2026年高考试题预测试卷含完整答案详解

2026年高考试题预测试卷含完整答案详解现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。人工智能（AI）在文学创作领域的渗透正在引发深刻讨论。有观点认为，AI提供的文本虽能模仿人类写作的“形”，却难以抵达“神”的层面；也有学者指出，AI的“创造性”不应被低估，其通过海量数据训练形成的“模式重组”能力，可能突破人类思维的固有边界。从技术原理看，AI写作依赖的是对语料库的统计分析与概率推算。以GPT-4为例，它基于Transformer架构，通过自注意力机制捕捉文本中的长距离依赖关系，本质上是对人类语言规律的数学建模。这种“模仿-提供”的路径，使得AI作品常呈现出“类人类”特征：结构完整、逻辑清晰，甚至能模拟特定作家的语言风格。但值得注意的是，AI缺乏人类的情感体验与价值判断能力。当需要表达“孤独”时，它可能调用“黄昏、空房间、咖啡冷掉”等高频意象组合，但无法像鲁迅在《孤独者》中那样，将个人命运与时代裂变交织，赋予“孤独”以历史纵深。不过，AI对文学创作的影响并非单向的“替代”，而是形成了“人机协作”的新生态。2025年，某高校文学团队与AI系统合作完成的实验性小说《镜像岁月》，通过“人类设定核心矛盾—AI提供情节分支—人类筛选优化”的流程，产出了23种不同叙事方向的文本。其中，AI提出的“未来记忆回溯导致时间线错位”的设定，被团队认为“拓展了传统线性叙事的可能性”。这表明，AI的“模式重组”能力可能成为激发人类创作灵感的“外脑”，而人类的审美判断与价值导向则为AI输出提供了意义锚点。从更宏观的文化维度看，AI写作的普及可能重塑文学生产与传播的范式。传统文学创作依赖“作者中心论”，作品的意义由作者意图主导；而AI提供文本的“无作者性”，可能推动读者在意义建构中扮演更主动的角色。例如，2024年网络平台推出的“AI续写计划”中，用户可通过选择关键词影响故事走向，最终形成的“千人千面”版本，使文学从“单一文本”转向“意义网络”。这种转变虽可能削弱传统文学的“经典性”，却为大众参与文化创造提供了更低门槛的路径。当然，AI写作也带来了伦理挑战。当AI提供的文本被用于学术造假、虚假新闻或情感操控时，其“非人格化”特征可能模糊责任边界。如何在技术发展与伦理规范之间建立平衡，将是未来文学研究与政策制定的重要课题。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.AI写作基于对语料库的统计分析，其提供文本的“类人类”特征源于对语言规律的数学建模。B.鲁迅《孤独者》中“孤独”的表达因融入时代背景而更具深度，这是AI难以模仿的关键。C.《镜像岁月》的创作实验表明，AI的“模式重组”能力完全能替代人类完成情节设定。D.“AI续写计划”中用户参与创作的模式，可能推动文学从“单一文本”向“意义网络”转变。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.AI缺乏情感体验与价值判断，因此其提供的文本在任何情况下都无法具备文学价值。B.传统文学的“作者中心论”强调作者意图主导作品意义，而AI文本因无作者性会失去意义。C.AI写作带来的伦理挑战主要体现在技术被滥用时责任主体难以界定。D.人机协作模式中，AI负责提供所有情节分支，人类仅需进行筛选即可完成创作。3.下列选项中，最能支持“AI写作可能突破人类思维固有边界”这一观点的论据是（3分）A.某AI系统模仿张爱玲风格创作的小说，被文学评论家误认为是张爱玲未发表的遗作。B.科研团队利用AI分析《红楼梦》人物关系，发现了此前未被注意的“隐藏亲属链”。C.AI提供的科幻小说中，“时间晶体文明”的设定融合了物理学前沿概念与神话元素。D.学生用AI提供的作文在考试中获得高分，被老师发现后判定为“技术投机”。