沙市中学何新建

第1页沙市中学何新建

加强教学研究提升高三英语复习课堂时效第2页王明庥，原南京林业大学校长，中国工程院首批院士樊明武，原华中科技大学校长，中国工程院院士

官春云，原湖南农业大学校长，中国工程院院士

叶声华，天津大学博士生导师，中国工程院院士

陈和生，中国科学院高能物理所所长，中国科学院院士

沙市中学走出了5位院士第3页2名学生获国际

奥林匹克竞赛奖张俊安，1993年国际奥林匹克物理竞赛金牌第一名(荆州市迄今为此唯一一块国际奥赛金牌)

吴翔，1995年国际奥林匹克信息学竞赛银牌

第4页7名省级高考状元

赵晶：1997年湖北省高考文科状元

于芳：1998年湖北省高考外语类状元

魏翔宇：年海南省高考理科状元

邹怡容：年湖北省高考理科状元

石鸣：年湖北省高考文科应届生第一名

石松：年湖北省高考文科状元

高原：年青海省高考理科状元

第5页四位英语省特级教师

十三名英语教师获教育硕士生

第6页全国英语能力竞赛、全省英语口语竞赛、全省英语高中教师教学比武中我校都取得了可喜成绩

第7页

多年来，我校历届高三备课组全体教师认真学习新课程标准和高考考试纲领，并仔细地分析和研究近年湖北英语高考题。我们总结吸收我校历届高考英语复习好教学经验，结合我校学生实际情况，不停开展教学研究和进行一些有效英语复习备考教学活动。

第8页一、制订详细计划，明确复习目标

第9页高三第一个任务就是学高三教材

“课前自学，专心上课，及时复习，独立做业，处理疑难，系统小结。”

认认真真，扎扎实实地学好利用高三册教材进行新讲课和复习相结合第10页第二轮和第三轮复习（混在一起，5月头至6月头)专题复习和模拟训练。第一轮复习(年3月头至4月底)复习初中，高一和高二教材

扎实基础，发展能力

高三教材(高三第一学期头至2月底)

第11页二、表达人文关心，构建人性化课堂

第12页激发学生学习英语兴趣教学民主征求学生意见和改进教学方法把语言教学与日常生活联络起来讲授内容范围、深度、方法和时机要依据学生实际需要来调整掌握赏识技巧，注意发觉学生“闪光点”并及时勉励

第13页培养学生自主学习能力帮助学生掌握一套科学学习方法放手让学生在课堂上“自我表现”，自觉地进行归纳总结，找出重点、难点，整理出词组和句型

第14页深入了解学生实际，主动服务学生需求

经常与他们沟通，多关心，多勉励他们，要让他们知道，英语学习提升过程是一个循序渐进过程，要有耐心

多给他们创造一些体验成功机会

第15页实施与学生面批“找出问题、分析问题、处理问题”。

第16页三、加强集体备课，发挥群体智慧

第17页“四定、五统一”。

“四定”:“定时间、定地点、定中心讲话人、定内容”，

“五统一”:“统一目标、统一进度、统一教学重难点、统一资料、统一阶段测试”

第18页三次备课第一次备课：自己备课，形成教案。第二次备课：小组集备，集备时先由本单元中心讲话人讲解第三次备课：老师们依据集体备课“教学案”再次进行自己备课

第19页专题复习集备依据我校历年以来高三第二轮复习经验，我们把专题分到每个人去准备，每次集备由一至二人作为专题中心讲话人。我们要求中心讲话人大量搜集专题做题方法，解题技巧，注意事项和选定训练材料，供集备时大家讨论补充。

第20页

第21页四、落实课堂教学，重视三种课型

第22页1．基础知识复习课

第23页初级中学和高级中学教材一向是高考命题蓝本，教材也是进行高考训练基本母版。只有认真地回归书本，认真落实书本上基础知识，才能真正搞好高考复习。

第24页(1).利用图表进行归纳

比如：不定代词数量

第25页

第26页（2）归纳词意相同、功效相同但表示方式不一样词语为一个网络。如：

第27页例一、给出意思相近词

smart—clever—bright

movie—film—cinema

sorrow—sadness

error—mistake

handsome—beautiful—smart—pretty

scared—frightened—terrified—horrified

第28页例二、

bynomeans

atnotime

innoway

onnoaccount==neveronnoaccasion

innosense

atnoexpense

（用于句首需倒装）

第29页例三、一……就……

assoonas

theminute

theinstant

instantly

immediately

directly

hardly… when

Nosoone…than

Scarcely…when

On/upon

atthesight/thoughtof/thenews

第30页例四、词组成

1.voyage—voyagersail—sailorflight—pilot

2.tight—tightropetight—loosetighten—loosentight—fasten—tie

3.edit—editor—edition

4.beard—moustache

5.conclude—conclusionconclude—end

6.hire—fire—employ—dismiss

7.long—length—lengthen

strong—strength—strengthen

length—width—depth—height—weight

第31页(3).用顺口溜形式归纳一些常见语法基本使用方法。

第32页两句话，一连词，没连词就考虑非谓语动词。主动ing，被动过去分词，将要做事动词不定式。

第33页两句话，一连词。没有连词，考虑非谓语动词。看了it想that，看了that想it.

