2026届高三临门押题实战演练（二）历史+答案

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历史（二）

1.A据材料可知，秦王寨文化中包含了来自东女演员能扮演慈母、贞妇等多种角色，展

方的大汶口文化和来自南方的屈家岭文现了戏曲表演的丰富性与娱乐功能；胡祗

化的因素，不同区域的文化在秦王寨文化遒称其表演可见“一时之教养，乐百年之

中出现，说明中原文化与周边文化存在交升平”，意指通过戏曲传播伦理道德、教化

流、碰撞与融汇，多元一体趋势形成，A项民众，从而维护社会长治久安，体现教化

正确；材料体现的是周边文化向中原渗功能，说明当时戏曲兼具娱乐与教化功

透，而非中原文化向南扩张与聚居，排除能，A项正确；材料聚焦戏曲艺术与社会

B项；材料仅提及器物类型等文化因素，责任，未涉及封建社会等级秩序受到冲

手工业分工细化需体现不同手工业门类击，排除B项；材料仅评价了演员的表演

的专门化生产，材料未涉及手工业生产的和戏曲的作用，没有提及民众整体文化素

分工情况，排除C项；材料强调的是多元养的变化，排除C项；材料是文人对演员

文化的交流，未涉及南北文明发展水平的的赞颂，未提及元朝政府是否出台政策鼓

对比，排除D项。故选A项。励戏曲多元发展，排除D项。故选A项。

2.D根据材料可知，“孝武以来，士庶杂选，如5.D根据材料中三则诗文的背景可知，高启的

东海鲍照以才学知名”以及齐梁时期制局“小犬隔花空吠影，夜深宫禁有谁来”被朱

监任用寒人等信息表明，在南朝时期原本元璋解读为影射宫廷，后因文字相关罪名

由士族垄断的仕途出现了变化，寒人、庶被腰斩；陈养浩的“城南有嫠妇，夜夜哭征

族等有了进入仕途的机会。材料明确体夫”也因涉及对现实的反映，存在触犯忌

现了士庶杂选以及寒人被任用等情况，说讳的风险；徐一夔的“光天之下，天生圣

明士族垄断仕途的局面被打破，D项正人，为世作则”被朱元璋曲解为讽刺其曾

确；材料中只是说士庶杂选和寒人被任为僧、为“贼”，最终被处死。据此可知，在

用，不涉及分权制衡，排除A项；虽然庶明太祖时期，皇权统治加强趋势增强，D

族有了进入仕途的情况，但仅从这些信息项正确；题干中的三则诗文多被视为触犯

不能得出庶族成为政治统治核心力量，政忌讳的案例，无法体现“文人学士热衷评

治统治核心力量的形成需要多方面因素议时政”的普遍现象，排除A项；材料中

和更广泛的体现，排除B项；科举制在隋的三则诗文都从不同角度反映了社会现

唐时期才确立，排除C项。故选D项。实，没有夸大，排除B项；材料反映的是明

3.B根据材料可知，唐诗和宋词在句式、格式、初文字狱的严酷，没有涉及官场风气，排

风格上有所不同，这主要和社会的发展有除C项。故选D项。

关，其中宋朝时期商品经济发展迅猛，宋6.B根据材料“清廷发布对外宣战诏书”后出

词在表达形式、内容等方面更加符合市民现“东南互保”及地方督抚对“改订各行省

阶层的口味，B项正确；唐诗、宋词各具特官制”的拖延，这体现出中央政令在地方

色，无法说明文学水平影响作品质量，排执行中遭遇公开抵制或消极应对，反映出

除A项；材料未涉及政治局势对文学发中央政府权威式微，B项正确；材料主要

展的影响，排除C项；理学强调的是“存天体现的是中央和地方的关系，没有直接体

理，灭人欲”，与词的内容和价值观不符，现内忧外患，排除A项；“矛盾显现”是现

排除D项。故选B项。象，不是本质，而矛盾的激化并公开化，其

4.A根据材料并结合所学知识可得出，材料中根源和结果都是中央权威的丧失和控制

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力的下降，排除C项；材料中督抚拖延改运动中对贪污腐败分子的特定称呼。当

