.有性生殖人体结构层次中,最小的结构单位是
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统血液循环系统的主要功能是
A.运输物质
B.调节体温
C.保护机体
D.以上都是病毒与细菌的根本区别是
A.是否具有细胞结构
B.是否能自主繁殖
C.是否能引起疾病
D.是否有遗传物质人类健康生活的关键是
A.营养均衡
B.适当运动
C.心理健康
D.以上都是下列属于基因突变的是
A.红眼果蝇与白眼果蝇杂交
B.人类的色盲症
C.由环境引起的性状改变
D.基因重组等高线中,闭合曲线表示
A.山地
B.平原
C.盆地
D.山谷下列属于我国重要生态屏障的是
A.长江中下游地区
B.三江源地区
C.珠江三角洲
D.黄土高原保护生物多样性的最有效措施是
A.草原放牧
B.过度捕捞
C.建立自然保护区
D.引进外来物种下列不属于生态系统的是
A.草原
B.湖泊
C.森林
D.一个瓶子下列不属于细菌的是
A.葡萄球菌
B.醋酸菌
C.霉菌
D.鼠疫杆菌下列属于无性生殖的是
A.玉米种子萌发
B.玉米用种子繁殖
C.玉米用根进行繁殖
D.玉米用嫁接繁殖下列属于生物圈中的消费者的是
A.草
B.羊
C.细菌
D.蘑菇下列属于传染病的是
A.糖尿病
B.艾滋病
C.偏头痛
D.胃炎下列属于青少年健康生活方式的是
A.过度使用手机
B.饭后立即进行剧烈运动
C.合理的作息时间
D.偏食挑食下列不属于人类健康行为的是
A.吸烟
B.合理饮食
C.积极锻炼
D.睡眠充足下列属于生物技术的是
A.巨型稻培育
B.尿素合成
C.基因工程
D.谷物加工下列属于病毒的特点的是
A.能独立生存
B.无细胞结构
C.可进行有性生殖
D.可在任何环境中繁殖下列属于遗传病的是
A.色盲
B.小儿麻痹症
C.艾滋病
D.胃炎基因在亲子代之间传递的途径是
A.精子和卵细胞
B.血液
C.空气
D.食物下列不属于生物特征的是
A.颜色
B.代谢
C.生长发育
D.繁殖后代下列属于免疫方式的是
A.吞噬细胞
B.抗体
C.防御体系
D.以上都是等高线图中,等高线向高处凸起表示
A.山顶
B.山谷
C.山脊
D.鞍部二、综合填空题与读图分析题(每题5分,共10分)【地理读图】下图为某区域等高线地形图,回答以下问题:
(1)该区域的地形类型为________,其自然环境特征是________。
(2)此区域的地形主要由________山脉构成。【生物实验】某生物小组探究“光对植物生长的影响”。假设设置了以下实验:
(1)他们需要控制的变量是________。
(2)实验中,若植物生长速度明显加快,说明________。三、识图作答题(每题5分,共10分)【生物识图】根据右图回答问题:
(1)该图反映的是哪种生殖方式?
(2)写出图中各部分的名称,并说明其作用。【地理识图】读下图某地气候类型图,回答问题:
(1)该气候类型属于哪一类型?
(2)该地区的主要自然特征是什么?四、实验探究题(每题10分,共20分)实验:某学校生物兴趣小组为了探究“植物根部对水分的吸收能力”,做了如下实验:
(1)实验中,他们为每株植物根部周围土层施用了不同量的水,并测量了喷水量,为什么这样操作?
(2)根据实验数据,得出结论:根部对水分的吸收能力与什么因素有关?某实验小组采集了几种微生物样本,进行培养和观察,请回答以下问题:
(1)他们发现其中一种微生物呈丝状结构、孢子繁殖,应属于哪类生物?
(2)若某种微生物在无氧环境中繁殖,可能属于哪类生物?说明理由。五、材料分析题(10分)材料:某地开展植树造林工作,改善了区域生态环境,成功地防止了水土流失,成为当地生态屏障。
(1)根据材料,说明生物多样性保护的意义。
(2)结合所学知识,写出至少两种具体措施来保护生物多样性。参考答案及解析一、选择题答案:C
解析:地球自转一周的时间是1天,即24小时。答案:D
解析:地图的三要素包括比例尺、方向、图例,图像不属于三要素。答案:B
解析:等高线越密集,表示地势越陡峭。答案:B
解析:阿拉伯半岛是亚洲最大半岛。答案:A
解析:雨林气候高温多雨,适合热带雨林生长。答案:A
解析:我国最东端在黑龙江省。答案:A
解析:中国地势西高东低,呈阶梯状分布。答案:D
解析:生态系统包括生产者、消费者、分解者。答案:D
解析:植物的有性生殖包括花粉传播、受精、形成果实等过程。答案:B
解析:完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案:D
解析:先天性行为由遗传决定,学习行为需要后天学习。答案:B
解析:细菌和真菌在自然界中主要帮助分解有机物,促进物质循环。答案:B
解析:发酵食品的生产与真菌密切相关。答案:C
解析:种是生物分类的基本单位。答案:D
解析:生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。答案:B
解析:隐性基因只有在两个隐性基因同时存在时才会表达。答案:C
解析:人的性别由性染色体决定。答案:B
解析:人的色盲症是基因突变导致的。答案:B
解析:切断传播途径是预防传染病最有效的方法。答案:D
解析:健康生活包括身体、心理和社会适应三个方面。答案:D
解析:动物的运动方式包括爬行、飞行、游泳等。答案:D
解析:动物在生态系统中起着促进物质循环、维持生态平衡等作用。答案:D
解析:病毒无细胞结构,不能独立生存,不能繁殖。答案:C
解析:霉菌属于真菌,其他是细菌或病毒。答案:C
解析:保护生物栖息地是保护生物多样性的根本措施。答案:A
解析:蚕是由卵→幼虫→蛹→成虫的完全变态发育。答案:A
解析:鸟类属于卵生动物。答案:D
解析:绿色开花植物的一生包括种子、幼苗、成熟植株等阶段。答案:A
解析:细胞是生物体的最小结构单位。答案:A
解析:血液循环系统的主要功能是运输物质。答案:B
解析:病毒无细胞结构,不能独立生存。答案:D
解析:健康生活包括合理作息、科学饮食等。答案:A
解析:遗传病是由基因遗传引起的,不依赖环境。答案:A
解析:基因在亲子代之间通过精子和卵细胞传递。答案:A
解析:颜色是生物的外部特征,不属于生命基本特征。答案:D
解析:基因是免疫的基础,具有抗体的产生。答案:D
解析:一个瓶子不属于生态系统。二、综合填空题与读图分析题答案:
(1)盆地;干旱、沙漠广布
(2)昆仑解析:图中地形为盆地,常见于干旱地区,且题中提到昆仑山,说明地势由昆仑山脉构成。答案:
(1)光强
(2)光是植物生长的重要因素解析:实验中控制变量是光强度,结果反映植物对光条件的依赖性。三、识图作答题答案:
(1)无性生殖
(2)图中为植物的茎,用于繁殖后代,延续物种。解析:图中植物无花粉传播、受精等过程,说明为无性生殖。答案:
(1)热带季风气候
(2)高温多雨、植被茂密解析:该气候类型为热带季风气候,特征为雨季和旱季分明,植被繁茂。四、实验探究题答案:
(1)为了控制变量,排除其他对植物生长的影响,便于实验对比分析。
(2)植物生长速度与水分供给量有
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