吴伯箫《灯笼》课文原文阅读

吴伯箫《灯笼》：一盏灯的温暖与时代的回响吴伯箫先生的散文《灯笼》，是中国现代文学宝库中一篇情致深婉、意味隽永的佳作。它以“灯笼”为核心意象，串联起作者对童年往事、乡土风情、历史典故乃至家国情怀的追忆与感怀。阅读这篇课文，不仅能领略散文大家的语言魅力，更能透过那摇曳的灯火，触摸到一个时代的温度与脉搏。一、文本解析：灯火摇曳中的记忆长卷《灯笼》一文，结构看似松散，实则形散神凝。作者以灯笼为线索，将诸多看似不相关的生活片段和思绪巧妙地编织在一起，构成了一幅生动的人生画卷。开篇，作者便点出灯笼在乡俗中的普遍存在及其基本功能——“乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯”，这为全文奠定了一种质朴而温馨的基调。紧接着，作者笔锋一转，切入个人记忆：“记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。”这里的灯笼，是祖父身份的一种象征，也承载着“我”对祖父的依恋与敬畏。文中对灯笼的具体描绘细致入微，从材质（“用朱红在纱灯上描宋体字”）到制作（“自己也动手糊过灯笼”），从用途（“村头挂灯笼为行人照路”、“元宵节挂灯笼”）到相关的人事（“母亲留着的纱灯”、“村头挂灯笼为行人照路”），无不浸透着生活的气息和作者的情感。特别是对“母亲留着的纱灯”的回忆，寥寥数笔，却将母亲的慈爱与家庭的温馨勾勒得淋漓尽致，“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说‘玩火黑夜溺炕’那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。”这些细节，是每个人童年记忆中都可能存在的温暖片段，极易引发读者的共鸣。二、情感脉络：从个人情感到家国情怀的升华《灯笼》的情感表达，并非停留在对个人童年趣事的简单追忆，而是有着清晰的递进和升华。起初，是对童年生活的温馨回味，对亲人师长的深切怀念。祖父的灯笼、母亲的纱灯，这些具体的物象都寄托着浓浓的亲情。“进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”一句，在对旧物的追怀中，也隐隐透出一丝物是人非的感慨。随着行文的深入，作者的视野逐渐开阔，情感也从家庭延伸到社会与历史。“最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”这里，灯笼的意象与历史上的英雄人物、爱国壮举联系在一起，使得小小的灯笼承载起了厚重的历史感和深沉的家国情怀。作者由“挑灯看剑”的将军，联想到霍骠姚、李广等名将，进而抒发了自己渴望为国效力、建功立业的豪情壮志。这种情感的升华，使得文章的立意更为高远。三、语言特色：质朴洗练中的诗意与力量吴伯箫的散文语言，素以质朴洗练、醇厚隽永著称，《灯笼》一文便是典范。作者很少使用华丽的辞藻和复杂的句式，多采用白描手法，用平实的语言勾勒事物、抒发情感。如“雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近”，寥寥数字，便勾勒出一幅苍茫孤寂的画面，引人遐思。又如“那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的”，朴素的话语中蕴含着对宁静和谐生活的向往。然而，质朴不等于平淡。作者在平淡的叙述中，往往蕴含着深厚的情感和深刻的哲理。“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探照灯，数燎原的一把烈火！”文末的感叹，将个人情感融入时代洪流，语言铿锵有力，充满了积极向上的力量，使得文章的余韵悠长。四、阅读启示：灯火不灭，精神永存阅读《灯笼》，我们不仅能感受到作者对往昔岁月的深情回望，更能从中汲取精神的力量。灯笼，在文中已不仅仅是一个照明工具，它更是一种象征：是温暖的慰藉，是亲情的纽带，是文化的符号，是理想的指引，更是不灭的希望与民族精神的象征。在物质日益丰富的今天，灯笼或许已不再是我们生活中不可或缺的物品，但《灯笼》所传递的那种对真善美的追求、对家国的热爱、对理想的执着，依然具有重要的现实意义。它提醒我们，无论时代如何变迁，那些根植于民族文化深处的情感与精神，都如灯火般永远照亮我们前行的道路。总而言之，吴伯箫的《灯笼》是一篇值得反复品读的