2026年七年级语文下册《木兰诗》古诗文综合阅读训练含答案

（24-25七年级下·广西南宁·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。……爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（节选自《木兰诗》）【乙】英烈夫人者，韩蕲王①妾梁氏②也。梁氏多力通技击，能开强弓，射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊④，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”八月丁卯，梁氏率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图⑤十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免乃顾左右曰今日报国。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。（节选自《英烈夫人祠记》，有删改）【注释】①韩蕲王：韩世忠，南宋名将。②梁氏：梁红玉。③连坐：一同治罪。④教坊：这里指妓院。⑤铁浮图：铁塔军，宋人对金国铁甲骑兵的称呼。【丙】王昭君（其二）李白昭君拂玉鞍，上马啼红颊。今日汉宫人，明朝胡地妾。【注】王昭君：汉元帝时，昭君被赐给单于呼韩邪，单于上书表示愿意永保边境安宁。394．参考下表提示的方法，解释加点的词。文言词句方法解释旦辞黄河去根据语境推断法（1）

著我旧时裳查阅词典法：①显著

②撰写

③穿

④著作（2）

（填序号）腰腹为敌刃割裂成语解词法：鲜为人知（3）

乃顾左右曰课内迁移法：顾野有麦场（4）

395．下列关于三篇古诗文的理解，错误的一项是（

）A．“朔气传金柝，寒光照铁衣”分别从听觉和视觉角度描写木兰军营生活。B．梁氏武艺高强，虽因父罪入教坊，但仍胸怀壮志，勇敢爱国，视死如归。C．李白用“今日汉宫人，明朝胡地妾”热情赞扬了王昭君出塞的大义之举。D．三篇选文均刻画了“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英雄”的形象定式。396．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）知不免乃顾左右曰今日报国397．将下列句子翻译成现代汉语。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）恨身不为男儿，乃至如此。398．木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象，小语认为【甲】诗中写木兰思亲，有损其英雄形象。对此，你怎么看？请简要说明理由。399．三篇选文分别写了木兰、梁氏、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面有侧重。【甲】文侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者①

；【乙】文侧重写梁氏与金人作战的激烈画面，刻画了梁氏②

的形象，表达了作者对梁氏的赞扬；【丙】文侧重写王昭君③

的场景，抒发对王昭君的同情。【答案】394．早上

③

被

看，视395．C396．知不免/乃顾左右曰/今日报国397．（1）将士们身经百战，有的战死，有的多年后胜利归来。（2）遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。398．示例：我不认同小文的看法。思亲之深是在从军之急的基础上表现出来的，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，更能表现木兰舍家为国的高尚品格。399．对和平生活的向往，对战争的厌恶

