高校学生日常管理及安全行为

高校学生日常管理及安全行为一、日常管理制度建设（一）制度体系构建。各高校应结合实际情况，制定涵盖学生行为规范、学习管理、生活管理、奖惩机制等内容的综合性管理制度，确保制度覆盖日常管理全领域。制度修订需经学校学术委员会审议通过，每年至少修订一次，修订后30日内向主管部门备案。各二级学院须将管理制度汇编成册，每名学生入学时发放，并建立制度执行监督小组，每学期开展制度知晓率调查，知晓率低于80%的学院须组织专题培训。（二）分级管理机制。实行校级、院级、班级三级管理架构，校级层面由学生工作部牵头，院级层面由分管学生工作院长负责，班级层面由辅导员担任第一责任人。建立管理责任清单制度，将宿舍管理、课堂考勤、晚自习等具体事项明确到责任人，实行签字负责制。对管理责任落实不到位的责任人，取消年度评优资格，情节严重的按学校相关规定处理。（三）动态调整机制。针对学生管理中出现的新情况，建立制度动态调整机制。每学期末由各学院汇总学生管理中的突出问题，学生工作部汇总后提交校务会审议。制度调整需经三分之二以上校务会成员同意，调整方案须征求学生代表意见，意见征询比例不低于所在学院学生总数的15%。二、学生行为规范管理（一）课堂行为规范。制定课堂行为规范实施细则，明确迟到、早退、旷课、课堂使用手机等行为的认定标准及处理办法。实行课堂点名与教学系统数据双重验证机制，任课教师须在课前5分钟完成点名，并通过教学系统记录学生出勤情况。对旷课率超过15%的学生，取消本学期该课程考试资格。建立课堂行为黑名单制度，对连续三次课堂违纪的学生，由辅导员进行谈话教育，并通知家长。（二）宿舍管理规范。制定宿舍卫生检查标准，实行每周检查、每月通报制度。检查标准包括宿舍内务、用电安全、环境卫生等，总分100分，90分以上为优秀，60分以下为不合格。对不合格宿舍，须在3日内整改，整改后仍不合格的，取消宿舍评优资格。建立宿舍安全巡查制度，每晚由辅导员或学生干部进行安全巡查，重点检查违规用电、赌博等行为。（三）网络行为规范。制定学生网络行为规范，明确网络言论边界、网络游戏管理、网络借贷防范等内容。建立网络行为监测系统，对校园网出口流量进行监控，发现异常流量立即排查。对发布不当言论的学生，视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分。建立网络借贷风险防控机制，每学期开展网络借贷风险排查，对有网贷行为的学生，由辅导员进行一对一教育，并通知家长。三、学生安全教育机制（一）安全教育体系。构建分层分类的安全教育体系，新生入学须接受为期一周的集中安全教育，内容包括校纪校规、消防安全、交通安全、防范电信诈骗等。非新生学生每学期接受不少于4次的安全教育，形式包括专题讲座、案例分析、应急演练等。建立安全教育学分制度，安全教育计入学生综合素质评价体系，未达标的不得评优评先。（二）重点领域防控。建立校园安全风险清单制度，对校园内教学楼、宿舍、食堂、实验室等重点区域进行风险排查，每季度至少开展一次全面排查。针对电信诈骗、校园欺凌、实验室安全等重点领域，制定专项防控方案。电信诈骗防控方面，建立学生异常行为监测机制，对有异常消费、频繁更换手机号等行为的学生，及时预警。校园欺凌防控方面，建立欺凌事件快速处置机制，欺凌事件发生后48小时内完成调查处理。（三）应急处突机制。制定校园突发事件应急预案，明确各类突发事件的处理流程、责任人及联系方式。每学期组织一次应急演练，演练内容包括火灾逃生、地震避险、反恐防暴等。建立应急物资储备制度，在图书馆、教学楼、宿舍楼等关键位置配备应急物资，并定期检查维护。对参与应急演练不积极、应急物资管理不善的学院，取消年度安全工作评优资格。四、学生心理健康管理（一）心理筛查机制。建立学生心理健康筛查制度，每年对全体学生进行心理健康筛查，筛查采用SCL-90症状自评量表，筛查结果分为正常、轻度异常、中度异常、重度异常四类。对筛查出有心理问题的学生，由学校心理健康中心进行评估，并根据评估结果制定干预方案。轻度异常学生由辅导员进行定期谈话，中度异常学生须由家长陪同接受心理辅导，重度异常学生须转介专业医疗机构。（二）心理咨询服务。完善心理咨询服务体系，设立校园心理咨询服务站，提供个体咨询、团体辅导、危机干预等服务。个体咨询实行预约制，咨询时间每学期不少于40小时。建立心理危机干预团队，由校领导、辅导员、心理教师、医务人员组成，对有自伤、自杀风险的学生立即启动干预程序。心理咨询服务站须定期开展心理科普活动，每学期不少于6次。（三）家校协同机制。建立家校协同心理干预机制，对有心理问题的学生，须在3日内联系家长，共同制定干预方案。每学期至少召开一次家长心理知识培训会，培训内容包括青少年心理发展特点、常见心理问题识别、家庭沟通技巧等。对不配合心理干预的家长，由学校领导进行约谈，必要时邀请司法部门参与调解。五、学生奖惩管理机制（一）奖励机制。制定学生奖励办法，设立综合奖学金、单项奖学金、荣誉奖励等三类奖项。综合奖学金按学习成绩、综合测评排名评定，单项奖学金包括科研创新奖、社会工作奖、文体艺术奖等，荣誉奖励包括优秀学生、优秀学生干部、见义勇为等。奖励名额按在校生总数的5%确定，奖励金额须逐年递增。（二）惩罚机制。制定学生违纪处分办法，将违纪行为分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五级，并明确各类处分的适用情形。对考试作弊、打架斗殴、盗窃等严重违纪行为，须立即启动处分程序，处分决定在调查结束后10个工作日内公布。对受处分学生，建立帮扶教育机制，辅导员须每月与其谈话，帮助其改正错误。（三）申诉机制。建立学生申诉制度，对受处分学生，可在收到处分决定后15日内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。申诉处理委员会由校领导、学生代表、法律专家组成，须在30日内完成调查并作出处理决定。对申诉处理决定不服的，可向教育主管部门提出复议申请。六、学生成长成才服务（一）学业指导服务。建立学业导师制度，为每位学生配备一名学业导师，负责指导学生制定学习计划、选择专业方向、参与学术活动。学业导师须每学期与学生谈话不少于4次，并定期向学院汇报指导情况。建立学业预警机制，对学业成绩连续两个学期排名后10%的学生，由学业导师制定帮扶方案，并通知家长。（二）职业发展服务。完善职业发展服务体系，设立职业发展指导中心，提供职业测评、简历指导、面试培训等服务。每学期举办一场大型招聘会，邀请50家以上用人单位参会。建立校友导师制度，邀请优秀校友担任学生职业发展导师，每年至少开展6次职业发展讲座。