4.请结合材料，简要概括AI写作对文学领域的影响。（4分）5.材料提到“人机协作”形成了新生态，请以某一具体文学形式（如诗歌、剧本等）为例，设计一个可能的协作流程，并说明其优势。（6分）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成6~9题。《灯影里的银匠》老周的银匠铺在巷尾，门脸儿不大，门楣上挂着块褪色的木牌，“周记银楼”四个字被磨得发亮。他坐在青石板凳上，手里捏着把小铁锤，正给一只银镯錾花。阳光斜斜地切进来，照得银器泛着暖光，连他鬓角的白发都镀了层金。“爷爷，我回来了！”孙女小棠背着书包蹦进来，校服上沾着粉笔灰。老周抬头，眼里的光软了软：“又去帮老师擦黑板？”小棠吐吐舌头：“今天学《致橡树》，老师说要像木棉和橡树那样独立。”老周笑了：“你呀，总把课本上的话当圣旨。”小棠凑到工作台前，盯着银镯上的并蒂莲：“爷爷，现在谁还戴这种老物件？我同学都戴智能手环，能测心跳、连手机。”老周的手顿了顿，铁锤轻轻敲在案头：“银镯是戴在腕子上的故事。你太奶奶嫁过来时，这镯子跟着红盖头过了三条河；你妈生你那天，我在镯子内侧刻了你的生辰八字……”“可故事能联网吗？能发朋友圈吗？”小棠抓起桌上的银戒，在阳光下转着，“再说了，您这手艺，我爸说早该关了铺子，开个银饰网店，卖点‘国潮’款。”老周没接话，低头继续錾花。小锤落在银面上，叮——叮——，像敲在时光的缝隙里。入秋的夜来得早。老周点亮案头的煤油灯，灯影里，银器泛着温润的光。小棠趴在桌上写作业，忽然抬起头：“爷爷，我帮您拍个视频吧？就拍您做银器的过程，发到短视频平台，肯定有人看！”老周停下手里的活：“拍那干啥？”“您看，”小棠划着手机，“这个竹编师傅，靠拍编竹篮涨了十万粉，还接定制单呢！”老周凑近看了眼屏幕，画面里的竹编师傅熟练地编着篮子，评论区满是“传统手艺不能丢”的留言。老周沉默片刻：“行吧，你拍。”小棠立刻跳起来，举着手机绕着工作台转。老周先擦净银料，用吹管对着酒精喷灯加热，银块渐渐熔成亮白的液体，倒入模具。冷却后取出，用挫刀打磨，每一道纹路都细致得像在雕刻时光。小棠的手机镜头跟着他的手移动，煤油灯的光在银器上跳跃，把老周的影子拉得很长。视频发出去三天，播放量破了五万。有网友留言：“原来银匠师傅的手是艺术品！”“想买那只并蒂莲银镯，多少钱？”小棠举着手机给老周看，老周眯着眼笑：“这些娃娃，倒比我懂珍惜。”冬夜，铺子来了位穿呢子大衣的姑娘。“周师傅，我在短视频里看到您，想定制一只银镯。”她指着视频截图，“要这种并蒂莲的，内侧刻上我和妈妈的名字。”老周量了她的腕围，点头：“半个月后来取。”姑娘走后，小棠晃着老周的胳膊：“爷爷，您看，传统手艺和短视频一结合，生意都好了！”老周摸着银料，轻声说：“不是手艺沾了视频的光，是视频让更多人看见手艺里的光。”年关前，小棠的学校要办“非遗文化展”。她跑回家：“爷爷，您带着工具去学校吧！我跟老师说好了，您现场做银器，给同学们讲讲银匠的故事。”老周搓了搓手：“行，我把那套老工具都带上。”展会上，老周的工作台被围得水泄不通。小棠站在旁边当解说：“这是吹管，用来加热银料；这是平錾，刻直线；这是圆錾，刻花瓣……”有个戴眼镜的小男孩问：“爷爷，您为什么不用机器做银器？”老周蹲下来，拉过男孩的手：“机器做的是标准件，可每只银镯里的故事，得用手温着、心捂着，才能刻进银里。”阳光透过教室窗户，洒在老周的银发上。他手里的小锤又响起来，叮——叮——，和着孩子们的笑声，在空气里荡开一圈圈温暖的涟漪。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小棠提到同学戴智能手环，与老周坚持传统银匠手艺形成对比，暗示传统与现代的碰撞。B.老周讲述银镯的“故事性”，既体现银器的情感价值，也为后文定制银镯情节作铺垫。C.