2025年广东省梅州市五华县中考一模语文试题（含答案）

PAGE18页2025年初中毕业水平考试模拟试题语文说明：本试卷共6页，满分120分。考试用时为120分钟。答卷前，考生务必先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、学校、姓名、座号。用2B铅笔把对应号码标号涂黑。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡上交。一、积累运用(21分)按要求默写古诗文。“食”在中国，不仅仅是一日三餐，也包含了诗人对事物、对人生的认识和理解。诗中“食”,有着（1）“饿死真吾志， 文天祥《南安军）的大义凛然，也有（2）“卖炭得钱何所营。小弟闻姊来， ”《木兰诗）的团聚之喜，也有着（4）“ , ”《十五从军）无亲可聚的孤独哀伤。诗中酒有岑参送（5 ,胡琴琵琶与羌笛《白雪歌送武判官归京的深情饯别；有范仲淹（6）“ 燕然未勒归无计”《渔家傲·秋思）的饮酒思家；有陆游游山西村时村7“ , 《游山西村的盛情好客有晏殊（8 ,去年天气旧亭台， 。”《浣溪沙）的惜春伤时。阅读下面文字，完成下面小题。是行人”，苏轼已然抵达了坦坦荡荡、的生命境界。唯其如此，掸去俗世的烟尘，qiǎorán瑟处，归去，也无风雨也无晴”，为面对人生低谷者树立了。根据拼音写出相应的词语。diānpèiliúlí( )tuítáng( )qiǎorán( )3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A．大彻大悟底蕴典范 B．恍然大悟意蕴典范C．大彻大悟意蕴模范 D．恍然大悟底蕴模范4．下列对画线句的修改最恰当的一项是（）轼创作的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研佛等组成日常生活。B．苏轼创造的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研佛等日常生活组成。C．苏轼创造的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研佛等组成生活。轼创作的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研佛等日常生活组成。时间、地点575点，学校运动场采访对象时间、地点575点，学校运动场采访对象小文采访目的（1）采访方式深度访谈，照片、拍摄采访用具纸、笔、相机等采访问题A.本次比赛获得第一名，心情怎样?B.（2）C.如何看待训练和学业的关系?图，帮他规划一条从实验中学前往市体育馆的最短路线。（49分）（一（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则臣不胜受恩感激。【乙】上①问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。”上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞也。”“炀帝多猜忌，临朝对群臣多不语。朕则不然，与群臣相亲如一体耳。”注释：①上：皇上，即唐太宗李世民。②次：顺序、条理。③触忌：触碰到君主的忌讳。下面选项中的加点字，意思或用法相同的一项是（）至于斟酌损．/自以为大有所．B．以咨诹道/陈康肃公尧咨射C取其才/衣食所安，弗敢也将下列句子翻译成现代汉语。不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。“/”给文中画线的句子断句。臣观百司奏事常数日思之及至上前三分不能道一明”？诸葛亮和魏征都是历史上著名的忠臣，请结合选文，概括他们的言行有哪些共同之处。（二（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。紫禁城古建筑的采光方法代工匠具有丰富的智慧，他们采取多种科学的采光方法，满足了建筑内部的采光需求。②建筑的南立面通开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局为“坐北朝南”。紫禁11每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多的太阳光线斜射到殿内。从地理学角度而言，我国位于北半球区域，北回归线穿过了我国的南部地区。相应地，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照，有利于采光。光的烦扰。④相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方。外部直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。主要通过墙体和地面材料进行。⑥紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有与来自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。采光亦可提供有效参考。下列理解符合文意的一项是（）A．紫禁城古建筑群中的宫殿均为坐北朝南的建筑布局。B．现代建筑一般没有挑檐，太阳光透过窗玻璃可直接进入室内。C．紫禁城坐北朝南的建筑布局适应中国的地理条件。⑤段删去，文章前后会更连贯。你是否同意？请结合文章内容，说明理由。请根据下面情境，结合选文内容，为小语提供两个改造建议，并说明理由。小语非常喜欢自己的新书房。