初一语文真题重点难点及答案

初一语文真题重点难点及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________得分：________一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.静谧（mì）棱镜（léng）莅临（lì）混为一谈（hùn）C.憔悴（qiáo）狭隘（yì）干涸（hé）参差不齐（cēn）D.怂恿（sǒng）蜷伏（quán）称职（chèng）杞人忧天（qǐ）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.朗润决别鉴赏花枝招展B.贮蓄静谧奥秘翻来复去C.缥缈分歧缥缈人声鼎沸D.渊博纯粹坍蹋刨根问底3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，________夺目。（2）他对自己________的未来充满信心，决心通过努力实现梦想。（3）老师的话像春雨一样，________地滋润着同学们的心田。A.耀眼憧憬默默B.刺眼向往悄悄C.耀眼向往默默D.刺眼憧憬悄悄4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。C.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。D.李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“飞流直下三千尺”（《望庐山瀑布》）都是脍炙人口的诗句。6.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》选自《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。7.古诗文默写。（6分）（1）东临碣石，以观沧海。________，________。（曹操《观沧海》）（2）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）（4）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________，________。8.名著阅读。（3分）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，原名《________》，书中收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等经典篇目。其中《________》一文，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。二、综合性学习（8分）为了传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，你所在的班级准备开展“走进传统文化”主题班会活动，请你完成以下任务：1.请你为本次班会活动拟写一条宣传标语。（2分）2.请你列举两个中华优秀传统文化项目（如书法、剪纸等），并简要介绍其特点。（4分）3.如果你是班会主持人，请你写一段开场白。（2分）三、阅读理解（44分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成后面小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（________）（2）太丘舍去（________）（3）尊君在不（________）（4）元方入门不顾（________）2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章叙述了陈太丘与友人相约同行，友人失约迟到还怒骂陈太丘，元方据理反驳的故事。B.元方虽然年幼，但机智勇敢，能够抓住友人“无信”“无礼”的两个关键点进行反驳，令友人无言以对。C.友人“下车引之”，说明友人已经认识到自己的错误，想要向元方道歉。D.元方“入门不顾”的行为，表现了他性格傲慢，不懂尊重长辈。4.读完这篇文章，你得到了什么启示？（4分）（二）现代文阅读（28分）阅读下面的文字，完成后面小题。#老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能种两棵树就好了。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是鸟儿的歌唱，我在那儿睡着了，梦里花落知多少。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我；而我，站在树上望着她。这是一种怎样的情景啊！奶奶老了，她身材瘦小，背有点驼，走起路来步子很慢，仿佛每一步都要花费很大的力气。她满脸皱纹，慈祥的眼睛里总是充满了爱。春天，老海棠树开花了，细碎的白花缀满枝头，微风一吹，花香四溢。奶奶就坐在树下的石凳上，一边做着针线活，一边给我讲故事。讲牛郎织女，讲孟姜女哭长城，讲嫦娥奔月……我听得入了迷，仿佛也走进了那些古老的故事里。夏天，老海棠树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡烈日。奶奶就拿着扇子坐在树下，给我扇风，驱赶蚊虫。我趴在她的腿上，听着她讲过去的事情，感受着她手掌的温度，心里暖暖的。秋天，老海棠树的叶子落了，结出了小小的海棠果。奶奶就会摘下那些果子，洗干净了给我吃。海棠果甜甜的，酸酸的，味道好极了。我一边吃着海棠果，一边看着奶奶忙碌的身影，心里充满了幸福。冬天，老海棠树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝桠。奶奶就会把那些枝桠砍下来，晒干了当柴烧。