革是为了保护地方利益，不等同于卖国求时，国家在党政机关工作人员中开展“反

荣，排除D项。故选B项。贪污、反浪费、反官僚主义”的“三反”运

7.B据材料可知，中国出版界“由杂志时期一动，这幅画正是动员各界群众参与反腐斗

变而入于丛书期”的趋势以及中华书局征争，目的是巩固新生的人民政权，D项正

稿启事专列“社会问题”，泰东图书局宣称确；这幅画是动员各界群众参与反腐斗

《近世社会学》能“依据世界学理、结合中争，主要聚焦政治经济秩序，不是战略建

国事实解决社会改造问题”，这些现象反设，排除A项；建设国内统一市场经济体

映出出版界积极回应社会关切，将世界新系是改革开放后的目标，排除B项；肃清

思潮的引介与对中国具体社会问题的探土匪的任务在新中国成立初期已基本完

讨相结合，体现了思想启蒙的学术探索与成，且漫画中的“大老虎”并非指土匪，而

现实社会改造需求的融合，B项正确；材是指腐败分子，排除C项。故选D项。

料重点是解放社会改造问题，不是单纯的10.C根据材料及所学可知，1979年我国已进

“解放思想”，排除A项；材料中提到的丛入改革开放初期，研究西方经济学的客

书出版与征稿启事更多指向知识内容的观作用及苏联、东欧国家的经济理论，目

传播方向，未涉及马克思主义，排除C项；的是吸收国际经验以指导国内经济建

材料中中国出版界推广社会问题与改造设，C项正确；“新时代”特指中国特色社

的内容恰恰延续了新文化运动关注社会、会主义新时代(2012年以后），排除A

改造国民性的方向，并非目标的根本转项；国有企业改革启动于1984年，与材

向，排除D项。故选B项。料时间不符，排除B项；改革开放始于

8.D据材料可知，抗战时期发动和组织妇女无1978年，1979年的研究是改革开放后的

偿制作布鞋，补给分散进行、就地补充，体实践探索，而非“准备阶段”的理论铺垫，

现了抗战时期物资匮乏、条件艰苦的战略排除D项。故选C项。

被动局面，解放战争时期推行按市价向群11.B根据材料“斯巴达男性公民必须每日在

众购买军鞋的订购制，徐州解放后，军鞋公共食堂集体用餐，餐食简单，且所有成

供给与战事进程渐趋同频协调发展，前后员平等共享；雅典为公职人员提供公共

对比得出中共从抗战时期的被动应对到食堂，重大节日举办全民参与的集体宴

解放战争时期的主动掌控，反映了中共军饮。”结合所学知识可知，城邦是古希腊

事和经济管理能力的提升，战略处境改的核心政治单位，集体宴饮的习俗强化

善，D项正确；人民民主统一战线强调团了公民的集体意识、城邦认同感，是维护

结各阶级、各民主党派，材料未涉及，排除城邦体制的重要方式，B项正确；题干仅

A项；群众路线成为根本政治路线是在中描述饮食社交的集体形式，未涉及公民

共七大上，材料表述的变化是从无偿动员权的范围变化，排除A项；题干主要涉及

到市场购买，本质是从纯粹依靠群众到结古希腊城邦的社会生活，没有体现“高效

合市场规律，不是强调群众路线本身的变运行”的特点，排除C项；斯巴达实行的

化，排除B项；材料描述的是中国处境的是寡头政治，并非民主制度，而且题干未

变化，未涉及新民主主义经济的贡献，排涉及政治制度的类型，仅讲饮食习俗，排

除C项。故选D项。除D项。故选B项。

9.D根据材料和所学知识可知，这幅漫画创作12.D根据材料“市场”“市场要素”可以判断，

于1952年，标题中的“大老虎”是“三反”材料的主旨是强调国家经济体制，英国

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思想家不相信经济体制可以按照理性计被英国打破的情况，排除D项。故选B

