人教版八年级语文上册期末考试试题

人教版八年级语文上册期末考试试题亲爱的同学们，经过一个学期的辛勤耕耘，是时候检验我们的学习成果了。这份试卷旨在全面考查大家的语文素养，包括基础知识的积累、阅读能力的运用以及书面表达的水平。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能发挥出最佳水平，交出一份满意的答卷。注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.所有答案请书写在答题卡指定区域内，超出区域的答案无效。字迹工整，卷面整洁。一、积累与运用(共28分)(一)基础知识(每小题3分，共12分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.溃退(kuì)要塞(sài)镌刻(juān)屏息敛声(píng)B.悄然(qiǎo)诘责(jié)佃农(diàn)深恶痛疾(wù)C.畸形(qí)滞留(zhì)锃亮(zèng)颔首低眉(hàn)D.教诲(huǐ)匿名(nì)绯红(fēi)杳无消息(yǎo)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.躁热仲裁眼花潦乱为富不仁B.劳碌私塾任劳任怨正襟危坐C.慰勉崎岖诚皇诚恐油光可鉴D.禁锢轩昂粗制烂造藏污纳垢3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。(二)语言运用(6分)5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_________，_________，_________，_________。①这样才能感受到生命的无限魅力②所以我们要学会欣赏生命③也不会因人的成败得失而停滞④让自己的生命充满生机与活力A.②④①③B.③②④①C.③④①②D.②①④③6.请仿照例句，再写两个句子，使之构成排比句。(3分)例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是____________________，让人____________________。语文是____________________，让人____________________。(三)古诗文默写(10分)7.根据提示默写古诗文名句。(1)树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)(2)________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(3)晴川历历汉阳树，________________。(崔颢《黄鹤楼》)(4)________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)(5)乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》)(6)采菊东篱下，________________。(陶渊明《饮酒》其五)(7)无可奈何花落去，________________。(晏殊《浣溪沙》)(8)《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________________，________________。(9)《春望》中表现诗人忧国思家的诗句是：________________，________________。二、阅读理解(共42分)(一)阅读下面文言文，完成8-11题。(14分)三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)略无阙处()(2)沿溯阻绝()(3)良多趣味()(4)属引凄异()9.翻译下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。_________________________________________________________________(2)虽乘奔御风，不以疾也。_________________________________________________________________10.文章是从哪些方面描写三峡自然景观的？请简要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________11.文末引用渔者歌谣有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面文章，完成12-15题。(14分)母亲的快递①在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来。母亲说我又不是三岁小孩，怎么会丢三落四，然后又絮絮叨叨地说了我几句，我听得有些不耐烦，就说：“你赶紧给我寄过来吧，地址我发给你。”②两天后，快递到了。我打开一看，愣住了。里面除了我的紫色丝巾，还有一双母亲做的布鞋，一包她自己晒的笋干，以及一小袋花椒。我哭笑不得，这些东西，我都可以在城里买到，母亲却千里迢迢给我寄过来。③我打电话给母亲，说：“妈，你怎么给我寄这么多东西？丝巾收到了，谢谢。”母亲在电话那头“哦”了一声，说：“丝巾我给你用真空袋包装好了，不会受潮。布鞋是你上次说穿着舒服，我又给你做了一双。笋干是今年新晒的，你小时候最爱吃。花椒是隔壁王奶奶家的，说给你尝尝。”④我听着母亲的话，心里一阵温暖，又有些愧疚。我总是以工作忙为借口，很少回家，对母亲的关心也不够。母亲却把我的一句话、一个喜好都记在心里，用她自己的方式表达着对我的爱。⑤记得小时候，家里不富裕，母亲总是把最好的东西留给我。我上初中时，学校离家远，母亲每天凌晨就起床给我做早饭，然后送我到村口的车站。冬天的早晨特别冷，母亲的手冻得通红，却依然坚持着。⑥后来我上了大学，离开了家。每次打电话回家，母亲总是问我吃得好不好，睡得香不香，钱够不够花。我总是说“挺好的”，让她放心。其实，我知道，她心里一直牵挂着我。⑦工作后，我在城里安了家。母亲偶尔会来住几天，但总觉得不习惯，说城里太吵，空气也不好，住不了几天就想回去。她说，家里的田没人种会荒的，家里的鸡没人喂会饿的。我知道，她是舍不得离开那个生活了一辈子的家，也舍不得离开我，但她更不想给我添麻烦。⑧看着眼前的快递，里面的每一样东西都承载着母亲沉甸甸的爱。那双布鞋，针脚细密，凝聚着母亲多少个夜晚的辛劳；那包笋干，散发着淡淡的清香，是母亲对我口味的记忆；那一小袋花椒，带着乡土的气息，是母亲对我无微不至的关怀。⑨我忽然明白，母亲的快递，不仅仅是一个包裹，更是一份深深的牵挂和浓浓的爱意。它穿越了千山万水，将母亲的心与我的心紧紧地连在了一起。⑩我拿起手机，给母亲发了一条信息：“妈，快递收到了，谢谢您。东西我都很喜欢。您和爸要注意身体，有空我一定常回家看看。”⑪过了一会儿，母亲回复了：“好，好，你在外好好工作，不用惦记我们。”⑫看着母亲的回复，我的眼眶湿润了。母亲的爱，就像这快递一样，朴实无华，却又厚重无比。它在平凡的日子里，温暖着我的心，给予我前行的力量。12.文章围绕“母亲的快递”写了哪些内容？请简要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑤段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________14.赏析第⑧段中画线句子的表达效果。(4分)那双布鞋，针脚细密，凝聚着母亲多少个夜晚的辛劳；那包笋干，散发着淡淡的清香，是母亲对我口味的记忆；那一小袋花椒，带着乡土的气息，是母亲对我无微不至的关怀。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合全文，谈谈你对“母亲的快递，不仅仅是一个包裹，更是一份深深的牵挂和浓浓的爱意”这句话的理解。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)植物也有“喜怒哀乐”①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。②所有植物都是“好色”的。它们能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。比如，用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物的“好色”性来改变它的开花时间和花的颜色。③植物不但“好色”，而且“好声”。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色多瑙河》乐曲后，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物，比如胡萝卜和马铃薯，就不太喜欢摇滚乐，听到这类音乐后，它们的生长速度会变得缓慢，甚至会枯萎。④植物还有强烈的“同情心”。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间里，让一个人当着一株植物的面毁掉另一株植物，然后让这个人混在一群人中间，那个“目睹悲剧”的植物认出了他，在他走过时，植物的“情感曲线”出现大的波动，而对其他走过的人则无反应。⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现揭示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能会以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。16.通读全文，简要概括植物具有哪些“喜怒哀乐”。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________17.第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)比如，用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。__________________________________________________________________________________________________________________________________18.第④段“植物还有强烈的‘同情心’”一句中，“强烈”一词能否删去？为什么？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.结合文章内容，说说植物的情感研究有什么科学意义。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(50分)20.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一刻，我长大了题目二：以“温暖”为话题，写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)书写工整，卷面整洁。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、积累与运用(共28分)(一)基础知识(每小题3分，共12分)1.B(A项“屏”应读bǐng；C项“畸”应读jī；D项“诲”应读huì)2.B(A项“躁热”应为“燥热”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；D项“粗制烂造”应为“粗制滥造”)3.D(A项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐；B项“为所欲为”含贬义；C项“目空一切”含贬义)4.B(A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺宾语，在“名著”后加“的习惯”；D项两面对一面，在“提高”前加“能否”)(二)语言运用(6分)5.B(3分)6.示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返