英勇善战、不怕牺牲、为国捐躯

离开大汉时啼哭【导语】这三篇诗文通过不同视角展现了古代女性的英雄形象。《木兰诗》以叙事长诗形式，通过“东市买骏马”等细节铺陈和“将军百战死”的对比，塑造了忠孝两全的木兰形象；《英烈夫人祠记》以史传笔法，用“血透重甲”等惨烈描写，突显梁红玉的刚烈忠勇；李白《王昭君》则以“啼红颊”的细腻笔触，展现和亲女子的哀婉。三篇作品共同突破了“男尊女卑”的传统框架，在“巾帼不让须眉”的主题下，分别呈现了从军、战死、和亲三类女性命运，具有深刻的社会意义。【解析】394．本题考查词义。（1）“旦辞黄河去”描述木兰早晨辞别黄河出发的情景，结合语境推断法，“旦”在古文中常表“早晨”，此句里“旦”就是“早上”，符合木兰行军时间顺序，从“旦辞爷娘去”到“旦辞黄河去”，连贯呈现清晨出发的动态，所以“旦”解释为“早上”。（2）“著我旧时裳”是说木兰脱下战袍，穿上以前的衣裳，“著”在此处表“穿”的动作。查阅词典法里，③“穿”的释义与语境契合。从生活逻辑看，“裳”是衣物，搭配“著”，就是“穿上衣裳”，所以选③。（3）用成语解词法，“鲜为人知”里“为”是“被”的意思（“鲜为人知”即很少被人知道）。“腰腹为敌刃割裂”是说腰腹被敌人的刀刃割开，“为”表被动，解释为“被”，符合文言文被动句的表达习惯，清晰呈现梁氏受伤的遭遇，体现战争的残酷。（4）借课内迁移法，“顾野有麦场”（出自《狼》）里“顾”是“看，视”的意思。“乃顾左右曰”是说梁氏于是回头看身边的人并说话，“顾”解释为“看，视”。395．本题考查诗文理解。C．李白《王昭君（其二）》中“今日汉宫人，明朝胡地妾”，并非“热情赞扬”。从诗句表意看，“今日”与“明朝”的身份落差，传递出王昭君从汉宫人变为胡地妾的无奈、哀伤，是对其命运变迁的叹息，展现出昭君出塞的悲情色彩，而非褒扬的“大义之举”。这种情感与传统对昭君出塞“为国和亲”的宏大叙事不同，李白侧重刻画个人命运的跌宕；故选C。396．本题考查断句。先理解句子意思：知道无法幸免，于是回头对身边的人说，今天要为国家献身。分析句子结构，“知不免”是表明人物对处境的判断，表意完整；“乃顾左右曰”是后续的行为动作，即接着向身边人说话；“今日报国”是说话的内容，为一个表意单元。故断句为：知不免/乃顾左右曰/今日报国。397．本题考查译句。重点词语：（1）将军：将领。百战：多次战斗。死：牺牲。壮士：年轻的士兵。归：归来。（2）恨：遗憾。身：自己。为：是。乃：才。至：到。如此：这种地步。398．本题考查分析人物形象。应不认同小语的看法。《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，清晰地写出了木兰离开家乡后，听不到父母呼唤自己的声音，只能听到黄河流水和胡骑嘶鸣时的思念之情。这种思亲之情并非削弱英雄形象，反而让木兰的形象更真实可感。她既是一位奔赴战场、英勇作战的战士，也是一个牵挂家人的普通女儿，正是这份对亲人的眷恋，更能反衬出她代父从军时的决心与担当——在个人情感与家庭责任、国家大义之间，她选择了后者，这种带着温情的勇敢，让英雄形象更具感染力，也更能体现她舍小家为大家的高尚情怀。399．本题考查赏析主旨。①【甲】文“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”，描绘木兰归家后，家人团聚、恢复女儿装的温馨场景。战争让木兰历经“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”的艰苦，而归家的和乐与战前“不闻爷娘唤女声”的离别形成对比。从这些场景能看出，作者借木兰归家团聚，传递对和平生活中家庭温馨、安宁的向往，以及对战争带来分离苦难的厌弃，所以①处填“对和平生活的向往，对战争的厌恶”，是对战争与和平两种生活状态情感态度的体现。②【乙】文“梁氏多力通技击，能开强弓，射二百步无不中的”展现其武艺高强；“梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免乃顾左右曰今日报国。语毕再突敌阵……力尽落马而死”，描写梁氏作战时受伤仍冲锋，直至战死的过程。“多力通技击”体现她军事技能强，“再突敌阵”“力尽落马”凸显作战英勇、不惧牺牲，为报国不惜性命，所以刻画了梁氏“英勇善战、不怕牺牲、为国捐躯”的形象，这些语句是形象塑造的支撑，让赞扬之情有具体落点。③【丙】文“昭君拂玉鞍，上马啼红颊。今日汉宫人，明朝胡地妾”，聚焦昭君上马的动作与神态。“拂玉鞍”“上马啼红颊”，细致呈现她离开汉宫、即将前往胡地时，抚摸马鞍、泪流满面的场景。“今日”与“明朝”的身份转变，通过这一离别场景体现，所以③处填“离开大汉时啼哭”，此场景是抒发对其远嫁、命运转变同情的依托，借具体动作神态传递深沉哀伤。参考译文：【甲】在东市购买骏马，西市购买马鞍和坐垫，南市购买马嚼子和缰绳，北市购买马鞭。早晨辞别父母出发，傍晚住宿在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河水流哗哗作响。早晨辞别黄河离去，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马啾啾嘶鸣。不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘、一座座山岭。北方的寒气中传来打更的声音，清冷的月光照在战士的铠甲上。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年后胜利归来。……父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门户整理漂亮的服饰；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东厢房的门，坐在我西厢房的床上。脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗户梳理像云一样的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同伍的士兵，士兵们都很吃惊：同行十二年，竟然不知道木兰是女子。【乙】英烈夫人，是韩蕲王的妾室梁氏。梁氏力气大，精通武术，能拉开强弓，射箭二百步之内没有射不中的。因为父亲犯罪被牵连治罪，她被没入教坊，梁氏说：“遗憾我不是男子，才落到这般地步。”八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金人的运粮通道，遭遇埋伏。金人用十倍于他们的精锐铁甲骑兵包围了他们。梁氏身上遭受多处创伤，腰腹被敌人的刀刃割开，她用汗巾裹住腹部。知道不能幸免，就回头对身边的人说：今天为国家献身。说完再次冲锋突破敌阵。敌人的箭像雨一样射来，密集地扎在铠甲上。梁氏的鲜血浸透了厚重的铠甲，冲入敌阵又斩杀了十几人，力气耗尽落马而死。【丙】王昭君轻轻拂过玉制的马鞍，跨上战马时泪水打湿了红润的脸颊。今天还是汉朝宫廷里的人，明天就成了胡地的妻妾。（24-25七年级下·广东深圳·期末）阅读下面短文，完成各题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?（节选自《乐府诗集·木兰诗》）【乙】大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。夸父不量力，欲追日景②，逮③之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽未至死于此。注释：①珥：这里指耳上挂着。②日景：日影。③逮：到达。（节选自《山海经·大荒北经第十七》）400．下列选项中加点字意思相同的一项是（

