《土地利用规划》-7.3 土地利用布局_第1页
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文档简介

学期授课教案2021—2022学年度第1学期课程编号课程名称土地利用规划学分/学时授课专业授课班级任课教师教学设计项目/章节土地利用结构与布局专业教师教学名称土地利用布局班级时间授课形式班级授课课时时地点学情分析知识基础：学生已经学习了土地利用供选方案的基础知识教学任务（1）使学生掌握系统的基础知识和基本技能；（2）培养世界观和道德、审美、劳动等观念及相应的行为方式；（3）使学生身心都得到发展。教学目标技能目标学习资料的收集与分类知识目标掌握土地利用分区的概念素质目标培养学生认真、踏实的工作态度教学策略教学重点及解决措施土地利用分区的概念教学难点及解决措施土地利用各功能分区教学组织班级授课√实训教学分组教学个别教学协作教学现场教学教学过程实施流程导图说明：教学流程导图为教学思路，可以用流程图等形式，用简短的文字，清晰、简单、明了表示。教学活动实施教学步骤与内容备注7.3土地利用布局一、土地利用分区模式分区的概念土地利用分区是以土地利用现状土地利用分区是以土地利用现状和土地资源的适宜性为基础,根据土地利用条件、利用方式、利用方向和管理措施的相似性和差异性,将规划区内土地划分不同的土地利用区域,为土地利用调控和管理提供依据。分区方法1.综合分析法2.主导因素法3.叠置法4.聚类法二、土地利用综合分区土地利用综合分区是依据区内自然社会经济条件相似性、土地利用方式和整体功能基本一致性、综合分析与突出主要因素相结合的原则,在保持行政区域界线相对完整的基础上,划定的土地利用综合分区。三、土地利用功能分区土地利用功能分区是指为合理利用土地,控制和引导土地利用的主要功能,依据区域土地资源特点和经济社会发展需要划定的空间区域,主要包括基本农田集中区、一般农业发展区、城镇村发展区、独立工矿区、生态环境安全控制区、自然与文化遗产保护区等。四、土地用途分区土地用途区是以土地适宜性为基础,结合国民经济、社会发展和环境保护的需要,按照土地的主导用途的不同来划分。五、土地利用类型模式土地利用类型模式是依据土地利用结构调整方案,在考虑土地适宜性条件和各类用地对土地质量要求的前提下,在时空中选择适宜各种用地的地段。土地利用类型模式既是土地利用布局模式之一,又是土地利用分区模式的细化。具体来讲,土地利用分区的划分是以主导土地用途为依据,在同一分区内尚存在非主导用途的地类。为了实施土地用途管制,除去划区和用地指标为控制以外,必须落实到图斑——地类上进行二级地类分类统计。教学评价土地分区、土地利用类型对于高职学生来说，仅理解含义就行，不需要过深入探究，但是含义没有案例支撑，很难深刻记忆板书设计(实验)实训任务作业、讨论、思考题7.3测验题教学反思土地分区、土地利用类型对于高职学生来说，仅理解含义就行，不需

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