老周最初对拍视频态度犹豫，后来同意，是因为他意识到短视频能带来实际经济收益。D.展会上小男孩的提问，引出老周对手工价值的阐述，深化了传统手艺传承的主题。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“灯影里的银匠”为题，既指煤油灯下老周工作的场景，也象征传统手艺在现代社会中的温暖延续。B.文中多次出现“叮——叮——”的锤声，既是银匠工作的背景音，也串联起情节发展，传递时间流逝的感觉。C.小棠作为年轻一代的代表，其态度从“质疑传统”到“主动传播”的转变，推动了老周与现代社会的连接。D.小说语言华丽典雅，大量使用比喻、拟人等修辞，如“银器泛着暖光，连他鬓角的白发都镀了层金”，增强画面感。8.请结合文本，分析老周这一人物形象的特点。（4分）9.小说中“银镯”作为核心意象，有哪些象征意义？请简要分析。（6分）古代诗文阅读（本题共5小题，35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。杜纯，字孝锡，濮州鄄城人。以荫为泉州司法参军。泉有蕃舶之饶，杂货山积。时官于州者私与为市，价十不偿一，惟纯未尝取。转运使王子京以私谒①属纯，纯曰：“知州、通判皆有公库，何至与民争利？”子京惭，谢之。熙宁初，以河西令上书言政，王安石异之，引置条例司。纯言：“不宜遽变祖宗法，轻用小人。”安石怒，出知石首县。蛮寇扰边，转运使檄纯问状，纯曰：“夷情不可测，非示以威，莫能服。”即勒兵屯境上，寇闻之，引去。提点河北东路刑狱。时河决枣强，水官议于恩、冀、深、瀛之间筑堤三百六十里，役兵民八万。纯言：“河未决，计功如是；今方决，而兴大役，是重困吾民也。”诏罢之。纯性刚正，不阿权贵。尝为御史，论刘贽、唐淑问之无罪，触怒章惇。惇欲逐之，哲宗曰：“杜纯有骨鲠②名，毋遽。”徽宗立，以龙图阁直学士知河中府，改河南府。时洛久旱，纯至而雨，民呼“杜公雨”。纯博学强记，为文温润有法。晚居许，筑室曰“遂初”，与韩维、范纯仁游，以学行称于时。卒，年七十六。（节选自《宋史·杜纯传》，有删改）【注】①私谒：私下请托。②骨鲠：刚直。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.泉有蕃舶之饶/杂货山积/时官于州者/私与为市/价十不偿一/惟纯未尝取/B.泉有蕃舶之饶/杂货山积时/官于州者私与为市/价十不偿一/惟纯未尝取/C.泉有蕃舶之饶/杂货山积/时官于州者私与为市/价十不偿一/惟纯未尝取/D.泉有蕃舶之饶/杂货山积时/官于州者/私与为市/价十不偿一/惟纯未尝取/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.荫：指因祖先或父祖的官爵而得官的制度，是古代选官的方式之一。B.条例司：宋代官署名，负责制定法规条例，王安石变法时曾设此机构。C.提点：宋代官职名，主要掌管一路的司法、刑狱等事务，全称“提点刑狱公事”。D.字：古人名与字意义相关，如杜甫字子美，“甫”与“美”义相近；杜纯字孝锡，“纯”与“锡”（赐）无关。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.杜纯担任泉州司法参军时，面对当地官员与蕃商不公平交易的乱象，坚守原则，不谋私利。B.杜纯因上书言政被王安石看重，但他反对急于变革祖宗之法，触怒王安石，被外放到石首县。C.黄河在枣强决口时，水官建议大规模筑堤，杜纯认为此时兴役会加重百姓负担，朝廷最终作罢。D.杜纯晚年居住在许州，建造“遂初”室，与韩维、范纯仁交游，因学问和品行受到当时人称道。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）转运使王子京以私谒属纯，纯曰：“知州、通判皆有公库，何至与民争利？”（4分）（2）纯至而雨，民呼“杜公雨”。（4分）14.