2026届高三临门押题实战演练（二）英语+答案

符合本文特征。故选D。B篇B篇艺术团访问特殊学校以及在马耳他大学举行的化，促进了与当地民众的互动，旨在通过文化交流加深两国人民之间的理解和友谊。24.A细节理解题。依据第三段校长马克·阿吉乌斯的话，他指出除了表演本身，艺术不符，均非亮点。故选A。25.D细节理解题。根据第五段一名学生的话因。选项D准确概括了这一点。A项“庞大的嘉宾名单”是活动背景，非原因；原因在于音乐的能量和参与性。故选D。26.C推理判断题。从最后一段中国大使的讲话可知，文化交流为两国关系提供动力，文化桥梁和促进相互理解。C项正确。A项“建立正式外交关系”与两国已有外交关系的事实不符；B项“促进旅游业”文中未提及。故选C。春节精神通过“欢乐春节”项目在马耳他述学校访问和大学演出等活动。因此最6~10CAABC11~15CABAC16~20BBABC第二部分阅读第一节A篇本文是一篇应用文，主要介绍了一项名为要教你如何跑得更远，内容包括如何通过长跑训练、合理补充能量、预防受伤以及保持动力来突破自己的距离极限。文末提到该计划是会员专属，时长从6到20周不等。义转换。A项“教授跑步姿势”在文中未项。故选C。22.C细节理解题。根据“Prevent分中的“Sidestepinjurybylearninghowtofitstrengthtrainingintoyourrunningroutine”可知，该计划通过将力量训练融入跑步routine来预防受伤，C项“Byincludingstrengthtraining”是原文信息的直接对应。A项“建议更多少跑步频率”均未在文中提及。故选C。处，并最后提到“RW+TrainingPlans”会员资格，整体风格旨在吸引读者加入，因此最可能是一则广告。A项“新闻报项“春节在马耳他站稳脚跟”准确反映了未提及。故选B。C篇本文是一篇说明文。文章主要介绍了埃默里大学物理学家提出的一种针对多模态人工智能的新方法框架，该方法通过简化数据、仅保留关键预测信息，帮助开发者更系统地选择算法、预测成功率、估计数据需求，并有望设计出更准与环境影响，甚至解决数据不足的前沿问题。28.B细节理解题。根据第二段Nemenman的话“我们发现当今许多最成功的AI方法归结为一个简单的想法—将多种数据缩短到刚好保留真正预测所需的部分”据，而非仅仅使用损失函数(A)、设计各种算法(C)或简单地结合数据(D),因此B正确。算法，预测哪些算法可能成功，估计所需此可知，开发者可以预测算法的成功率，而计算成本(A)、环境影响(B)和数据收集方法(D)并未直接提及为可预测内容，因此C正确。一个描述简化数据与重建数据之间平衡A正确。开大门”等，可见他对新框架持积极肯定的态度，而非消极(B)、中立(C)或怀疑(D),因此A正确。D篇电离层扰动与地震关系的新理论模型。该模型静电作用与地球外层薄弱区域相互影响，挑战了传统上认为地震前电离层异常只是地壳应力释放结果的观点，并提出二者存在双向作用；文章还阐述了模型原理、形成过程及研究意义，表明该模型有助于理解地震成因与评估风险。32.D推理判断题。根据文章第二段“There_searchisnotdesignedtopredictearth_quakes.Instead,itoutlinesapossiblephysicalmechanismshowinghowshiftsinionosphericchargelevels...mightin_teractwithalreadyweakenedareasoftheouterlayerandinfluencehowcracks说”，原文明确研究并非用于预测地震；B称太阳活动直接引发地震；C项“以偏概一，并非研究目的；D项与研究核心目的关联。故选D。 surfaceandtothelowerionosphere”与第四段中的“Whensolaractivityrisesquickly...Throughelectricalcoupling, thatchargemaygenerateintenseelec_ tricfieldsinsidetinyspaceswithin 区域的耦合作用产生电场。A项“绝对化错误”，原文并未表明太阳耀斑是唯一来源；B项“绝对化错误”，并非太阳活动直接在所有裂缝中产生电场；C项“与原文相反”，电场形成与电离层状况密切相关；D项与原文电场形成原理完全吻合，故选D。“Traditionally,scientistshaveinterpre_teditaseffectscausedbystressbuild_ingupinsidetheouterlayer.Thisnewframeworkoffersanadditionalperspec_tive.ItsuggestsatwowayinteractioninwhichprocessesinsidetheEarthcaninfluencetheionosphere,whileiono_feedbackforcesbackdownintotheout_erlayer.”可知，传统观点只认为地壳影电离层异常引发地震；B项逻辑错误，传壳”这一关键内容，符合题意；D项与原故选C。出新理论模型，再将其与传统观点进行对比，以此展开论证。A项“无中生有”，文中未列出实验数据；B项“以偏概全”，比。故选D。第二节微信搜《高三答案公众号》获取全科第二节小组合作学习中常见的问题及其解决策略。文章首先指出小组讨论容易偏离主题或被少数学学生动机，并提出了三种有效方法：分配明确角分观点，从而提升小组合作的效果。36.A考查上下文的理解。前文描述小组工作中一两个学生做大部分工作的问题，后文指出这些挑战并非源于学生动机。A项“Meanwhile,theothershangback.文，具体描述了其他学生的状态，使问题探讨。37.C考查上下文的理解。前文说挑战与动机好进行更demanding的小组工作，并愿意分析材料。C项“It’softentheresultofhowgroupworkisdesigned.（这通常挑战的真正原因，与后文形成因果逻辑，即因为设计问题，而非能力问题，所以青少年其实有能力，只需改进设计。38.F考查上下文的理解。前文提到青少年有能力，后文说“这有助于他们为共享的视觉产品做贡献”，并引出“艺术结合内容”groupwork.（我们可以给每个学生分配作打下基础，与后文“This”指代一致。分”，并解释内容来源。E项“Inatypicaljigsaw,studentsaredividedintosmall配一部分，逻辑连贯。40.B考查上下文的理解。前文介绍用便利贴笔或不同颜色的便利贴来区分不同类型的回应。B项“Colorhelpsstructurethe用，与后文具体操作相呼应。