）A．赏赐百千强/富国强兵B．朔气传金柝/雄兔脚扑朔C．有山名曰/有仙则名D．欲追日景/孤岂欲卿治经为博士邪401．用“/”给文中划横线的句子断句，限两处。将走大泽未至死于此402．请将下列句子翻译成现代汉语。①万里赴戎机，关山度若飞。②将饮河而不足也403．小文建议大芬油画村“哪吒”涂鸦墙加上以“花木兰”“夸父”为原型的创作，组成《奇迹》创作系列，请帮他阐明理由。小文：“哪吒”入选《奇迹》是因为：哪吒以莲藕重生，打破天命诅咒，以“我命由我不由天”的意志将注定为祸的魔童之躯化作救世之力，以自我牺牲精神扭转世人成见，成为被敬仰的英雄。他被视为“奇迹”的象征是因为他的抗争精神以及大爱和大义。“花木兰”入选《奇迹》是因为：

“夸父”入选《奇迹》是因为：

【答案】400．D401．将走大泽/未至/死于此402．①远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。②（夸父）想要喝黄河水，却不够喝。403．花木兰女扮男装替父从军，征战沙场，体现了勇于担当、突破世俗的奇迹精神。

夸父追逐太阳，虽失败却展现了无畏挑战、执着追求的奇迹力量。【导语】两则选文均展现中华文化中的英雄精神。【甲】《木兰诗》以叙事诗形式，刻画木兰代父从军的智勇与淡泊名利，体现巾帼不让须眉的突破性；【乙】《山海经》以神话笔法，凝练夸父逐日的悲壮，彰显人类挑战极限的永恒追求。一实一虚，一柔一刚，共同诠释了超越性别与自然的“奇迹”内核——抗争命运、突破桎梏的意志力。【解析】400．本题考查一词多义。A.有余/强大；B.北方/动弹；C.叫做/出名；D.都是：想要；故选D。401．本题考查断句。句意：将到大湖中饮水，还没有到达，就渴死在这里了。“将走”是谓语，“大泽”是宾语，结构清楚，意思完整，其后断开；“未至”表明“将走大泽”的结果，“死于此”表明夸父的结局，其间应断开。故断句为：将走大泽/未至/死于此。402．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①赴：奔赴；戎机：战事；若：像；②饮：喝；而：表转折，但是；足：足够。403．本题考查分析人物。结合题干可知要分析能入选《奇迹》的原因，这要从人物身上的“奇”之处进行分析，结合内容分析人物奇特在何处，言之有理即可。第一空：根据【甲】文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，花木兰身为女子，却能跨越万里关山奔赴战场，在艰苦的环境中坚守作战，打破了传统观念中女性柔弱不能参军的认知，展现出非凡的勇气与毅力，这是一种突破常规的奇迹。由【甲】文“将军百战死，壮士十年归”可知，花木兰在战场上经历无数次战斗，凭借自身能力存活下来并胜利归来，在残酷的战争中创造了生存与成功的奇迹。从【甲】文“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”能看出，花木兰拒绝高官厚禄，选择回归家乡做回普通女子，她不慕荣利、坚守本心的选择，在功成名就时更显珍贵，也是一种精神上的奇迹。根据【乙】文“夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽未至死于此”可知，夸父敢于追逐太阳这一宏大的目标，即使在过程中因口渴饮尽河水仍未放弃，最终虽牺牲却展现出挑战自然、永不言弃的精神。这种为了理想执着追求、不畏艰难甚至付出生命的行为，超越了常人的勇气与坚持，是一种震撼人心的奇迹。

