《小小舞蹈家 象帽舞》课件2025-2026学年人教版二年级下册音乐

小小舞蹈家象帽舞人教版二年级下册音乐神秘的邀请函亲爱的小朋友们，你们好！我们是来自朝鲜族的小伙伴，诚挚邀请你们参加我们的“阿里郎音乐派对”，一起唱歌跳舞，感受朝鲜族的热情与欢乐！你们准备好了吗？认识朝鲜族主要分布地区朝鲜族主要分布在我国的吉林省、黑龙江省和辽宁省，有着独特的地域文化特色。能歌善舞的民族朝鲜族人民喜爱歌舞，擅长演奏长鼓、伽倻琴等传统乐器，音乐文化丰富多彩。传统服饰特色朝鲜族喜欢穿着色彩鲜艳、款式独特的传统服饰，展现了浓郁的民族风情。聆听《阿里郎》请小朋友们闭上眼睛，用心感受旋律和情绪。听完后，和小伙伴分享一下你想到了什么画面？《阿里郎》的传说离别：为了美好生活传说很久很久以前，有一对恩爱的朝鲜族夫妻。丈夫为了让妻子过上好日子，决定外出打工，两人依依惜别。思念：传唱千古的歌谣妻子日夜思念丈夫，每天都站在山顶等待他归来，并唱起了思念的歌。这首饱含深情的歌曲，就是流传至今的《阿里郎》。学习朝鲜族舞蹈：提腕手动作简介“提腕手”是朝鲜族舞蹈中极具代表性的手位动作，姿态优雅，富有表现力。动作要领双手置于身体前方，手腕轻轻向上提起，想象手中提着一个装满鲜花的花篮，动作需轻柔、连贯。互动练习请跟随教师示范，模仿练习“提腕手”动作，感受其独特韵味。学习朝鲜族舞蹈：摊手动作特点“摊手”动作能展现出朝鲜族舞蹈的舒展与大气，体现出舞者的优雅气质。动作要领双手从胸前向身体两侧缓缓打开，手心向上，仿佛展开了一对美丽的翅膀。动作要舒展、平稳，切忌僵硬。互动练习请跟随教师示范，模仿练习“摊手”动作，注意保持呼吸与动作的协调。学习朝鲜族舞蹈：垫步动作简介“垫步”是朝鲜族舞蹈中非常基础且常用的步伐，是掌握朝鲜族舞蹈风格的关键。动作要领双脚交替向前小步移动，脚跟先着地身体随步伐有弹性地上下起伏，轻盈如踩云朵互动练习请起立，跟随教师的口令，在原地尝试进行“垫步”练习，感受身体的起伏。学习朝鲜族舞蹈：鹤步动作简介“鹤步”是朝鲜族舞蹈中最具代表性的步伐之一，姿态非常优美，模仿仙鹤的形态。动作要领主力腿支撑身体，另一条腿向前伸出，脚尖轻轻点地。保持身体姿态像仙鹤一样挺拔、优雅，重心平稳。互动练习请大家在原地尝试保持“鹤步”造型，感受身体的延伸感与平衡感。神奇的象帽舞象帽舞的传说劳动中的智慧传说古代朝鲜族人民在田间劳作时，为了驱赶野兽，会在帽子上系上长布条。这是象帽舞最初的雏形。从实用到艺术人们发现甩动布条的动作姿态优美，极具观赏性，于是逐渐将其发展成为一种欢快的民间舞蹈，流传至今。朝鲜族非物质文化遗产准备活动为什么要做准备活动？跳象帽舞需要活动我们的脖子和头部。充分的热身能让肌肉放松，避免在跳舞时受伤。让我们一起来做准备活动吧！动作要领提示头部上下点一点，动作轻柔左右转一转，幅度适中脖子前后动一动，拉伸颈部基本动作：平甩平甩是象帽舞最基础的动作。双手叉腰，头部向左右两侧水平甩动，就像钟摆一样。01准备姿势双脚分开与肩同宽，双手叉腰，保持身体稳定，目视前方。02左侧甩动头部向左水平转动，利用颈部力量带动象帽，感受钟摆的惯性。03右侧甩动头部向右水平转动，动作连贯，保持身体平衡，左右交替练习。创意小手工：自制简易象帽准备材料彩色卡纸：用于制作帽子主体工具：剪刀、胶水装饰：彩带或皱纹纸制作步骤用卡纸做一个简单的帽子在帽子顶部贴上一根长纸条在纸条末端系上彩带或皱纹纸我们的阿里郎派对现在，让我们戴上自制的象帽，一起演唱《阿里郎》，跳起欢快的象帽舞，举办一场属于我们自己的“阿里郎音乐派对”吧！互动环节：歌舞表演播放音乐，学生进行歌舞表演，尽情享受派对时光！知识小回顾Q1：今天我们学习了哪个民族的歌曲和舞蹈？朝鲜族Q2：朝鲜族最著名的民歌是什么？《阿里郎》Q3：朝鲜族的代表性舞蹈是什么？象帽舞拓展小任务课堂小结探索民族文化我们一起走进了朝鲜族，学会了演唱经典民歌《阿里郎》，