第34页“妹不吃咖啡”，“狼头图”和“青蛙先生”（4）用一些特殊方式

第35页1．用mepsckarfi（妹不吃咖啡）这个“词句”，能够记住绝大部分只接动名词作宾语动词，mepsckarfi分别代替：m（mind，miss），e（enjoy，excuse，escape，endure），p（practise，prevent，pardon，putoff，postpone），s（suggest，spend…in，stand），c（consider），k（keep，keep…on），a（advise，admit，allow，appreciate），r（risk，report，require），f（finish，favour，fancy），i（imagine，include）。

第36页2．用wolfheadmap（狼头图）这个句子，能够记住绝大部分只能接动词不定式作宾语及物动词，wolfheadmap分别代替：w（want，wish），o（offer，order），l（learn，long），f（fail），h（happen，hope），e（expect，elect），a（ask，agree），d（decide，desire，demand，dare，determine），m（manage），a（aim，arrange），p（pretend，prepare，plan，promise）。ussit．

第37页3．其余大部分及物动词，既能够用动名词又能够用动词不定式作宾语，但有一部分接了动名词或不定式时，意义有很大不一样，这一部分可用MrFrog（青蛙先生）来记忆。分别代替：M（mean），r（regret），F（forget），r（remember），g（goon，giveup）．

第38页2．专题复习课

第39页专题复习起着承上启下作用，含有举足轻重地位，它既是对单元教学结果巩固，又是对学科内知识综合深化，是使知识系统化形成能力关键步骤，同时又为第三轮综合训练进行了必要知识和能力贮备。

第40页应侧重于高考解题技巧点拨和解题思绪提升，让自己熟悉题型，进行强化分类练习。

把初高中书本中学习过30各种语法项目，“适当集中，重复循环”

。.

第41页课堂教学设计必须依据学科教材特点和学生实际情况，充分表达知识系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，利用知识处理实际问题。

要充分发挥教师主导作用，启发并指导学生，又要充分发挥学生主体地位，多给予学生动脑、动手、动口机会。

第42页3．讲评课

第43页

在讲评课教学中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思绪”。

第44页“三个认真”

认真科学地分析试卷内容结构；

认真统计和学生答题情况；

在前面两个基础上，认真备好讲评课。

第45页“三条思绪”

一，要善于琢磨命题思绪

二，要努力掌握答题思绪

三，要善于拓宽知识思绪

第46页

第47页五、加强针对训练，实施三个突破

第48页

经过对多年湖北高考英语题和学生做题情况分析，我们认为湖北高考英语题三大难点，或者说最轻易和最需要提升题型分别是：完成句子，阅读了解和书面表示。

第49页1．突破完成句子

第50页

完成句子这个题型是湖北高考题型中比较有特色、有创意题型。不过，在湖北高考题型中，对于学生相对来说又是最难题型，四年高考中，该大题学生得分率基本上是最低。

第51页学生在该题上失分原因，一是学生语法基础知识普遍较差，二是学生只习惯于做选择填空题，不重视做句子翻译题，动笔能力很差。

第52页去年我校开展了高考说题活动，此活动目标是让教师学习高考，研究高考；让学生抓住高考重点，缩小高考范围。在活动中，我写了一篇《湖北高考英语完成句子题指导》文章。我就完成句子题型考试范围做了一个简短分析和指导，并出了60个练习题。

第53页参加我校“说题”活动小结

沙市中学何新建

为了加强教学有效性，促进教师专业化发展，我校今年开展了高考“说题”活动。我个人认为，经过该活动，抓不抓到原题是一回事，但让教师学习高考，研究高考；让学生抓住高考重点，缩小高考范围，不适为一项非常好活动。有幸刚好在开展此活动时，我恰好在写一篇“湖北高考英语完成句子指导”文章（如想看该文章，请点击以下网址或沙市中学网址教师博客群何新建博客/userlog27/199407/archives//1340601.shtml）我想这篇文章正合学校“说题”意图。于是我加速完稿并交到了学校。

第54页

年6月8日高考考完后，我把高考题与我写文章进行了对照。还真发觉很有收获。一是今年高考完成句子题考点在我文章上全部提到，（见下面第一部分：主要考试范围，文中加粗加横线并斜体部分考点就和后面括号中高考题题号考点是相同。）二是我编写60题例句中共有近40题与今年高考完成句子题考点相同（见下面第二部分：高考题与“说题“自编题对照）。其中5题与今年高考题考点相同外，其结构也基本相同（高考题71，72，73，76，79题，见该部分黑体部分）。下面是我分析对照介绍：