划出来，而是更强调调动每个个体参与项。

到经济活动中，这体现的是反对政府过15.D本题是单类型单项型选择题。据本题主

多干预，提倡由市场“看不见的手”来发题干设问词，可知这是本质题，时空是

展经济，D项正确；材料批判用纯粹理性1916年至1956年的美国。根据材料及

设计未来的国家体制，强调的是经验主所学可知，美国联邦政府资助了州际公

义和自生自发秩序，不涉及与人文主义路—国家州际及国防公路系统，体现

结合，排除A项；材料未体现社会分工，了国家对经济干预的特征，践行国家垄

与题干无关，排除B项；宗教改革发生在断资本主义的模式，D项正确；罗斯福新

16世纪，排除C项。故选D项。政开创了国家干预经济的先河，排除A

13.D根据材料可知，圈地后的利润(500英镑/项；材料强调的是联邦政府对公路建设

1000英亩）远高于敞田(240英镑/1000的作用，未涉及各州政府，更推断不出各

英亩），这说明圈地运动极大地提高了农州丧失自治权利，排除B项；美国在二战

业生产的经济效益。结合所学可知，圈中大发战争财，未出现经济衰退现象，排

地运动将土地集中到少数人手中，采用除C项。

资本主义的生产方式进行经营，追求利16.B根据材料可知，“全球南方”国家合作模

润最大化，这有利于资本主义经营方式式升级为“生产性伙伴关系”以及金砖国

在农村的拓展，D项正确；圈地运动剥夺家经济总量超越七国集团，深刻反映了

了大量农民的土地，使农民失去了经营21世纪以来新兴经济体群体性崛起所引

自主权，排除A项；材料仅体现农业生产发的全球经济力量对比变化，这种由单

的效益变化，没有直接关联工业革命产一中心向多个中心发展的态势正是国际

生的条件，排除B项；圈地后产值和利润经济格局趋向多极化的直接体现，B项

都是增长的，说明生产力是上升的，排除正确；材料仅体现“全球南方”国家和金

C项。故选D项。砖国家的经济实力提升，没有体现“相互

14.B根据材料“英国皮尔逊公司在墨西哥获依存”，排除A项；材料体现的是趋势性

得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将变化，未体现“治理体系”的调整或改革，

战略目标转向巴拿马开凿运河”可知，中排除C项；新的经济秩序确立是一个涉

美洲地处大西洋与太平洋之间的狭长地及规则、制度根本性变革的漫长过程，材

带，修建铁路或运河能直接打通两大洋料所展示的经济力量增长仅是推动变革

的交通通道，成为海上贸易和战略运输的基础之一，远未达到秩序“确立”的程

的关键枢纽，英美实地考察该区域、争夺度，排除D项。故选B项。

铁路和运河特许经营权，本质都是为了17.(1)特点：功能多元，从单纯军事技能，发展

掌控两大洋通道的主导权，二者的争夺为兼具娱乐、竞技、健身功能的全民性文

完全围绕这一核心展开，B项正确；材料化；形式丰富，日常个体练习推动招式更

中仅表述英美争夺交通设施的特许经营复杂、技巧性更强，呈现多样性；专业化

权，未涉及世界市场的形成，排除A项；升级，出现武术派别，从单一军事招式向

材料未涉及英美两国谋求世界领导权的

专业、体系化方向发展。(6分）

相关内容，排除C项；19世纪末美国工(2)意义：丰富了社会文化生活，增强了国民

业产值已跃居世界首位，贸易实力快速体质和娱乐水平；推动了武术文化传承

提升，并未形成贸易垄断地位，更不存在与发展，为后世武术发展奠定了基础，增

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强了民族凝聚力和文化认同感；助力军革历程表明，人事制度的现代化是国家

事发展，为国家的防御和战争提供了有治理现代化的重要组成部分；成功的制

力的支持。(6分）度改革必须立足国情、顺应时代；在政治

18.(1)阐释：材料①：此章程出台于清末新政时稳定与法治健全的前提下，通过建立公

期，清政府面临内忧外患的统治危机，急平、开放、竞争的选拔机制，为国家发展

需新式人才支撑改革与统治。章程规定持续输送合格人才。(5分）

对留学生按成绩与传统官职直接挂钩，19.(1)共同点：都与特定时期经济发展需求紧

其本质是“旧瓶装新酒”—在不触动皇密结合；都采取多样化办学形式；都注重

权根本的前提下，吸纳留学生所掌握的课程内容的实用性与针对性；都通过政

西方先进知识，为衰败的官僚体系注入策或制度推动发展；都以培养实用技术

有限的新血。它是传统科举制向现代文人才为核心目标。(6分）

官制度转型的一次不彻底的过渡性尝(2)影响：对新中国初期的影响：满足了工业

试，根本目的在于维持清王朝的统治，但化建设对技术人才的需求；推动了国民

这种改革的局限性也使其难以真正解决经济恢复；完善了教育体系；巩固了新生

清政府的统治危机。材料③：此考试令政权。(4分）

出台于民国初建、军阀当权的动荡时期。对德国的影响：推动了资本主义工业化

体现了北洋政府试图通过规范的考试制进程；完善了教育体系；促进了社会稳定

度选拔实用型人才，推动行政体系的近与阶层流动。(4分）

代化转型，然而，在军阀割据、政令不畅20.【示例】

的背景下，所谓选拔实用型人才受军阀见解：赞成材料中现代科技进步从量、质、可

势力干涉严重，实际执行中难以真正做持续