2026春小学信息技术（重大版）六年级下册期末练习卷附答案

2026春小学信息技术（重大版）六年级下册期末练习卷班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：90分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共20分）1.声光双控灯能够在光线较______、有______信号时自动亮起，光线充足或无该信号时自动熄灭，实现了节能与便捷的结合。2.体验声光双控灯时，我们发现，当用手遮挡住灯的______部件时，即使没有声音，灯也可能会亮起；当环境光线充足时，无论发出多大声音，灯都______。3.声光双控灯的核心组成部分主要包括______、______和灯体，其中前者负责检测光线强弱，后者负责检测声音信号。4.探秘声光双控灯的工作原理时，我们了解到，声音信号会转化为______信号，光线信号也会转化为相应的电信号，两种信号共同控制灯的______。5.制作声光双控灯时，需要按照______的顺序连接电路，连接过程中要注意区分正负极，避免______导致元件损坏。6.电路连接完成后，需要进行______，若灯不亮，可能的原因是______、元件接触不良或电池电量不足。7.生活中的多控系统是通过______或多个控制元件配合，实现对同一个用电器的______控制，提升使用的便利性。8.制作毕业纪念册时，我们可以通过______、分类整理、添加文字说明等方式，将小学六年的珍贵回忆整合起来，形成完整的纪念作品。9.制作成长足迹小视频时，需要先收集______、照片等素材，再通过视频编辑工具进行______、添加字幕和背景音乐，最终完成作品。10.制作音量提示器时，需要利用______检测环境中的音量大小，并通过相应的元件将音量信号转化为______信号，实现音量大小的提示功能。11.跨学科学习中，组队与规划环节，需要明确小组分工，确定______和实施步骤，确保项目能够顺利推进。12.音量提示器的制作，结合了信息技术、______和美术等学科知识，体现了跨学科融合的学习理念。二、选择题（每题2分，共30分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种情况，声光双控灯最有可能自动亮起（）A.白天，教室里大声说话B.傍晚，走廊里有人走路发出声音C.深夜，房间里没有任何声音D.中午，阳光下用力拍手2.关于声光双控灯中光线检测部件的作用，下列说法正确的是（）A.检测声音的大小B.控制灯的亮灭时长C.检测环境光线的强弱D.提供电能3.制作声光双控灯时，若电路连接正确，但灯始终不亮，不可能的原因是（）A.电池正负极接反B.光线检测部件损坏C.声音检测部件被遮挡D.电池电量充足4.下列关于声光双控灯工作原理的描述，错误的是（）A.光线充足时，光线检测部件会阻止电路导通B.有声音时，声音检测部件会让电路导通C.只有光线暗且有声音时，灯才会亮D.光线暗时，无论有无声音，灯都会亮5.生活中的多控系统，下列应用场景中，不属于多控控制的是（）A.楼梯间的声光双控灯B.家里客厅和卧室都能控制的吊灯C.商场里多个开关控制同一排射灯D.办公室里的感应水龙头6.制作毕业纪念册时，收集的素材不适合的是（）A.小学六年的班级合影B.自己的获奖证书照片C.无关的网络图片D.与同学、老师的合影7.制作成长足迹小视频，下列步骤排序正确的是（）①编辑视频，添加字幕和背景音乐②收集素材（视频、照片）③导出视频，完成作品④规划视频结构，确定播放顺序A.②①④③B.②④①③C.④②①③D.④①②③8.关于音量提示器的制作，下列说法正确的是（）A.不需要检测声音信号B.只能提示一种音量大小C.需要将声音信号转化为电信号D.不需要电源供电9.跨学科学习中，“组队与规划”的核心目的是（）A.让每个同学都能偷懒B.明确分工，提高项目实施效率C.完成老师布置的任务即可D.展示小组的绘画能力10.下列哪种操作，不会损坏声光双控灯的元件（）A.正确区分正负极连接电路B.用导线直接连接电池正负极C.用力按压检测部件D.用湿手触摸电路元件11.生活中的声光双控灯，主要利用的能源是（）A.太阳能B.电能C.风能D.水能12.制作毕业纪念册时，添加文字说明的目的是（）①补充照片的背景信息②表达自己的情感③让纪念册更完整④增加纪念册的字数A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.关于多控系统的特点，下列描述错误的是（）A.可以实现对同一个用电器的多角度控制B.能提升使用的便捷性C.不需要控制元件D.广泛应用于生活、生产中14.制作成长足迹小视频时，添加背景音乐的注意事项是（）A.背景音乐音量越大越好B.背景音乐要与视频内容匹配C.只能用流行歌曲D.不需要考虑背景音乐的时长15.下列关于本学期信息技术学习内容的总结，错误的是（）A.我们学习了声光双控灯的体验、探秘、制作方法B.我们了解了生活中的多控系统及其应用C.我们只学习了理论知识，没有进行实践操作D.我们通过跨学科学习，完成了毕业相关的项目制作三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.声光双控灯的亮起，只需要声音信号，与光线强弱无关。（）2.制作声光双控灯时，电路连接顺序可以随意调整，不影响灯的正常工作。（）3.