氧气课件九年级化学人教版上册

第二单元课题2氧气

新课导入趣味谜语说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。一一答一物质名称。活动一：认识生命之气——氧气氧气的发现之旅徐寿氧气初名“养气”，它是我国清末化学先躯者徐寿所取的。顾名思义，它是养育众生的气体，后来，为了显示它的气体特性，统一气体名称而把它命名为氧气。1、展示一瓶收集满的氧气(O2)1）.描述其在标准状态下的色、态2）.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？3）.为什么正放在桌面上？集满氧气的集气瓶无色、气态无味密度比空气略大2、鱼为什么能生活在水中呢？在室温下，1L水只能溶解30mL氧气氧气不易溶于水增长你的见识-183℃气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-218℃淡蓝色液氧雪花状固氧带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。实验2-3在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里（如图2-11），再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。本实验有毒！！！二、氧气的化学性质2.氧气的化学性质实验2-3

二、氧气的化学性质2.氧气的化学性质实验2-3实验内容现象

硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体。发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体。硫燃烧【实验2-3】实验指导2、在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。１、观察硫的颜色、状态。3、把盛有燃着的硫的燃烧匙自上而下缓慢伸进充满氧气的集气瓶里(预先放入一些水)，观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧硫+氧气→二氧化硫点燃SO2SO2淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体硫文字表达式为什么集气瓶底要留少量水？吸收二氧化硫，防止污染空气。硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧氧气的化学性质02分析并解析现象实验现象木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧化学变化碳+氧气

二氧化碳点燃CO2CO2发出红光剧烈燃烧，发出白光氧气的化学性质02观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。实验验证二、氧气的化学性质3.硫或铁丝在氧气集气瓶内燃烧前，预先都有在集气瓶中加少量水的，目的一样吗？4.木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？硫燃烧实验集气瓶加水目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，这说明氧气的化学性质比较活泼，也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，且反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。铁丝燃烧实验集气瓶内加水目的：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。二、氧气的化学性质5.分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式2-22-32-4碳、氧气硫、氧气铁、氧气二氧化碳二氧化硫四氧化三铁铁+氧气

四氧化三铁点燃硫+氧气

二氧化硫点燃碳+氧气

二氧化碳

点燃上述三个化学反应有什么共同的特征？都有氧气参加，条件都是点燃，都是由两种物质生成另一种物质。小结:氧气的化学性质比较活泼。氧气在氧化反应中提供氧，所以氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,所以氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而氧气具有助燃性，常称氧气是助燃剂，而不是燃料。1、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是()

A.木炭：发出白光

B.硫粉：淡蓝色火焰

C.红磷：大量白烟

D.铁丝：火星四射2、下面是几位同学对一些现象的描述，其中不正确的是()

A.磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

B.硫在空气中燃烧，可看到产生淡蓝色的火焰

C.铁丝在氧气中燃烧，可看到火星四射

D.木炭在空气中燃烧，可看到发白光BD

化合反应与氧化反应

生成物都只有一种物质！反应前都是两种物质！都是其他物质和氧气的反应习题练习3.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（）A.红磷在空气中不能燃烧

B.木炭燃烧后生成黑色固体

C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体

D.铁丝插入