广东省广州市三中集团2023-2024学年下学期七年级历史期中试题（含答案）

PAGE19页2023学年第二学期期中检测初一级历史（问卷）（6090分）一、单项选择（25250分）对下面的示意图解读正确的选项是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④归纳法是一种非常有效的历史学习方法。下列对隋朝时期基本特征归纳正确的是（）政权并立 B．节俭盛行 C．民族交融 D．短暂而繁荣隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过（）永济渠 B．江南河 C．通济渠 D．邗沟部分（）626年630元641年649年即皇帝位征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗蕃崩，葬昭陵建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创科举，开运河，加强南北经济联系C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”两诗描绘的景象显著不同，主要由于（）安史之乱 B．藩镇割据 C．宦官专权 6．小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是A．耕作方式的进步 B．冶铁技术的提高C．铁犁牛耕的出现 D．原始农业的兴起唐朝文化博大精深、全面繁荣、影响深远、兼收并蓄。但是唐朝终究没有摆脱灭亡的命运，下列不属于唐朝灭亡的原因的是（）唐朝后期宦官专权B．黄巢起义 C．少数民族入侵 D．藩镇割据严重“统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。”这一变化（）促进了社会阶层的流动 B．使门第高的人由此参政C．源自于殿试制度的创立 D．是重文轻武政策的结果钱穆在《国史大纲》中说：“综观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也。由宗室、外戚、军人组之府变为人府也士门再为举选也”三完的间分（）A．西周、隋唐、两宋 B．秦汉、东汉、隋唐C．秦汉、隋唐、北宋 、秦汉、北宋10．假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（）①与回族朋友在长安合作经商、②看到文成公主入吐蕃③在长安抄录李白的诗④阅读《资治通鉴》⑤因安史之乱而举家南迁⑥参加殿试被钦点状元A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ 11．唐朝时期中外文化交流频繁。以下建筑中可以对此观点加以佐证的是（）A． B．C． D．某同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是（）①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力②唐朝对外交通发达，长安是陆路交通中心，广州是最大的外贸港口③唐朝开明的民族政策唐朝中外交流两位高僧：玄奘、鉴真唐朝中外交流两位高僧：玄奘、鉴真两种方式：对外输出，对内引进两种作用：促进中华文明的传播，促进中外文明的交流三种原因： A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。与该报的产生密切相关的科技发明是（）①造纸术②活字印刷术③曲辕犁④雕版印刷术A．①② B．①③ C．②④ D．①④有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目：那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（）社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进唐诗的繁荣C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗衰微有人作对联“开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣；陈桥兵变成君主， 是国策”（）重文轻武B．分封诸侯C．武将跋扈D．安史之乱16．如图材料体现的时代特征是（）A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展“靖康年（1127年）的奇耻，尚未洗雪。臣子愤恨，何时才能泯灭。我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。”以上摘自岳飞《满江红•怒发冲冠（写怀》的白话译文，这里的“靖康年的奇耻”指的是（）A．岳飞统领的岳家军郾城大败 B．南宋君主满足现状偏安江南C．阿骨打击溃辽军主力 D．金军攻破开封使北宋灭亡历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的分别是（）唐诗宋词但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——《满江红》匈奴、契丹B．匈奴、女真C．吐蕃、女真D．吐蕃、契丹辽、金、西夏都铸造自己的钱币，并且铸造的是中华传统样式的圆形方孔钱，钱文大都以汉字书写，这反映了（）辽“天赞通宝”货币金“正隆元宝”货币宋与西夏边界贸易兴旺 B．各民族政权间交流互鉴C．城市市民生活丰富多彩 D．各民族政权间力量消长1078（）元丰元年（1078年）各项数据对比图表南方经济得到开发 B．北方经济发展迅速C．社会经济活力增强 D．经济重心南移完成，再购入粮食、布帛等生活必需品。