房间刷成了他最喜欢的深蓝色，喜欢中国风的他还把书房（三（16分）阅读下文，完成下面小题。澄河边上现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。村子打听哪里有浅滩。格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说志们叫来。安排完，老人便不见了。边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。”⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”⑪就要和部队一起打回来。⑫ （）为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……着身子，一动不动……（四）（6分）下面名著中，故事情节和人物形象表述有误的一项是（）《海底两万里》中，在南极海域，尼摩船长遭遇大冰盖和缺氧危机，彰显了尼摩船长卓越的领导才能和大无畏的勇气。《骆驼祥子》中，不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快，想让祥子给他做女婿。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔参加修筑铁路时，面临艰苦的环境，依然顽强地坚持下来，表现了他坚定的共产主义信念。《水浒传》中，武松在快活林醉打蒋门神后，被设计陷害，他在绝境中与官场和权贵彻底决裂，表现了不惧强权与恶势力的反抗精神。文学作品中有许多个性鲜明的女性形象，她们的形象有相似之处。请结合作品的相关内容，将下面名著中的女性形象进行归类，并阐述归类理由。衍太太）B.虎妞）C.沈琼枝）D.简·爱《简·）我认为 和 可归为一类，因为 三、写作（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”紧要的选择，决定一生；细小的选择，影响行为。请以“这是我的选择”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外；②500字；③地名、人名、校名。PAGE1011页梦中行采薇 身上衣裳口中食 当户理红妆 磨刀霍霍向猪羊 一时熟 不知饴阿谁 中军置酒饮归客 浊酒一杯家万里 莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 一曲新词酒一杯 夕阳西下几时回豚、夕。颠沛流离 颓唐 悄然 3．A 4．D【解析】2．本题考查字形。颓唐：tuítáng，精神萎靡不振，情绪低落消沉的样子。悄然：qiǎorán，形容安静而无声的状态，也可指忧愁的样子。3．本题考查词语运用。强调“突然”，故排除“恍然大悟”，故选“大彻大悟”。第二空：“底蕴”指文化的积累与内涵，“岭南文化底蕴”为常见搭配，强调文化的深厚积淀；“意蕴”侧重内在的意义与情感，更适用于文学作品等具体事物，此处与“文化”搭配，“底蕴”更恰当。深远影响。故选A。词语搭配不当，“诗文”应用“创作”来搭配；语序不当，“组成”应放在“日常生活”的后面，形由……日常生活组成”“莳花种菜等”是“日常生活”故此句应修改为：苏轼创作的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研佛等日常生活组成。D。5（1）了解小文同学夺冠的经历、训练方法及对体育的理解（2）训练过程中遇到的最大困难是什么？如何克服的？ 年宫→市体育馆（沿主干道直行，经市博物馆、市少年宫后抵达）【解析】5．本题考查补写采访提纲。根据“体育强国有你有我”主题和题干“100米比赛第一名”提供的激励他人的目的。A（感受）C（平衡）形成递进关系，完整展现选手的竞技经历。示例：你觉得训练中最难的是什么，你又是如何对待的？本题考查图文转换。所在位置“实验中学“最短”“市博物馆“少年宫”，然后直接到“市体育馆”。注意语言要简明、连贯、得体。7．A8（1）没有成效，就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。（2）战乱平定后，就必须德才兼备，否则不能任用。9．臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一10．甲文：通过回顾先帝“三顾茅庐”“临崩寄大事”等往事，表达感激与忠诚；乙文：魏征认为君主“兼听则明”，且用人需德才兼备，对待群臣应温和纳谏。11．①忠诚为国，直言进谏；②重视人才，强调德才兼备；③以国事为重，心系天下。【导语】甲文为《出师表》片段，诸葛亮以“报先帝忠陛下”为主线，追忆君臣知遇，表明北伐决心，言辞恳切，尽显忠诚。乙文记唐太宗与魏征论政，围绕“兼听则明”“为官择人”等，展现君臣互动。两文虽一为奏表一为史载，但均凸显君臣协作治国理念，语言质朴，情理交融。本题考查一词多义辨析。A.相同，名词，益处、好处；/动词，擅长；/动词，独自享有；D.形容词，温和/动词，温习；A。本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：效，成效；治，治罪；以，来；告，祭告。丧乱，战乱；既，已经；平，平定；则，那么；才行，才能和品行；兼，都；备，具备；用，任用。本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。内容都说不出来。”是总起，与后文断开；“常数日思之”是臣子奏事前的思考状态，断开；“及至上前”“三分不能道一”分别写面对皇帝时的表现，中间断开。