一．主要考试范围

1.时态：普通英语基本时态在初中、高中书本中都已出现。复习备考时重点应放在几个轻易犯错时态上，如：普通现在时（最轻易犯错是第三人称单数作主语时，动词第55页需加-s）、现在完成时、现在进行时、过去完成时（高考题77，78）和现在完成进行时。

2.非谓语动词：是仅次于时态一个必考语法项目。非谓语动词包含“动名词（高考题73），动词不定式（高考题75）和分词（包含现在分词和过去分词（高考题72））

3.被动语态（高考题76，78）：在谓语动词和非谓语动词考题中有很多题都包括到被动语态。但许多学生在做题时比较轻易忽略被动语态，因为汉语里被动语态在汉语句子中常可不提。

4.从句：分为定语从句（高考题77，80）、状语从句和名词性从句（包含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句（高考题74）。

5.情态动词：依据近三年考点来看，复习重点可放在“情态动词+havedone“结构和虚拟语气上。“情态动词+

第56页havedone“结构表对过去事情推测。如：musthavedone(表必定推测)；could/may/mighthavedone(表“可能”)；can’t/couldn’thavedone(表“不可能”或“必定不”)（高考题71）。虚拟语气有should/oughttohavedone(本应该做却没做)；shouldn’t/oughtnottohave(本不应该做却做了)；could/mighthavedone(本能够做却没做)；wouldhavedone(本要去做却没做)；needn’thavedone(本没必要做却做了)和suggestion，order，command，require等动词或名词后跟宾语从句或同位语从句，表语从句，主语从句等，后接”主语＋（should）＋动词“结构（高考题76）。

第57页7.倒装句：现将倒装句几个情况归纳以下：⑴.表否定意义词或短语置句首时。如：never,seldom,little,not，“介词＋no＋名词“短语等。⑵.So/Such…that…句型中so/such置句首时，主句主谓要倒装。⑶.only+状语置句首时（高考题71）。⑷.So/Nor/Neither+助动词+主语,表“······也(不)”。⑸.As引导让步状语从句倒装。⑹.if引导条件状语从句if省略时倒装。

第58页

二，高考题与“说题“自编题对照

高考题：71.Onlyifpeopleofallthecountriesareunited________（我们才能处理）theexistingproblemsintheworld.(solve)

答案：canwesolve/willwebeabletosolve考点：倒装

“说题“自编题：(2)2.Hecanearnsolittleandnever__________________（他从来不能做到量入为出）(make)

答案：canhemakeendsmeet/isheabletomakeendsmeet考点：倒装

其它自编题考点相同题：(1)9，4）2，（6）3。其中（1）代表第几套，9代表第几题

第59页

高考题：72._______（油漆成）red,thebuildingstandsoutamongtherestandlooksvery

attractive.(paint)

答案：Painted/Havingbeenpainted考点：非谓语（过去分词作状语）

“说题“自编题：（5）3.____________（隔开）othercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyuniqueandrareanimalsandplantswhichcannotbefoundanywhereelseintheworld.(separate)

答案：Separatedfrom/Havingbeenseparatedfrom考点：非谓语（过去分词作状语）

第60页

高考题：73.________（不会用）acomputermakesitmoredifficultforhimtodohisacademicresearch.(use)

答案：Notbeingabletouse/Beingunabletouse考点非谓语（动名词作主语）

“说题“自编题：（5）9.___________________（知道怎样处理问题）isconsideredmoreimportantthantheaccumulationsoffacts.(solve)

答案：Knowinghowtosolveproblems考点：非谓语（动名词作主语）

其它自编题考点相同题：（1）10，（2）5。

第61页高考题：74.Thenews________（房价将要下跌）hascausedmanypeopletoselltheirhousesatlowerprices.(fall)

答案：thathousepriceswillfall考点：同位语从句

“说题“自编题：（6）9.Thepartymeetingmadeapromise_______________(中国将构建)aharmonioussociety.(create)

答案：thatChinawillcreate考点：同位语从句

其它自编题考点相同题：（4）5

高考题：75.Aftershecompletestheproject,she’llhave________（没什么要担心）（worry）

答案：nothingtoworryabout/nomoreworries考点：不定式作后置定语

“说题“自编题：（6）5.Theyarediscussingabouttheplan

（将实施）nextweek.(carry)

答案：tobecarriedout考点：不定式作后置定语

其它自编题考点相同题：(1)6,(3)4,(4)9,(6)5.

