说课-高中政治-科学发展观和小康社会的经济建设

总体设计思路`统整学生的知识学习和精神建构统整学生的生活世界和科学世界寻求学生主体对知识的建构新课程改革的理念：关注学生作为“整体的人”的发展！教法教材分析教学流程学法教学目标教法教材教学流程学法教学目标第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设

第二框又好又快科学发展教材分析最新成果统领全局关键步骤

承上启下教法教材教学流程学法教学目标教材分析——本课地位在实践中的地位在知识上的地位教材分析——教学目标教法教学流程学法教学目标教材（重点）♫.讨论法♫.分析归纳法♫.探究式教法♫.讲解法教法、学法教法、学法教法学法教法教学流程学法教学目标教材教学流程情景导入，引起共鸣合作探究，集思广益精讲点拨，加深理解答疑解惑，考察学情目的、效果行为内容教法教材教学流程学法教学目标一.情景导入，引起共鸣（3分钟）小组讨论:“人们可以从哪些途径解决环境污染的问题？”视频：《穹顶之下》环境污染二.合作探究，集思广益(12分钟)国家领导人企业负责人普通老百姓角色扮演，换位思考。通过学生自己探究以及小组讨论，找出解决问题的途径。1.发挥市场在资源配置中的基础作用，加快完善市场体系。2.进行经济调节，落实科学发展观的机制保障。3.加强市场监督、环境立法以及执法力度。4.在全社会倡导资源节约和环境保护。1.大力发展循环经济，实现经济利益、社会效益、生态效益的统一。转变经济发展方式，走新型工业化道路。2.促进经济结构的调整发展能耗低污染少的高新产业3.加强技术改造和创新艺术，提高自主创新能力。4.加强管理，利用先进的管理方法。1.树立绿色消费观。2.增强节约环保意识，提高社会责任感。3.做一个保护环境节能降耗的宣传员。4.从我做起，从小事做起国家领导人企业负责人普通老百姓三.精讲点拨，加深理解（25分钟）一.贯彻落实科学发展观（难点）（一）科学发展观的地位（二）科学发展观的含义二.促进国民经济又快又好发展（重点）（一）提高自主创新能力，建设创新型国家。（二）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。（三）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（四）加强能源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（五）推动区域协调发展，缩小区域发展差异。讲解法环境差距民生城乡差距地区差异就业医疗住房教育三农高投入低产出举例、图片展示

发展在实践中的问题四.答疑解惑，考察学情（5分钟）结构说教材教法学法教学流程教学目标教材♥教材（版本、出处、地位）♥教学目标（三个）♥教法（探究式教法、讲解法）♥学法（讨论法、分析归纳法）

♥教学流程（四个环节）结构说教材说教法说学法说教学流程说教学目标说教材教材（版本、出处、地位）教学目标（知识、能力、情感态度价值观）教法（探究式教法、讲解法）学法（讨论法、分析归纳法）

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