这一现象反映出宋朝（）农产品商品化趋势加强 B．商业贸易繁荣C．农业技术出现重大突破 D．经济重心南移广绣最早由史料记载见于唐人笔记，据唐人苏鄂在《杜阳杂编》所载：“唐永贞元年，南海贡奇女卢眉娘，年十四、工巧无比，能于一尺绢上绣《法华经》气卷，字之大小，不逾栗粒，而点划分明，细如毫发⋯⋯”而这位能在一尺绢上绣《法华经》7卷的南海14岁姑娘卢眉娘，便被广绣行众人奉为始祖，这是目前对广府地区刺绣最早期的文字记载。结合所学知识判断不符合史实的一项是（）广绣的发展与广东地区的地理环境和气候条件有关B．广绣在汉代已成为宫廷贡品C．广绣在唐代已有文献记载，且唐代时期广东地区的桑蚕业和丝织业得到了大规模的发展D．粤绣包括广绣与潮绣唐代城市道路功能主要满足城市交通需要。到了宋代，城市道路两旁分布着各种商店，形成繁华的商业街，成为城市生活的中心，这种情况一直延续到明清。这种变化反映了（）农业发展使商业繁荣 B．城市建筑风格的质变C．城市经济功能的增强 D．古代经济重心的转移如表是不同时期的学者对唐太宗形象的历史叙述和评价。这反映出（）唐太宗形象出处“较汉文，汉武之恢弘，彼多惭德。迹其听断不惑，从善如流，千载可称，一人而已！”《旧唐书》“太宗亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人心无毫发之存者也。”王夫之两宋时期南北财政收入比较（赋税：万贯）足”语浙江哥窑裂纹瓷器学者立场不同影响历史评价 B．对历史人物的评价没有确切定论C．历史叙述应当尊重历史事实 D两宋时期南北财政收入比较（赋税：万贯）足”语浙江哥窑裂纹瓷器A．海外贸易兴盛 B．民族政权分立C．制瓷技术高超 D．南方经济繁荣二、综合题（340分：2612分，2710分，2818分）26．阅读地图，完成下列探究活动。(1) （填序号）既是唐朝都城，也是一座国际性的大都会。文成公主和亲是前往 。(2)图中④这个国家派到唐朝学习的使者被称为什么？结合所学知识，分析其影响。唐朝对周边国家有很大的影响力，结合所学知识，举两例唐朝对外交往的史实，简析唐朝中外交流得到较好发展的因素。综上所述，谈谈对我国当前的对外交往的启示。27．阅读材料，回答问题是儒生和有德行的人士。魏晋以后，选举之权更是逐渐被地方上的士族门阀所把持，庶族子弟多受排挤。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。材料三隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》材料四这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——徐中约《中国近代史》(1)根据材料及所学知识，说明魏晋时期与隋唐时期的官员选拔方式的不同。(2)材料二反映的现象开始于哪一朝代？完善于哪一朝代？(3)根据材料三、四、结合所学知识，概括科举制对中国古代社会的影响。28．丝绸之路浓缩了亚欧大陆漫长历史时期经济、政治、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流与交融。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣。——摘编自王介南《中外文化交流史》材料三丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是中国融入世界并渐而有发言权和影响力的一条大国之路。——摘编自穆海《汉代的政治丰碑和国家隐痛》材料四宋代是一场“商业革命”——（美）斯诺夫里阿诺斯请逐条归纳材料一中的历史信息。根据材料二指出中国对外交通发生的变化，并结合所学知识分析其原因。根据材料三概括丝绸之路的特点，丝绸之路的变迁对当今中国的发展有何启示？(4)依据材料四的观点，并结合以上所学知识进行说明。PAGE17页1．B【详解】材料反映的是三国两晋南北朝时期的形势，结合所学可知，当时政权分立，政权更替频繁，而在分裂中又孕育着统一的趋势，①②④符合题意，B项正确；当时的南方相对稳定，北方相对混乱，③错误，排除ACDB项。2．D【详解】据题干和所学知识可知，隋朝只有短短的37年，但是这一时期社会经济迅速发展，国力强盛，因而隋朝时期的基本特征是短暂而繁荣，D项正确；589年隋朝灭陈统一全国，因而不存在政权并立，排除A项；隋朝尤其是隋炀帝时期，投入了大量的人力物力大兴土木，修建运河，因而节俭盛行，不是隋朝时期基本特征，排除BCD项。3．A【详解】根据图片和所学可知，隋朝大运河由北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。永济渠连接海河和黄河。故苏州书生到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，不必经过永济渠，A项符合题意，选择A项；苏州到洛阳从南到北依次要经过江南河、邗沟、通济渠，BCDBCDA项。4．C【详解】根据材料“中国古代一位历史人物年谱（部分）”626630元征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”，公元641年遣文成公主远嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，结合所学知识可知，唐太宗在位时轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治，C项正确；隋文帝建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面，排除A项；隋炀帝创科举，开运河，加强南北经济联系，排除B项；唐玄宗励精图治，整顿吏治，铸就开DC项。【点睛】5．