2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（二）

2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（二）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡相应位置）1.中国特色社会主义最本质的特征是（）A.人民当家作主B.中国共产党领导C.共同富裕D.依法治国2.下列关于货币的说法正确的是（）A.货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品B.货币的本质是商品C.货币只能执行价值尺度和流通手段职能D.纸币不是货币，不能执行货币的任何职能3.我国的基本政治制度不包括（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度4.下列对“国家利益”的理解，错误的是（）A.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和B.国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等C.国家利益与个人利益毫无关系D.维护国家利益是每个公民的基本义务5.下列属于犯罪行为的是（）A.随地吐痰，违反公共卫生规定B.酒后驾车，造成重大交通事故C.拖欠他人债务不还D.违反治安管理处罚法，被处以罚款6.唯物辩证法的总特征是（）A.物质决定意识B.矛盾的普遍性和特殊性C.联系的观点和发展的观点D.实践是检验真理的唯一标准7.我国的国家性质决定了我国的根本宗旨是（）A.坚持党的领导B.全心全意为人民服务C.实现共同富裕D.建设社会主义现代化国家8.下列关于社会主义市场经济体制的说法，正确的是（）A.社会主义市场经济体制完全不同于市场经济体制B.社会主义市场经济体制下，市场在资源配置中起基础性作用C.社会主义市场经济体制既坚持了社会主义基本制度，又发挥了市场经济的优势D.社会主义市场经济体制不需要政府干预9.加强民族团结，必须坚决反对（）A.民族平等B.民族分裂C.各民族共同繁荣D.民族区域自治10.下列关于文化的说法，错误的是（）A.文化是人类社会特有的现象B.文化是一种精神力量，能够转化为物质力量C.文化只包括语言、文字、艺术等精神层面的内容D.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的11.公民行使监督权的合法途径不包括（）A.信访举报制度B.人大代表联系群众制度C.舆论监督制度D.聚众闹事，围堵政府机关12.坚持新发展理念，其中“共享”的内涵是（）A.解决发展动力问题B.解决发展不平衡问题C.解决发展内外联动问题D.解决社会公平正义问题13.下列关于真理的说法，正确的是（）A.真理是客观的，不以人的意志为转移B.真理是绝对的，不会随着实践的发展而发展C.每个人的观点都是真理D.真理是主观的，因人而异14.我国社会主义现代化建设的总布局是（）A.“五位一体”B.“四个全面”C.全面建设社会主义现代化国家D.实现中华民族伟大复兴15.下列做法符合“绿色发展”理念的是（）A.随意排放工业废水B.大力发展新能源汽车C.过度砍伐森林D.浪费水资源16.人民政协的性质是（）A.国家权力机关B.国家行政机关C.中国人民爱国统一战线的组织D.国家司法机关17.商品的价值量是由（）决定的A.商品的使用价值B.生产商品的个别劳动时间C.生产商品的社会必要劳动时间D.商品的价格18.全面依法治国的核心是（）A.依宪治国B.依宪执政C.党的领导D.人民当家作主19.青少年培育和践行社会主义核心价值观，最基本的要求是（）A.树立远大理想B.勤学、修德、明辨、笃实C.热爱祖国D.遵守纪律20.下列关于党的基本路线的说法，错误的是（）A.党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线B.党的基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”C.“一个中心”是指以经济建设为中心D.“两个基本点”是指坚持四项基本原则和坚持改革开放，二者相互对立二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填涂在答题卡相应位置）1.共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。（）2.货币的职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。（）3.我国的一切权力属于公民。（）4.文化创新不需要继承传统，只需要面向世界、博采众长。（）5.违法行为都要承担刑事责任。（）6.联系具有普遍性、客观性和多样性。（）7.中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。（）8.市场经济的弊端可以通过自身调节完全克服。（）9.维护国家统一和民族团结是每个公民的基本权利。（）10.全面建设社会主义现代化国家，必须坚持以人民为中心的发展思想。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述我国坚持依法治国的基本要求。2.简述文化对人的影响表现在哪些方面。3.简述如何正确处理个人利益与国家利益的关系。四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）材料：党的二十大报告指出，“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力解决地区差距、城乡差距、收入分配差距，促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。”作为中小学教师，要引导学生正确认识共同富裕，树立正确的财富观、价值观。结合上述材料，回答下列问题：1.请谈谈你对“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”的理解。（8分）2.作为中小学政治教师，你如何引导学生正确认识共同富裕？（12分）中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷（二）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.A3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.C2.11.D12.D13.A14.A15.B16.C17.C18.A19.B20.D二、判断题（每小题1分，共10分）1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√三、简答题（每小题10分，共30分）1.简述我国坚持依法治国的基本要求。（1）科学立法：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高立法质量和效率，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护。（2分）（2）严格执法：行政机关要坚持依法行政，严格规范公正文明执法，做到法定职责必须为、法无授权不可为，维护公共利益、人民权益和社会秩序。（2分）（3）公正司法：司法机关要坚持公正司法，深化司法体制改革，确保司法公正、公开、透明，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（2分）（4）全民守法：增强全民法治观念，推进法治社会建设，引导公民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，形成尊法学法守法用法的社会氛围。（2分）（5）坚持党的领导：依法治国必须坚持党的领导，把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，确保依法治国的正确方向。（2分）2.简述文化对人的影响表现在哪些方面。（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。不同的文化背景、价值观念，会影响人们在交往中的语言、行为和礼仪等。（2分）（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化会引导人们形成不同的认知和思维习惯，影响人们的实践选择和行为导向。（2分）（3）文化对人的影响具有潜移默化的特点。文化对人的影响往往是无形的、非强制的，在不知不觉中影响人的思想和行为。（3分）（4）文化对人的影响具有深远持久的特点。文化对人的世界观、人生观、价值观的影响是长期的、稳定的，会伴随人的一生。（3分）3.简述如何正确处理个人利益与国家利益的关系。（1）国家利益是关系全局的、长远的利益，个人利益是局部的、眼前的利益，二者在根本上是一致的。（2分）（2）坚持国家利益至上，自觉维护国家利益。当个人利益与国家利益发生矛盾时，要放弃个人利益，优先维护国家利益，甚至牺牲个人利益。（3分）（3）树立正确的个人利益观，不损害国家利益和集体利益，在法律和道德允许的范围内追求个人正当利益。（3分）（4）积极履行维护国家利益的义务，主动为国家发展贡献力量，将个人发展融入国家和民族的发展之中。（2分）四、材料分析题（共20分）1.请谈谈你对“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”的理解。（8分）（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征，区别于西方现代化两极分化的弊端。（2分）（2）中国式现代化追求的共同富裕，不是同步富裕、同等富裕，而是全体人民通过辛勤劳动和互帮互助，逐步实现的共同富裕，是一个长期的历史过程。（2分）（3）实现共同富裕，要着力解决地区差距、城乡差距、收入分配差距，促进社会公平正义，让发展成果更多更公平惠及全体人民。（2分）（4）实现共同富裕，既要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，为共同富裕奠定坚实的物质基础，也要注重精神文明建设，促进人的全面发展。（2分）2.作为中小学政治教师，你如何引导学生正确认识共同富裕？（12分）（1）立足课堂教学，讲解共同富裕的内涵和意义。结合教材知识，用通俗易懂的语言向学生说明共同富裕不是同步富裕、同等富裕，让学生明确共同富裕的本质和实现路径。（3分）（2）结合生活