示例：“花木兰”入选《奇迹》是因为：她身为女子，却毅然代父从军，跨越万里奔赴战场，在艰苦环境中征战十年，打破性别偏见，展现出非凡勇气与毅力；功成名就后不慕荣利，选择回归故乡，坚守本心，是突破常规与坚守自我的奇迹象征。“夸父”入选《奇迹》是因为：他勇敢挑战太阳，即使力量有限仍执着追逐，直至力竭而亡，用生命诠释了对理想的不懈追求和无畏抗争精神，是敢于挑战、执着坚守的奇迹象征。参考译文：【甲】远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将军身经百战，有的牺牲了，壮士（木兰）战斗十年胜利归来。回来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐了很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，（让千里马）送自己回到故乡。父母听说女儿回来，互相搀扶着出城；姐姐听说妹妹回来，对门梳妆打扮起来；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上，脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。对着窗户梳理美丽的鬓发，照着镜子贴上好看的花黄。出门去看军中的同伴，同伴都很惊异：同行作战十几年，（竟）不知木兰是女子。（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？【乙】茫茫荒野之中，有一座山名叫成都载天。有个人耳朵上挂着两条黄蛇，手里拿着两条蛇，名字叫夸父。夸父自不量力，想追逐太阳，追到禺谷。夸父想饮水，水不够，将要到大泽去喝水，还没有到达，就渴死在这里了。（24-25七年级下·辽宁鞍山·期末）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（节选自《木兰诗》）【乙】荀崧小女灌①，幼有奇节②。崧为襄城太守，为杜曾所围，兵弱粮尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无所出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，得入鲁阳山获免④。自诣览处乞师；又替崧书，请南中郎周访救援，乃结为兄弟。访即遣子抚⑤率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至散走灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援。如此奇女子，求诸古今史书中，得未曾有。”（选自《晋书·列传·列女·荀灌》，有删改）【注释】①灌（ɡuàn）：荀灌，荀崧之女。②奇节：很高的气节。③厉：通“励”，激励，勉励。④获免：没有被敌人追上。⑤抚：周访长子周抚。404．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．木兰当户织

但当涉猎（《孙权劝学》）B．昨夜见军帖

以纸帖之（《活板》）C．为杜曾所围

可以为师矣（《论语》）D．以十三龄之弱女

以我酌油知之（《卖炭翁》）405．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）如此奇女子，求诸古今史书中，得未曾有。406．用“∕”给下面句子断句（断两处）。贼闻兵至散走灌之力也407．甲乙两文都描写了作战。甲文为什么对木兰军旅生涯和战争残酷的描写一笔带过？乙文为什么详细描写了荀灌突围求援的战斗经过？【答案】404．D405．（1）将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。或：将军和战士们多年间经历了很多次战斗，许多人战死了，有些人胜利归来。（2）像这样奇异的女子，在古今史书中寻找，都不曾有过。406．贼闻兵至∕散走∕灌之力也407．因为甲文着重颂扬的是木兰孝敬父母、勇于担当的品质，木兰军旅生涯和残酷战争的描写对表现主题作用不大，所以一笔带过了。乙文意在塑造荀灌“奇女子”的形象，对突围求援的战斗经过进行详细描写，有助于表现荀灌有胆有识、奋身而出、骁勇善战、智勇双全的品格。【导语】这两篇文言文均塑造了非凡的女性形象，但表现手法各具匠心。《木兰诗》以民歌体铺陈叙事，通过“东市买骏马”等排比句展现从军准备，而对战争本身仅用“将军百战死”一笔带过，凸显诗歌重在表现孝义精神而非战场景观。乙文则采用史传笔法，通过“逾城突围”“且战且前”等动作描写，细致刻画荀灌的智勇双全，符合史书“实录”特征。两文都突破传统女性书写范式，木兰侧重代父从军的伦理抉择，荀灌则展现临危救父的胆识谋略，共同构成古代女性英雄叙事的双重典范。【解析】404．本题考查文言文一词多义。A.介词，对着/助动词，应当，应该；B.名词，读tiě，官府文书、公文/动词，读tiè，标记；C.介词，表示被动，译作“被”/实词，担任；D.都是介词，意为“凭，凭借”；故选D。405．本题考查文言语句的翻译。注意：（1）该句采用了互文的修辞手法，前后两句需合并理解，不能割裂翻译“将军”与“壮士”在对应句子的内容。“百战”和“十年”都是虚指，突出战争持续时间久，战事频率高。（2）求诸：诸，兼词，相当于“之于”。求：寻找。得未曾有：前所未有，今始得之。意为“从未有过”。406．本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。句意：敌人听说救兵来到，随即分散逃跑，这是荀灌的功劳啊。“贼闻兵至”和“（贼）散走”和，两个分句共用一个主语，表示两个顺承的独立动作，中间应该断开一处。“也”是判断句的标志，“灌之力也”是一个完整独立的判断句，所以“灌”前面应该断开一处。故断句为：贼闻兵至∕散走∕灌之力也。407．本题考查文言文表现手法。分析两文可知，其写法不同，意在侧重表现人物不同的品质特点。甲文中花木兰代父从军的征战生活用“将军百战死，壮士十年归”一笔带过，通过“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”“不闻爷娘唤女声，但闻