A民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”是安史之乱后的悲惨景象，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝从此由盛转衰，A项正确；安史之乱之后逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项；外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，排除C项；黄巢起义发生在唐朝末年，导致唐末国力大衰，排除D项。故A项。6．A【详解】根据所学知识可知，从骨耜到铁制农具再到曲辕犁的发展，体现了农具的改进。牛耕图体现了从农业生产动力从人力到畜力的发展。四张图整体反映了农业耕作方式的进步，A正确；冶铁与材料无关，B错误；铁犁牛耕的出现与第一张图无关。C错误；原始农业的兴起与第二、三、四张图无关，DA。7．C戴，“少数民族入侵”与史实不符，C项符合题意，选择C项；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，A项不符合题意，排除A项；黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，B项不符合题意，排除B项；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇，D项不符合题意，排除D项。C项。8．A【详解】根据材料“统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。”可知，从原来注重门第到向平民阶层选拔新进官员，这一变化使得平民阶层也可以晋升为官员，促进了社会阶层的流动，A项正确；使门第高的人由此参政与题干所给“向平民阶层选拔新进官员”不符，排除B项；殿试制度是武则天时期破格录取的一种方式，但是与题干中“统一全国后”不符，排除C项；重文轻武政策是北宋的政策，与题干所述无关，排除D项。故选A项。9．B““由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变为士人政府”是指东汉时期；“由士族门第再变为科举竞选”指选官制度由魏晋时期的九品中正制到隋唐时期科举制的转化，B项正确；ACDACD三项。故选B项。10．C都是在唐朝可能经历的事情，根据题意，C项正确；回族的出现晚于唐朝，所以在唐朝时不可能回族人出来经商，ABDC项。11．B【详解】在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，在奈良主持修建唐招提寺，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。B项正确；河南南阳医圣祠纪念的是东汉医学家张仲景，排除A项；唐蕃会盟碑反映的是唐朝的民族关系，排除C项；印尼爪哇岛三宝庙纪念的是明朝七次下西洋的郑和，排除D项。故B项。12．B【详解】根据题干关键信息是“唐朝对外交流”，结合唐朝的繁荣相关知识可知，唐朝农业繁荣，先进的经济文化具有强大的吸引力，丝绸之路繁荣，对外交通发达，长安是陆路交通中心，广州是最大的外贸港口，唐朝对外持开放的政策，都是唐朝中外交流频繁的原因，①②④符合题意，B项正确；③开明的民族政策是对内政策，不属ACDB项。13．D【详解】根据题干信息“唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一”并结合所学知识可知，与该报的产生密切相关的是造纸术和雕版印刷书，东汉时期蔡伦改进造纸术，隋唐时期出现了雕版印刷术，因此叙述正确的是①④，D项正确；活字印刷术是北宋时期发明的，因此②不可能出现在唐朝的《邸报》中，AC选项中包含②，排除AC项；曲辕犁是唐朝的农业生产工具，与唐朝的《邸报》涉及的相关技术无关，因此③曲辕犁不符合题意，BBD项。14．A【详解】根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，“开元盛世”，所以唐诗是以豪放、浪漫色彩引人注目。持续八年之久的安史格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，A项正确；题干强调的是唐诗的特点，与唐诗的繁荣无关，排除B项；唐诗全景再现社会真实，这与说法过于绝对，排除C项；安史之乱使唐诗的风格发生变化，而不是说使唐诗衰DA项。15．A【详解】根据材料“开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣；陈桥兵变成君主”和所学可知，材料反映的是宋朝，宋朝实行重文轻武的政策，重用文官、抑制武官，A项正确；西周时期分封诸侯，排除B项；唐末和五代十国时期武CDA项。16．C上河图》和宋代海外贸易图展现了宋代繁荣的城市经济、对外贸易，又体现了当时社会的变化和进步，C项正确；政权分立与民族交融反映的是魏晋南北朝时期的社会特征，排除A项；繁荣与开放的时代反映的是隋唐时期的社会特征,排除B项；统一多民族国家的巩固与发展反映的是明清时期的社会特征，排除D项。故选C项。17．D【详解】根据所学可知，1127年，宋钦宗年号靖康，金军攻破开封，北宋灭亡，这就是靖康耻，D项正确；岳飞统领的岳家军郾城大败金军，这是光荣，不是耻辱，排除A项；材料说的是北宋，排除B项；阿骨打击溃辽军CD项。18．B【详解】依据所学知识可知，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”描写的是秦汉时期抗击匈奴的战争，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”描写的是南宋时期抗击女真族的战争，B“胡”是指女真，排除A“胡”是指匈奴，排除B“胡”“胡”是指女真，排DB项。