九年级物理上册12.3研究物质的比热容第一课时习题

物理第十二章内能与热机

12.3研究物质的比热容(第一课时)知识梳理随堂检测课堂导学导学目标课后作业导学目标导学目标

1.通过实验探究，认识“质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不相同”这一特点，会运用控制变量法设计和进行实验.2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，知道比热容的单位是J/(kg．℃)以及比热容单位的读法、含义.核心考点：比热容的概念.1.在研究不同物质的吸热或放热性能的实验过程中，采用了

方法，控制物体的质量、物体的温度变化量不变，研究吸收热量的多少与物质种类的关系.2.比热容在数值上等于单位

的某种物质

升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的

。用符号____表示，单位是

，读作：

。控制变量知识梳理质量温度热量cJ/(kg·℃)焦耳每千克摄氏度3.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：质量为

的水，温度每升高(或降低)

所吸收(或放出)的热量是

J.1kg知识梳理1℃4.2×10知识点1探究物质的吸、放热性能1.实验装置及方法如下图所示，用

量取相同质量的砂石和水放置于相同的烧杯中，用相同的酒精灯进行加热，观察在相同的时间内，它们温度升高的情况．天平课堂导学2.分析与论证质量相等的砂石和水吸收相同的热量，砂石的温度比水的温度升高的

，要使质量相等砂石和水升高相同的温度，就要对水加热

的时间．3.结论：质量相等的不同物质在升高相同的温度时，吸收的热量是

的．思考与讨论：多课堂导学较长不同(1)实验中的加热源为什么要用相同的酒精灯？

(2)在加热的过程中对烧杯有何要求？

(3)实验中主要使用了什么科学方法？使砂石和水在相同时间吸收相同的热量课堂导学烧杯的大小要相同控制变量法【例1】（2017•无锡）用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）A．水比煤油的比热容大B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大课堂导学C【思路点拨】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量.课堂导学【变式拓展1】为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如下图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：课堂导学物质质量／g温度升高10℃所需要的时间／s温度升高20℃所需要的时间／s温度升高30℃所需要的时间／s沙子306489124水3096163220(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

．(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

(选填“沙子”或“水”)升高的温度更高．吸收热量的多少课堂导学大于沙子知识点2比热容1．讨论：阅读课本P33页物质的热容表，总结特点：(1)比热容是物质的一种性质，不同物质的比热容一般

，同一种物质的比热容不随质量、形状、温度、吸热放热而改变.(2)同一物质的比热容与

有关，如水和冰(3)水的比热容最

，说明水的吸热能力和放热能力最

.(4)大多数液体的比热容比固体的比热容

.不同课堂导学状态大强大2．水的比热容大的特性及应用.讨论：用水的比热容大这一属性来解释一下，新疆沙漠地区“早穿皮袄,午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”的现象.并归纳总结在日常生活中，哪些地方利用了水的比热容大这一属性？新疆沙漠地区的砂石多，白天太阳照射，砂石吸收热量，由于砂石的比热容小，因此温度变化大，气温升得很高；晚上，砂石放出热量，由于砂石的比热容小，因此温度变化大，气温降得很低，故会出现早晚冷、中午热的现象．日常生活中用水作为汽车发动机的冷却液等等。课堂导学【例2】（2017•自贡）关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关B．同种物质质量越大比热容就越大C．因为水的比热容较大所以比较适合做冷却剂D．物质的状态发生变化时其比热容一般不变C课堂导学【思路点拨】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量．水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．课堂导学随堂检测1．关于比热容，下列说法正确的是()A．物体的比热容跟温度有关

B．物体的比热容跟它的吸热多少有关

C．物体的比热容跟它的放热多少有关

D．物体的比热容是物体本身的一种特性D随堂检测2.（2017•广州）甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确的是（）A．乙的比热容与丙的相等B．甲的比热容比乙的大C．甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量D．甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多B随堂检测3．水具有比热容大的特点，如图现象中与此特点无关的是()

A．用水冷却汽车发动机B．空调房间放盆水可以增加湿度C．海边的昼夜温差较小D．冬天暖气设备用热水供暖B随堂检测4．炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是()A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低

B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少

C．石头的吸热能力强，因此石头升温快

D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同B随堂检测5.在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是()A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等

B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等

C．两种液体的体积要完全相等

D．两种液体的初温一定要相同B随堂检测6.（2017•长春）汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容

的性质，一杯水倒出一半后，剩下水的比热容

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．大不变随堂检测7.根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了验证猜想，我们制定了两个计划：A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要

仪器．天平随堂检测(2)能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选

比较合理，理由是

．(3)某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如下数据：两个规格相同的电加热器电加热器容易控制发热量随堂检测从以上数据我们可分析并发现很多结论，请写出两条：①

；②

．同种物质升高相同温度时，质量越大吸收热量越多不同物质在质量相同时，升高相同温度，吸收热量不同课后作业一.选择题1.关于物质的比热容，下列说法中正确的是()A．一物体切去一半后，剩下部分的比热容减为原来的一半B．吸收热量多的物体，比热容一定大C．质量相同的不同种物体，吸收相同的热量后，温度高的物体比热容大D．比热容是物质的一种特性，通过测定比热容可以鉴别物质D课后作业2.（2017•宜昌）下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（）A．夏天．在地上洒水会感到凉快B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质C．海边昼夜温差变化比沙漠中小D．生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度A课后作业3.根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是()

A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好D课后作业4.下列各种情况下比热容会发生变化的是()A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水5.汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的()A．比热容较大B．比热容较小C．密度较大D．密度较小BA课后作业6.（2017•上海）两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则（）A．质量大的金属块的比热容一定大B．质量大的金属块的比热容一定小C．质量大的金属块的比热容可能大D．两个金属块的比热容有可能相同B课后作业7.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很宽凉了，但海水却仍然暖暖的．同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是()A．沙子的密度比海水的密度大B．沙子的比热容比海水的比热容大C．沙子的比热容比海水的比热容小D．沙子的质量比海水小C课后作业二.填空题8.星期天，小明同学在父母的协助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度—时间图象，如图所示.从图线可以看出乙的温度变化幅度小，是___

_(选填“气温”或“水温”)的图线，温度变化幅度小的原因是

.水温水的比热容较大课后作业9.（2017•昆明）汽车发动机工作时，会产生大量的热量，为让它正常工作，需要对它进行冷却，“水冷”是冷却方式之一，这是因为水的

较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能

．10.用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图象，如图乙所示．(1)如果A、B两种液体的质量相同，则

液体的比热容较大；比热容增加B课后作业(2)如果A、B为同种液体，则

液体的质量较大．B课后作业11.如图是某沿海城市和内陆城市同一天气温变化曲线．请你判断内陆城市一天气温变化所对应的曲线是

(A/B)，这是由于沙石的比热容

(大于/小于/等于)水的比热容，吸收相同热量后温度变化

(大/小)．A小于大课后作业三.实验题12.在“探究水和煤油比热容大小”的实验中：课后作业（1）小强和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节

(A/B)的高度，调节它的高度是为了

．(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别用同一个酒精灯进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，加热相同的时间，比较水和煤油

，A确保使用外焰加热升高的温度课后作业得出结论．实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体

．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是

．(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．受热均匀秒表课后作业与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是

(答出一个即可)．用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等课后作业四.综合能力题13.为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如下图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

质量/g升高10℃所需要时间/s升高20℃所需时间/s升高30℃所需时间/s沙子306489124水3096163220课后作业(1)在此实验中采用了转换法的思想，用加热时间的长短来表示物质

，请再列举一个类似思想的实验：