我就蹲在旁边，帮奶奶捡拾那些枝桠，看着她忙碌的样子，心里暗暗发誓，以后一定要好好孝顺她。后来，我长大了，离开了家，去了城里读书。每年放假回家，我都会去看看那棵老海棠树，看看奶奶。奶奶总是站在老海棠树下等我，看到我回来，她的脸上就会露出欣慰的笑容。她会拉着我的手，问我在城里的生活和学习情况，给我做我最爱吃的饭菜。再后来，奶奶生病了，躺在病床上，再也不能去老海棠树下了。我每天都守在她的床边，给她喂饭、喂水，陪她说话。她的身体越来越虚弱，但她的眼神里依然充满了爱。在她生命的最后时刻，她拉着我的手，断断续续地说：“孩子，……好好……照顾自己……”说完，她就永远地闭上了眼睛。奶奶走了，老海棠树也渐渐枯萎了。但奶奶的爱，却像老海棠树的根一样，深深扎在我的心里。每当我遇到困难和挫折的时候，我就会想起奶奶，想起那棵老海棠树，想起奶奶对我的爱和期望。奶奶的爱，是我生命中最宝贵的财富，它将永远陪伴着我，激励着我勇敢地前进。1.文章围绕“老海棠树”写了奶奶的哪些事情？请简要概括。（6分）2.赏析文中画线的句子。（6分）（1）老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。（2）奶奶老了，她身材瘦小，背有点驼，走起路来步子很慢，仿佛每一步都要花费很大的力气。她满脸皱纹，慈祥的眼睛里总是充满了爱。3.结合文章内容，分析奶奶的人物形象。（6分）4.文章以“老海棠树”为标题，有什么深刻含义？（4分）5.读完这篇文章，你有什么感悟？请联系生活实际谈谈。（6分）四、写作（70分）在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人，经历各种各样的事，这些人和事都会给我们留下深刻的印象，让我们有所收获，有所成长。请以“那一次，我读懂了________”为题，写一篇文章。要求：1.先将题目补充完整，可以填“亲情”“友情”“坚持”“责任”等词语；2.立意明确，内容具体，条理清晰，语言流畅；3.不少于600字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用（28分）1.B（3分）2.C（3分）3.A（3分）4.B（3分）5.D（3分）6.C（3分）7.（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）水何澹澹，山岛竦峙（2）杨花落尽子规啼（3）风正一帆悬（4）不知何处吹芦管（5）学而不思则罔，思而不学则殆8.旧事重提；狗·猫·鼠（或：阿长与<山海经>，3分，每空1.5分）二、综合性学习（8分）1.示例：传承传统文化，增强文化自信；走进传统文化，感受千年魅力（2分，符合主题，语言简洁即可）2.示例：（1）书法：以汉字为载体，线条流畅，兼具审美与实用价值，体现中国人的审美情趣和文化内涵。（2分）（2）剪纸：以剪刀或刻刀为工具，将纸张剪成各种图案，题材广泛，造型生动，是民间艺术的重要组成部分。（2分，列举两个项目，各2分，特点描述合理即可）3.示例：同学们，中华传统文化博大精深、源远流长，它承载着我们民族的历史与智慧，滋养着我们的心灵。今天，让我们一起走进传统文化，感受它的独特魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。现在，“走进传统文化”主题班会正式开始！（2分，符合开场白格式，语言得体、有感染力即可）三、阅读理解（44分）（一）文言文阅读（16分）1.（4分，每空1分）（1）约定（2）离开（3）同“否”，表疑问（4）回头看2.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，离开后朋友才到。（2）正午时分还不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。3.D（4分，元方“入门不顾”的行为，表现了他坚持原则、不卑不亢的性格，并非傲慢无礼）4.示例：做人要讲信用、懂礼貌；要勇于指出别人的错误；要尊重他人，同时也要坚守自己的原则（4分，言之有理即可）（二）现代文阅读（28分）1.（6分，每点1分，意思对即可）（1）奶奶在老海棠树下喊“我”下来吃饭、睡觉；（2）春天，奶奶在树下做针线活、给“我”讲故事；（3）夏天，奶奶在树下给“我”扇风、驱赶蚊虫；（4）秋天，奶奶摘下海棠果给“我”吃；（5）冬天，奶奶砍老海棠树枝桠当柴烧；（6）“我”长大后，奶奶在老海棠树下等“我”回家；（7）奶奶生病后，再也不能去老海棠树下了。2.（6分，每句3分，赏析合理即可）（1）运用比喻的修辞手法，将老海棠树的枝桠比作躺椅，生动形象地写出了枝桠的形状，表现了“我”小时候在树上玩耍的快乐时光，也体现了老海棠树在“我”童年生活中的重要地位。（2）运用外貌描写和动作描写，细致地刻画了奶奶年老后的模样，突出了奶奶的苍老和慈祥，表达了“我”对奶奶的心疼和爱。3.（6分，每点2分，结合内容分析，意思对即可）（1）慈祥善良：奶奶总是充满爱意地对待“我”，给“我”做饭、讲故事、扇风等。（2）勤劳能干：奶奶会做针线活，冬天还会砍树枝当柴烧，一生勤劳。（3）疼爱晚辈：无论“我”小时候还是长大后，奶奶都一直牵挂着“我”，关心“我”的生活和学习。4.（4分，每点2分，意思对即可）（1）老海棠树是文章的线索，贯穿全文，串联起“我”和奶奶的一系列往事；（2）老海棠树象征着奶奶，它见证了“我”的成长和奶奶的衰老，承载着“我”对奶奶深深的思念和爱。5.（6分，感悟3分，联系生活实际3分，言之有理即可）示例：读完这篇文章，我深刻感受到了奶奶对孙子深沉的爱，也明白了亲情的珍贵。在生活中，我的奶奶也总是默默为我付出，每天为我做饭、洗衣服，在我生病时细心照顾我。以前我总是觉得这些都是理所当然的，没有好好珍惜。现在我明白了，亲情是无价的，我要好好孝顺奶奶，多陪伴她，用实际行动回报她的爱。四、写作（70分）评分标准：一类文（63-70分）：立意深刻，内容充实，中心