杜纯被称为“有骨鲠名”，请结合文本概括其“骨鲠”的具体表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。秋夜寄友武元衡①月满秋城夜，悠悠旅思长。风清闻戍角，江白见渔航。露下蒹葭湿，霜飞橘柚香。何当一携手，烟浪②话存亡？【注】①武元衡：中唐政治家、诗人，此诗写于他外放任职期间。②烟浪：烟雾弥漫的江面。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“月满秋城”点明时间地点，“悠悠旅思”直抒胸臆，奠定全诗感伤基调。B.颔联“风清闻戍角”以听觉写秋夜之静，“江白见渔航”以视觉写江面之阔，视听结合。C.颈联“露下蒹葭湿”描绘萧瑟景象，“霜飞橘柚香”则以嗅觉写秋实之美，意境转换自然。D.尾联“何当一携手”与“烟浪话存亡”形成空间对比，表达对友人陪伴的强烈渴望。16.请结合全诗，分析“旅思”的具体内涵。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁赋》中，苏轼以“____________，____________”两句，用比喻手法感慨个体生命的短暂与渺小。（2）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人沦落他乡、年老多病的处境。（3）《离骚》中，屈原以“____________，____________”两句，表明即使粉身碎骨也不会改变自己追求的坚定态度。语言文字运用（本题共5小题，20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。“国潮”是近年来文化领域的热词。从故宫文创的走红到汉服产业的兴起，从老字号推出联名款到新品牌主打“中国风”，“国潮”已从单一的现象演变为________的文化潮流。它不仅是传统元素与现代设计的简单拼接，更是中华优秀传统文化在当代的________与再生。“国潮”的兴起，与年轻人的文化自信密不可分。Z世代（1995-2009年出生）成长于中国综合国力上升期，对本土文化的认同感显著增强。他们不再盲目追捧西方品牌，而是更愿意为带有中国文化符号的产品买单。数据显示，2024年“双11”期间，国潮品牌销售额同比增长47%，其中________的“非遗+潮流”产品增速达63%。当然，“国潮”要行稳致远，需避免陷入“为传统而传统”的误区。部分产品仅将龙纹、祥云等元素堆砌在表面，却缺乏对文化内核的深度挖掘。真正的“国潮”应是“形”与“神”的统一：“形”是可见的文化符号，“神”是不可见的文化精神。只有让传统文化与当代生活产生情感共鸣，才能让“国潮”真正________。18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.蔚然成风激活融合深入人心B.方兴未艾激活融合根深蒂固C.蔚然成风激发整合根深蒂固D.方兴未艾激发整合深入人心19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请根据上文，以“国潮”为开头，用三个短句概括“国潮”的特征。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。①？科学研究表明，适度的“无聊”可能对创造力有益。当人处于无聊状态时，大脑会进入“默认模式网络”，这一区域与自我反思、想象未来等活动相关。此时，②，而是让思维自由游走，更容易产生新颖的想法。但过度的无聊则可能带来负面影响。长期处于无聊中，人会感到空虚、焦虑，甚至引发抑郁。因此，③。一方面，我们可以主动创造“建设性无聊”：比如放下手机，观察周围环境，或进行简单的手工活动；另一方面，当无聊感过强时，应及时调整，通过社交、学习等方式充实生活。