Lesson6 I had a great birthday party yesterday.说课稿-2025-2026学年小学英语第二级A剑桥少儿英语（2013版）

Lesson6Ihadagreatbirthdaypartyyesterday.说课稿-2025-2026学年小学英语第二级A剑桥少儿英语（2013版）课题XXX课时1课程基本信息1.课程名称：Lesson6Ihadagreatbirthdaypartyyesterday.

2.教学年级和班级：2025-2026学年小学英语第二级A班

3.授课时间：2025年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习生日庆祝习俗，理解不同文化背景下的相似性和差异性。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，增强英语口语表达和听力理解。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作和任务完成，培养学生的合作精神和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了基本的英语问候语、日常用语以及简单的过去时态。他们能够进行简单的自我介绍和日常对话，但对于生日庆祝的具体细节和表达方式可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够快速模仿和记忆新的词汇和句型。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解和记忆过去时态的表达上有困难，尤其是在区分过去式和过去进行时。此外，对于描述生日派对的活动和感受，学生可能缺乏实际经验，导致在创作句子时感到困难。此外，学生在口语表达时可能会因为词汇量不足或语法结构不熟悉而出现表达不流畅的情况。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：剑桥少儿英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：生日派对主题的图片、视频片段、音频材料

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕、礼物模型）、卡片游戏、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

a.激发兴趣：教师展示一张生日派对的图片，提问学生：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoutellmeaboutabirthdaypartyyouhavehad?”引导学生观察图片，并分享他们的生日派对经历。

b.回顾旧知：教师引导学生回顾过去时态的用法，提问：“Doyourememberhowtomakesentencesinthepasttense?Canyoushowmeanexample?”通过提问，复习过去时态的基本结构。

2.新课呈现（约20分钟）

a.讲解新知：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如“hadagreatbirthdayparty”、“Iplayedgameswithmyfriends”等。教师用简单的语言解释这些词汇和句型的用法。

b.举例说明：教师用具体的例子来展示如何使用这些词汇和句型，例如：“Yesterday,Ihadagreatbirthdayparty.Iplayedgameswithmyfriendsandweatedeliciouscake.”通过例子，帮助学生理解句子的结构和意义。

c.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用所学词汇和句型描述自己的生日派对。学生可以互相提问，以加深对词汇和句型的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

a.学生活动：教师分发卡片，每张卡片上写有一个生日派对的活动，如“playgames”、“eatcake”、“singsongs”等。学生需要将这些卡片按照时间顺序排列，并用自己的语言描述每个活动。

b.教师指导：教师在学生进行活动时巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，确保他们能够正确运用所学知识。

4.情景模拟（约10分钟）

a.教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同的角色，如生日派对的主人、朋友等。教师提供一些场景和对话提示，引导学生进行对话。

b.教师鼓励学生尽量使用所学词汇和句型，提高他们的口语表达能力。

5.总结与作业（约5分钟）

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

b.布置作业：让学生写一篇关于自己生日派对的短文，用所学词汇和句型描述派对的活动和感受。

6.课后反思（约5分钟）

a.教师在课后反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

b.教师根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

a.生日文化：介绍不同国家和地区的生日庆祝习俗，如西方国家注重派对的庆祝，而东方国家则可能更注重家庭团聚和长辈的祝福。

b.过去时态练习：提供一系列的过去时态练习题，包括选择题、填空题和改错题，帮助学生巩固对过去时态的掌握。

c.生日歌曲：收集一些英文生日歌曲的歌词和音频，让学生在课后可以通过听歌来复习和练习英语。

d.生日故事：推荐一些以生日为主题的英文故事书，通过阅读故事来学习新的词汇和句型，同时了解故事背后的文化意义。

2.拓展建议：

a.文化探索：鼓励学生课后调查自己家乡或其他文化中的生日庆祝方式，并制作一个关于生日文化的展示海报，分享给同学。

b.实践运用：组织学生进行角色扮演活动，模拟生日派对上的各种场景，如送礼物、玩游戏、唱生日歌等，提高学生的实际运用能力。

c.自主学习：引导学生利用在线英语学习平台，查找关于生日派对的英文视频和文章，增加对英语的实际应用经验。

d.家庭作业：布置家庭作业，要求学生记录自己或家人的一个生日派对，并用英语写一篇短文，描述当天的活动、感受和所见所闻。

e.小组项目：分组让学生完成一个小型的英语项目，如制作一本生日派对小册子，内容包括派对策划、活动安排、食物选择等，以此来加深对主题的理解和应用。

f.口语角：在学校或社区举办英语口语角活动，让学生有机会在真实语境中使用英语，讨论生日派对的相关话题。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《MyBestBirthdayParty》或《ADaytoRemember》等英文故事书，这些故事以生日派对为主题，适合学生阅读，并能帮助他们学习新的词汇和句型。

b.视频资源：YouTube上关于生日派对的英文视频，如儿童英文歌曲、生日派对游戏教程等，这些视频可以帮助学生通过视听学习，提高英语听说能力。

2.拓展要求：

a.鼓励学生选择一本阅读材料，利用课外时间进行阅读，并在下节课分享自己的阅读心得。

b.视频资源可以由学生自由选择观看，鼓励他们在观看后用自己的语言复述视频内容，或者尝试模仿视频中的对话和活动。

c.教师可以布置一些拓展作业，如让学生描述自己理想的生日派对，或者写一篇短文，记录自己参加过的最难忘的生日派对。

d.对于阅读和观看视频后遇到的问题，学生可以通过小组讨论或向教师提问来解决。

e.教师应提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、提供相关的词汇表、组织讨论小组等，以支持学生的自主学习和拓展。板书设计①本文重点知识点：

-过去时态的构成和用法

-生日派对的常用词汇和表达

②重点词汇：

-had

-great

-birthdayparty

-yesterday

-played

-games

-with

-friends

-delicious

-cake

③重点句型：

-Ihadagreatbirthdaypartyyesterday.

-Iplayedgameswithmyfriends.

-Weatedeliciouscake.

-Wesangsongsanddanced.教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度和互动情况，评价学生的课堂表现。学生能否积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以及能否正确使用英语进行表达，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的合作能力和语言运用能力。通过小组展示，评估学生是否能够有效地运用所学知识，是否能够用英语清晰地描述生日派对的场景和活动。

3.随堂测试：进行随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果可以反映学生对过去时态、生日派对相关词汇和句型的理解和应用能力。

4.学生自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。学生可以记录自己在课堂上的参与度、语言表达准确性和学习进步等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试的结果，教师应给予具体的评价和反馈。教师应鼓励学生的进步，指出他们的不足，并提供改进的