据以上分析断句为：臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一。本题考查对内容的理解与概括。甲文：根据“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣“临崩寄大事”的信任，以“由是感激，遂许先帝以驱驰”直接表明感激之情，以“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”体现对先帝的忠诚与报答之心。“兼听则明，偏信则暗”可知，魏征认为君主需广泛听取意见；根据“丧乱既平，”可知，用人应德才兼备；根据“非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉”及“上由是接群臣辞色愈温”可知，君主需以温和态度接纳群臣谏言，如此方能“明”。11．本题考查对内容的理解与人物形象分析。①忠诚为国，直言进谏：根据甲文“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”可知，诸葛亮以讨贼兴复为己任，主动担责，展现忠诚；根据乙文“魏征对曰：‘昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也’”可知，魏征借古直言，劝君主兼听纳谏，二人皆以国事为重，直言进言。乱既平，则非才行兼备，不可用也”可知，魏征明确提出用人需“才行兼备”，二人皆重视人才的品德与才能。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知，诸葛亮劝刘禅广开言路，以兴复汉室；根据乙文“上问魏征曰：‘人主何为而明，何为而暗？’对曰：‘兼听则明，偏信则暗’”可知，魏征以“兼听则明”谏君主广纳意见，二人言行皆以天下安定为根本，心系国事。【点睛】参考译文：【甲】我本是平民百姓，在南阳亲身耕种，只求在乱世中保全性命，不希求在诸侯间扬名显贵。先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，委屈自身降低身份，三次到草庐中来拜访我，询问我当代的大事，我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉行使命，至今已有二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理、有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。的遗诏。我承受大恩，感激不尽。“君主怎样做才算明智，怎样做才算昏庸？”魏征回答说：“广泛听取意见就明智，偏信某一人就昏庸。”太宗对魏征说：“选拔官员不可轻率。任用一位君子，那么君子都会到来；任用一个小人，那么小人就会争相钻营求进。”魏征回答说：“是这样。天下未安定的时候，就只注重才能，不考察德行；天下安定之后，若非德才兼备，就不可任用。”太宗问魏征：“群臣上书的建议有可取之处，但召见他们应答时却大多语无伦次，这是为什炀帝多疑猜忌，上朝时对群臣大多沉默不语。我却不是这样，我与群臣亲密得如同一个整体。”12．C 组成部分，删去后逻辑不完整。 14．①将深蓝色墙壁改为浅黄色，提高反射率，增强室内光线；②拆除小院围墙鹅卵石或修剪竹子，减少对光线的遮挡。出其对现代建筑的参考意义。全文结构清晰，逻辑严谨，兼具知识性与趣味性。12．本题考查内容理解辨析。绝对，并非所有宫殿都是坐北朝南；表述不准确；代建筑的内部采光亦可提供有效参考”可知，选项中“无借鉴意义”与原文表述相悖。故选C。根据第④段“紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果”可知，前文介绍的是挑檐对采光的作用。根据第⑥段“紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反射率较高”可知，后文介绍的是建筑材料对采光的影响。第⑤段“建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间”既总结了上文，又引出下文对建筑材料的说明，起到承上启下的过渡作用，是文章结构不可或缺的部分。若删去第⑤段，文章从挑檐直接过渡到建筑材料，会导致行文逻辑断裂，内容衔接不自然，无法完整呈现紫禁城古建筑的采光方法。因此，不能删去第⑤段。14．本题考查对内容的理解与提建议。高”可知，浅黄色墙壁反射率高，能有效反射光线，增强室内亮度。将深蓝色墙壁改为浅黄色，可利用高反射率材料提升书房采光效果。根据第②段“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，这种布局方式有利于建筑采光”及建筑采光原根据第③段“紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出……有利于建筑内部的采光”中通过减少遮挡周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。 。“捉了两条‘水鳗’”“跑进了我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现老人的高兴心情。或：“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等语言充满自信自豪表现老人的高兴心情②通过神（外貌描写来表现“眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现老人的高兴心情。