生活中的多控系统，本质上是通过多个控制元件协同工作，实现对用电器的控制。（）4.制作毕业纪念册时，素材越多越好，不需要进行分类整理。（）5.成长足迹小视频的制作，不需要规划结构，直接将素材拼接起来即可。（）6.音量提示器能够检测环境中的音量，并通过一定的方式提示音量大小。（）7.跨学科学习中，项目实施环节不需要分工，大家一起做效率更高。（）8.声光双控灯中的声音检测部件，能够检测到所有频率的声音。（）9.制作声光双控灯时，若电池电量不足，灯可能会出现亮度不够的情况。（）10.毕业纪念册和成长足迹小视频，都是记录小学六年成长的重要载体。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明声光双控灯的工作过程，结合本学期所学知识，说明光线和声音两个信号在其中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.制作声光双控灯的过程中，我们需要注意哪些事项？请至少列出4点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合生活实际，举例说明生活中的多控系统，并简要说明其工作特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.简述跨学科学习中，制作毕业纪念册的主要步骤，以及在制作过程中需要注意的问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、实践应用题（每题10分，共20分）1.结合本学期所学的声光双控灯相关知识，假设你要为家里的走廊设计一盏声光双控灯，请回答以下问题：（1）这盏声光双控灯需要具备哪些功能？（2）设计过程中，需要用到哪些核心元件？每个元件的作用是什么？（3）简述你设计的声光双控灯的工作原理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.跨学科学习中，我们开展了“我们毕业啦”相关项目，请结合所学知识，完成以下任务：（1）如果你负责制作成长足迹小视频，你会收集哪些类型的素材？如何对这些素材进行整理？（2）在视频编辑过程中，你会如何添加字幕和背景音乐，让视频更具感染力？（3）结合小学六年的成长经历，说说你制作的成长足迹小视频想要表达的核心内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春小学信息技术（重大版）六年级下册期末练习卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.暗；声音2.光线检测；不亮3.光线检测部件；声音检测部件4.电；亮灭5.正确；短路6.调试；电路接触不良7.两个；多角度8.收集素材9.视频；剪辑10.声音检测部件；视觉（或电）11.项目目标12.科学（或物理）二、选择题（每题2分，共30分）1.B2.C3.D4.D5.D6.C7.B8.C9.B10.A11.B12.A13.C14.B15.C三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.工作过程：当环境光线较暗时，光线检测部件会导通电路；此时若有声音信号，声音检测部件会进一步导通电路，从而控制灯亮起；当光线充足时，光线检测部件断开电路，无论有无声音，灯都不会亮；当光线较暗但没有声音时，声音检测部件断开电路，灯也不会亮。（3分）作用：光线信号决定电路是否具备导通的基础，声音信号作为触发条件，只有两者同时满足，灯才会亮起，实现节能和自动控制。（2分）2.（1）连接电路前，要检查元件是否完好，电池电量是否充足；（2）严格按照正确的顺序连接电路，区分元件的正负极，避免接反；（3）连接过程中，导线要连接牢固，避免接触不良；（4）不要用导线直接连接电池正负极，防止短路损坏元件；（5）调试时，要注意安全，避免用手触摸电路接口；（6）制作完成后，及时整理好元件和工具。（答出任意4点即可，每点1.25分，共5分）3.示例：家里客厅和卧室都能控制的吊灯（2分）。工作特点：通过两个开关（控制元件）配合，实现对同一盏吊灯的控制，在客厅可以打开或关闭吊灯，在卧室也能实现同样的操作，提升了使用的便捷性，不需要来回走动就能控制灯的亮灭（3分）。（其他合理示例也可，如商场里多个开关控制同一排射灯，特点表述合理即可）4.主要步骤：（1）收集素材，包括班级合影、个人照片、获奖证书、同学留言等；（2）对素材进行分类整理，按照时间顺序或主题分类；（3）设计纪念册的结构，确定每页的内容和排版；（4）添加文字说明，补充素材的背景信息和个人情感；（5）整理装订，完成毕业纪念册制作。（3分）注意问题：（1）素材要真实、有意义，避免无关素材；（2）分类要清晰，排版要整洁美观；（3）文字说明要简洁明了，情感真挚；（4）制作过程中要爱护素材，避免损坏；（5）可以结合小组合作，分工完成，提高制作效率。（2分）五、实践应用题（每题10分，共20分）1.（1）功能：光线较暗时，有声音触发就自动亮起；光线充足时，无论有无声音都不亮；亮起一段时间后（可根据需求设计），若没有再次检测到声音，自动熄灭，实现节能和自动控制；灯的亮度适中，适合走廊照明。（3分）（2）核心元件及作用：①光线检测部件：检测走廊环境的光线强弱，光线暗时导通电路，光线充足时断开电路；②声音检测部件：检测走廊内的声音信号，