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）22.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。（3分）写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2025年，某艺术展上，AI提供的绘画《星陨之夜》引发热议。作品融合了梵高《星月夜》的笔触、中国水墨画的留白与量子物理的弦理论意象，视觉效果震撼。策展人介绍：“AI通过分析50000幅经典画作，学习了100种绘画技法，最终提供此作。”有观众评价：“技术让艺术突破了人类的生理限制。”也有画家质疑：“没有情感的参与，这样的‘艺术’只是数据的堆砌。”以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案及详解现代文阅读Ⅰ1.C（“完全能替代”错误，材料中《镜像岁月》的创作是“人类设定核心矛盾—AI提供情节分支—人类筛选优化”，说明AI是辅助，而非替代。）2.C（A“任何情况下都无法具备”过于绝对；B“会失去意义”错误，材料说AI文本推动读者主动建构意义；D“负责提供所有情节”错误，人类需设定核心矛盾。）3.C（“时间晶体文明”融合前沿科学与神话元素，体现突破人类固有思维边界；A是模仿能力，B是分析能力，D是负面案例。）4.①创作模式：形成“人机协作”新生态，AI辅助激发灵感，人类主导价值判断；②传播范式：推动文学从“作者中心”转向“读者参与”的意义网络；③文化影响：降低大众参与文化创造的门槛；④伦理挑战：需平衡技术发展与责任界定。（每点1分，共4分）5.示例：以诗歌创作为例，协作流程：人类诗人设定主题（如“科技与自然”）和情感基调（如“矛盾与和谐”）→AI通过分析《诗经》《楚辞》及现代科技主题诗歌，提供10组意象组合（如“卫星与稻穗”“代码与松涛”）→人类筛选后，AI根据选定意象扩展成诗→人类调整语言节奏与押韵，最终定稿。优势：AI提供跨时空意象组合，拓展诗歌的意象维度；人类确保情感的真实性与语言的文学性，避免AI的“情感缺失”。（流程3分，优势3分，合理即可）现代文阅读Ⅱ6.C（老周同意拍视频主要是因为小棠的提议让他看到传统手艺被关注的可能，而非单纯经济收益。）7.D（小说语言风格质朴平实，“华丽典雅”错误。）8.①技艺精湛：熟练掌握银器制作全套工序，作品有故事性；②坚守传统：重视银器的情感价值，不盲目追求现代技术；③开放包容：接受短视频传播，参与学校非遗展；④慈爱温和：对孙女耐心，愿意倾听其想法。（每点1分，共4分）9.①情感传承的象征：承载太奶奶、妈妈、孙女三代人的记忆；②传统手艺的象征：银镯的制作过程体现手工的温度与匠心；③文化连接的象征：通过短视频、定制、非遗展，银镯成为传统与现代对话的媒介。（每点2分，共6分）古代诗文阅读（一）文言文阅读10.C（“时官于州者”为主语，中间不断；“杂货山积”为独立分句，故选C。）11.D（“纯”与“锡”相关，“锡”通“赐”，“孝锡”有“以纯厚之德受赐”之意。）12.B（“反对急于变革”错误，原文“不宜遽变祖宗法”指不应仓促变革，非反对变革。）13.（1）转运使王子京用私下请托的事嘱咐杜纯，杜纯说：“知州、通判都有官方仓库，何必要与百姓争利？”（“属”“公库”各1分，句意2分）（2）杜纯到任后就下了雨，百姓称其为“杜公雨”。（“雨”“呼”各1分，句意2分）14.①拒绝与蕃商不公平交易，坚守原则；②反对王安石遽变祖法，直言进谏；③反对章惇逐己，保持刚正。（每点1分，共3分）（二）古代诗歌阅读15.D（“空间对比”错误，尾联是想象与友人相聚的场景，无空间对比。）16.①漂泊之思：“旅”字点明客居他乡的孤独；②戍边之忧：“闻戍角”隐含对边境安宁的关切；③怀友之情：尾联直接表达对友人的思念；④时光之叹：秋夜、露霜等意象传递岁月流逝的