第62页高考题：76.Mr.Johnsoninsistedthattheproblemworthyofattention______（讨论）atthemeeting.(discuss)

答案：(should)bediscussed考点：虚拟语气

“说题“自编题：（4）10.Itissuggestedthathe_______________(找史密斯先生帮忙).Heisquiteexperiencedteacher.(turn)

答案(should)turntoMrSmithforhelp考点虚拟语气

其它自编题考点相同题：(1)3,(5)6,(6)2.

高考题：77.Mymotherwassoproudofall________（我所做）thatsherewardedmewithatriptoBeijing.(do)

答案：(that)Ihaddone考点：定语从句

“说题“自编题：(5)1.Those

(不关心人民人)areunfitfortheiroffices.(care)

答案：whodon’tcareaboutpeople考点：定语从句

其它自编题考点相同题：(2)4,(3)2,(4)7.

第63页高考题：78.Lastnight’sTVnewssaidthatbythenthedeathofthemissingpeople_______（未证实）yet.（prove）

答案：hadnotbeenproved考点过去完成时被动语态

“说题“自编题：(6)7.Itwasthefirsttimethat___________(爱上一个女孩).(fall)

答案hehadfallenintolovewithagirl考点过去完成时

其它自编题考点相同题：(1)5,6,(2)5,6,10,(3)9,(4)5,(5)5,7,(6)5

高考题：79.It’ssaidthattheyhaveswumtotheislandfromthecontinent,butthey_______（不可能做到）becausetheoceaninbetweenistoowide.(do)

答案：can’t/couldn’thavedoneit/so/that/this考点：情态动词表否定推测

“说题“自编题：(2)3.Mike_______(一定还没有找回他车),forhecametoworkbybusthismorning.(find)

答案：can’t/couldn’thavefoundhiscar考点：情态动词表否定推测

第64页高考题：80.______（正如我们强调那样）manytimes,“servethepeople”isourfirst

policy.(stress)

答案：Aswehavestressed/Ashasbeenstressed考点：非限定性定语从句

“说题“自编题：(4)7.Thebuses,

(大多数已经上满了人)，weresurroundedbyanangrycrowd.(full)

答案：mostofwhichwerealreadyfull考点：非限定性定语从句

其它自编题考点相同题：(3)6,(4)7,(6)8.

“一份耕耘，一份收获”。经过写这篇文章，使自己愈加了解和熟悉了高考题型。我想认真阅读了这篇文章同学也会有不少收获。假如我校老师都来认真研究高考，我校教学水平一定会有很大提升。我校高考成绩会再上一个台阶。

第65页时态非谓重头戏，

主谓一致别忘记。

情态倒装常考题，

被动强调也不离。

各项从句看仔细，

结构搭配细分析。

第66页2．突破阅读了解

第67页阅读在整个试卷中是最含有分量，也是英语新课程标准要求我们培养学生学习英语综合能力主要目标。

第68页培养学生五个方面能力：

①快速浏览能力；

②巧妙猜词能力；

③独立分析能力；

④准确捕捉主题句能力；

⑤合乎逻辑判断能力。

第69页太大要详细，太小要全方面；

中心看首尾，目标看最终；细节字字推，猜词词词酌；暗推非原句，绝对非答案；标题概针醒，排序先首尾。

第70页3．突破书面表示

第71页1）抓惯用词汇、词组和句型。

2）抓简单句写作练习。

3）抓各种体裁写作。

第72页“语不惊人死不休”

拔尖学生必须记住三句话：第一句：Youshouldbedifferent.你该做一个与众不一样人。第二句：Youshouldbespecial.你必须做一个尤其人。第三句：Youshouldbeunique.你要做独一无二，举世无双人。，

第73页

第74页怎样提升考生

英语写作水平

沙市中学何新建

第75页

高考分值：25分

考生现实状况：三不一多

不通顺不达意不地道

错误多

注意事项：

“七项标准”和“八项注意”

第76页七项标准：

1．主题句标准 2．一、二、三标准 3．分段标准 4．长短句结合标准 5．多实少虚标准 6．短语优先标准 7．词句多变标准第77页1．主题句标准

Tobeginwith,youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam（主题句）第78页2．一、二、三标准1）first,second,third,last（普通推荐）2）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）3）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）4）ontheonehand,ontheotherhand（适合用于两点情况）第79页3．分段标准开始部分（openingparagraph）——说出文中关键点、关键问题。正文部分（Bodyparagraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分（concludingparagraphs）——对全文总结和概括。第80页4．长短句结合标准

Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.第81页5．多实少虚标准Themanisgood. (太笼统)Themanisgentle.(generous,warm-hearted,friendly,handsome)Isawananimalthisafternoon。（该句中animal应该改为tiger，panda等）第82页6．短语优先标准

英语很主要Englishisveryimportant.Englishplaysanimportantpart/roleinourdailylife.我受不了Icannotbearit.Icannotputupwithit.第83页7．词句多变标