第三部分语言运用第一节本文是一篇夹叙夹议文。作者将人生比作助、分享温暖，最终共同克服困难的经历。文章由此联想到现实生活中因年老而对新事物产生心，人生的旅程就并非全是下坡路。41.B考查形容词辨析。根据前文将人生比作服挑战可知，此处形容地面崎岖难行。 rough（粗糙的，崎岖的）准确描绘了山路“rough”突出险峻。故选B。42.C考查动词辨析。句意：当你靠近时，克服即将到来的挑战的想法在心中涌动。A.冰川山峰，这是一种我们都共有的年轻冲动。A.experience（经验）过表达内心的向往。故选D。44.C考查动词短语辨析。句意：旅程开始后，山的孤独感逐渐渗入内心。A.comesin语境。故选C。45.A考查动词辨析。句意：我们继续前行，要么努力寻找话题闲聊，要么等待对方开口。A.struggling（挣扎，努力）符合试图打破沉默的语境；B.accounting（解释）不（提供）不搭配。故选A。故选B。此处说孤独感消失，被对话和笑声取代。48.C考查动词辨析。句意：你们比赛，互相开在前文出现。故选C。描述颜色变化；B.feature（以……为特故选A。感官，直到健康恐慌震惊你。A.focuses 蔽）形象表达否认的影响。故选D。52.C考查副词辨析。句意：突然，衰退的迹象繁地）不合逻辑。故选C。为什么还没有安装扬声器。A.setup但未提及已安装；C.checkout（检查）不细小字体”呼应，指因年老而推脱。故选故选C。第二节这是一篇说明文。文章主要讲述了中国灯了自贡灯笼的历史起源、独特工艺、材料运用以及对当地经济和文化的推动作用，最后强调了思乡之情的重要意义。 形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“toadmirethecharmoflanterns”。故填“it”。57.without考查介词。句意：当我们提到中国灯笼时，如果不提到自贡，那将是不完整的。构可知，“acityinSouthwestChina’s 跟着一个非限制性定语，修饰city。city与 实，故用过去分词短语作后置定语。故填“recognized”。59.aremade考查动词时态和语态。本句描述Chineselanterns”与谓语动词make之间为析句子结构可知，介词“with”后跟了两个并 ings”。ing”。62.toenjoy考查非谓语动词。句意：游客涌向自贡是为了欣赏灯笼以及许多其他娱乐活动。分析句子结构可知，“pourtoZigong”63.national考查形容词。分析句子结构可知，空后是名词短语“intangibleheritage”,需要形容词作定语。名词“nation”的形容64.equally考查副词。句意：自贡灯笼现在是家乡的名片，同样也代表着他们的祖国。分65.who/that考查定语从句。分析句子结构，空处引导一个定语从句，修饰先行词应用关系代词“who/that”。故填“who/ that”。第四部分写作第一节sportsLightUpGrowthTome,sportsarefarmorethanmedalssonIlearnedfirsthandfromthe4×400mrelayatourschoolsportsmeetlastmonth.Whattouchedmemostwasthatweinsis_tedonincludingmydeskmate,whohadamildleginjury,intheteamratherthanreplacinghimtoseekforahigherrank.Weadjustedourrelayorder,trainedwithhimafterclass,andcheeredhimonthrougheverysinglestepoftheThoughwewonnoprize,Irealizedthetruemeaningofsports:theynurtureunity,re_spectandcourage,alwayslightingupourwayofgrowth.第二节paragraph1:suddenly，acleΨerideaStruckBetty．She paragraph2:Gratefully，Mary’SdaughtergreetedBettyandLilyatthedoor．Reliefturnedtothem.听力部分录音Text1Text2Text3__Text4Text5Text6Text7askme,GregHunter,foradvicewithyourandwanttostartexercising.Ihaven’texer_hurtmyself.M:Linda,trywalkingforfitness,buttakeitslowatfirst.Ifyouusuallytakethesubwayorthebus,whynotgetofftwostopsearlyandwalktherestoftheway?Andtryswimmingregularly.It’sgreatexerciseandalotoffun.toolatetostartexercising.Text8M:Hello!CanIspeaktoSusan,please?W:Speaking.Isthatyou,Tom?weeks’time,andmywifeisgoingwithme.W:Oh,howluckyyouare!Howlongareyougoingfor?M:Foracoupleofmonths,maybehalfayear.ussomesuggestions,orjusttellusaboutthatcountry?W:Allright.WhataboutSaturday?M:OK.Seeyouat6:00pm,thiscomingSat_urday.Goodbye!Text9M:MyhistoryprofessorsaysIshouldthinka_makeagoodpolitician.W:Whynot?people.Andpoliticianshavetoworkwithpeopleallthetime.W:That’strue.Sowhatdowanttodo?M:IthinkIwillbeagoodartist.Ilovepaint_ingpictures.Youknowmyparentshavearestaurant,right?Theywantmetobethemanager.M:Andyouwantto?W:Noway.Arestaurantmanagerhastoman_disorganized.Honestly,Iwanttobea