19．B【详解】根据图片“辽‘天赞通宝’货币、金‘正隆元宝’货币”结合所学知识可知，辽‘天赞通宝’货币、金‘正隆元宝’（宋）钱币的样式，北宋与辽、南宋现了各民族政权之间交流互鉴，B项正确；仅凭货币样式无法得出“宋与西夏边界贸易兴旺”的结论，排除A项；辽、金、西夏的货币样式无法说明城市市民生活丰富多彩，排除C项；题干材料体现不出各民族政权间力量消长DB项。20．A【详解】根据题干信息，元丰元年（1078年）即可知，表格信息反映的是北宋南北经济的发展情况，从人口，垦田面积，税收上看，南方超过北方，可见南方经济得到开发，A项正确；北方经济发展迅速与题意不符哦，排除B项；表格中未体现直观社会经济活力增强的信息，排除C项；从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。元丰元年（1078年）DA项。21．A【详解】据题干“不再是为自身的直接消费而生产”“产品投入市场，转换成货币，再购入粮食、布帛等生活必需品”信息和所学知识可知，宋初这一时期南方地区的不少农业生产领域的农产品商品化趋势加强，许多农产品投放市场，A项正确；题干描述的是农产品商品化趋势加强化，体现不出宋朝商业贸易繁荣，排除B项；题干没有提及农业生产技术，无法反映出宋朝农业技术出现重大突破，排除C项；题干描述的是农产品商品化趋势加强，没DA项。22．B【详解】本题为逆向选择题，据题干“广绣最早由史料记载见于唐人笔记、是目前对广府地区刺绣最早期的文字记载”和所学知识可知，广绣出现于唐朝，“广绣在汉代已成为宫廷贡品”说法与题干不符，B项符合题意，选择BACDACDB项。23．C【详解】依据题干“唐代城市道路功能主要满足城市交通需要。到了宋代，城市道路两旁分布着各种商店，形成繁华的商业街，成为城市生活中心”和所学知识可知，唐代城市道路功能相对单一，主要满足交通需要，而宋代C无法得知其受到农业的影响，排除A项；题干反映的是宋代城市经济功能增强，并没有反映城市建筑风格的质变BDC项。24．A儒家思想家的代表，所以他是从批判专制统治的角度来评价唐太宗的，A项正确；对历史人物的评价没有确切的定论是错误的，材料尽管观点不同，但都是也可以形成的确定的结论，排除B项；材料是对唐太宗的两个截然不同的表述，不是强调历史叙述应当遵循历史事实，而是强调要从正反两方面来看待历史人物，排除C项；材料现象并不能完全揭示出历史的本质，只是对同一个人，不同的看法，都有一定的道理，排除D项。故选A项。25．D【详解】根据所学知识，由图“两宋时期南北财政收入比较”“苏湖熟，天下足”并结合所学知识可知，南宋时经济重心完成南移，南方的经济实力超过北方，南方经济繁荣，D项正确；材料中体现的是宋朝国内南北方经济发展的内容，没有提及海外贸易兴盛，排除A项；材料中体现的是宋朝南北方经济发展的内容，不能体现民族政权分立，比如北宋、辽、西夏政权同时存在等，排除B项；材料中体现的是宋朝南北方经济发展的内容，没有体现CD项。26．(1) ① ②称为：遣唐使；影响：把唐朝先进制度、天文历法、文字、典籍、艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。举例：唐朝与新罗、鉴真东渡、玄奘西行。因素：唐朝实行开放包容的对外政策；国家统一、社会稳定，经济繁荣，文化昌盛，生产力的发展和国家的重视。启示：我们应该坚持对外开放.加强与世界各国交流与贸易，学习他国先进的文化科技（任答符合题意的一点即可。（1）填序号：根据地图结合所学知识可知，唐朝的都城在长安，是一座国际化的大都市，①代表的为长安，因此选择填①；唐太宗时，文成公主前往吐蕃和亲，嫁给了松赞干布，②代表的是吐蕃，因此选择填②。称为：根据地图结合所学知识可知，④处的国家日本，日本派到唐朝学习的使者被称为遣唐使。影响：结合所学知识可知，遣唐使来到中国，把唐朝先进制度、天文历法、文字、典籍、艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。举例：结合所学知识可知，唐朝对外交往的史实有：唐朝与新罗交往、鉴真东渡、玄奘西行。因素：根据所学知识可知，唐朝中外交流得到较好发展的因素是：唐朝实行开放包容的对外政策；国家统一、社会稳定，经济繁荣，文化昌盛，生产力的发展和国家的重视。启示：本题为开放性题目，主要说出对外开放的做法、作用，言之有理即可。如：我们应该坚持对外开放.加强与世界各国交流与贸易，学习他国先进的文化科技等。27．(1)方式：秦汉时期实行九品中正制的选官办法，主要以门第高低选拔官员。隋唐时期实行科举制，通过考试的办法选拔官员。朝代：隋朝；唐朝。影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。（1）方式：根据材料一“秦汉以来，官员的选拔主要采用推举的方法。在汉代，推举的对象多是公卿或郡县的属吏，或者是儒生和有德行的人士。魏晋以后，选举之权更是逐渐被地方上的士族门阀所把持，庶族子弟多受排挤。”结合所学可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不注重才能，隋唐时期实行科举制，通过考试的办法选拔官员。朝代：根据题干“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强”结合所学可知，隋炀帝设立进士科标志着科举制的正式确立；武则天时期创立了殿试进一步完善了科举制。科举制产生在隋朝，完善在唐朝。影响：根据材料“在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”结合所学可知，科举制的创立，是