17．①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。 例：选A段。①“战士的誓言”与第⑪段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。BB段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。【解析】15．本题考查文章内容概括。为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人都想了一些办法。通。附近村子打听哪里有浅滩”，可概括周玉兆为渡河做的第二件事是：带小余去打听哪里有浅滩，以找到渡河的地点。结合第⑦段“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河”，可知周玉兆和小余看到老这会给乡亲造成严重损失，因此周玉兆阻止了老人的行动。结合第⑧段“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁⑨段“那两位被叫作‘水鳗’的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担”、第⑩段“天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边”可知，老人找来两个老乡，一起用扁担扎筏子，帮战士们过河。结合第⑪段可知这个办法取得了成功。本题考查分析写作方法。小说第⑨段写老人找到了帮战士们渡河的方法。结合“‘“水鳗”’老人忽然变得又风趣又活泼”“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了”，这是老人说的话，因此是语言描写。老人把两个老乡称为“水鳗”，说他们“跑进了我张的网里了”，语言诙谐风趣，显示出老人找到帮手的高兴心情。“‘同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。’一会儿又说：‘同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气’”，也是语言描写，写出了老人对自己终于找到帮战士们渡河的好办法时高兴心情，表达了对人民军队必胜的自信、自豪之情。结合“老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”“老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛”，可知这是动作和神态描写。“长眉毛一耸一耸”可以表现老人内心是“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了”可知，老人找来了帮手，可以解决老人诙谐乐观的心态。结合“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥”表现了老人战胜困难，找到好办法后的调皮、兴奋心理。17．本题考查环境描写的作用。第⑤段中“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”、第⑥段中“月亮已在这静夜里格外清楚，好像又近了许多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈”，月亮“探出头来”“已悬在当空”“偏西了”，月亮位置的变化暗示了时间在很快地流逝；“远处炮声隆隆”“远处的枪声好像又近了许多”“枪声又响了起来，而且很近、很激烈”，随着时间失衡，枪炮声越来越迫近，这说明敌人正在逐步逼近。将月亮的移动与“枪炮声”结合在一起写，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节的发展。“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的”，将眼睛看到柔和月色、宁静的月下田野，与耳朵听到的枪炮声结合起来写，把眼前宁静柔和的环境与敌兵越追越近的形势对比来写，形成强烈的反差。结合第⑤段“不扛了五六根扁担”可知，用环境的美好，为老人想方设法帮战士渡河创设背景，烘托了老人竭尽心力支援军队的感人形象。18．本题考查小说结尾。第⑪就要向前，就要和部队一起打回来”是周兆玉的誓言。到时如果结束全文，以人以意犹未尽落，都可以作为小说结尾，结合小说主题和情节简述理由，言之有理即可。完整，又与战士们渡澄河的主要内容有关；“它带着人民的希望”，结合第⑤段“一定叫你们今晚过河”、第⑩段“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃”可知，与看瓜老人为代表的群众的愿望相呼应；“战士的誓言”紧随上⑪段周玉兆的誓言，两段衔接紧密；“流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……”用抒情的笔调，含蓄地突出了本文表现的军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题，省略号给读者留下想象和思考的空间，起到言有尽而意无穷的效果。B。从人物塑造上看，此段中“河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动”，塑造了老人的形象，他“一动不动”的身影体现了他内心的凛然和坚定，他为了帮助解放军顺利渡河不惜破坏自己的庄稼，凸显了老人的拥军形象。从主题