2025年广东省清远市阳山县中考一模语文试题（含答案）

PAGE1010页2025年阳山县初中学业水平考试模拟卷（一）语文本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上，定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21分）默写古诗文。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， （马致远《天净沙·秋思）国破山河在， ， 。恨别鸟惊心（杜甫《春望）野芳发而幽香， （欧阳修《醉翁亭记）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， （刘禹锡）家国情怀经常在诗歌中出现，如李贺的“ ， 《雁门太守行）用典故表达忘身报国的情感；文天祥的“ ？ ”）表达诗人舍生取义、视死如归的坚定信念；杜牧的“ ， ）表达对当权者只顾寻欢作乐、不以国事为重的忧虑和愤慨，阅读下面的文字，完成下面小题。当春节的脚步越来越近的时候，浓浓的年味儿便如轻柔的雾霭般lǒngzhào着大地。liánmiánbùduàn，的糖画摊位前，孩子们排着队，眼中满是期yì受着非遗文化与新年交织的独特，在这充满仪式感的氛围中，非遗中国年着古老的记忆，焕发着新的生机。根据拼音写出相应的词语。（1）lǒngzhào( ) （2）liánmiánbùduàn( ) （3）yángyì( 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．惟妙惟肖风味承受 B．惟妙惟肖韵味承受 C．栩栩如生韵味承载 D．栩栩如生风味承载4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在剪纸艺人手下，使红纸翻飞，吉祥的图案立刻随即便跃然纸上。B．在剪纸艺人手下，红纸翻飞，吉祥的图案随即便跃然纸上。C．在剪纸艺人手下，使红纸翻飞，吉祥的图案随即便跃然纸上，D．在剪纸艺人手下，红纸翻飞，吉祥的图案立刻随即便跃然纸上，阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：心认知领域，近年来在数据分析方面，IBM最新实验显示，AI在供应链优化效率上已超越人类团研究领域。值得注意的是，目前人类在情感智慧与想象力领域仍保持绝对优势（占比超90％，）2040年左右，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器系统替代（如图。“人机共生未来”主题研讨会上，专家展示了一副融合科技意象与传统智慧的对联，请为横线处选择最恰当的一项（）上联：算法攻城，①织网，智能②；下联：人文守垒，③润心，灵感④A．①量子②迁跃③墨韵④迸发 B．①数据②迭代③诗经④进化C．①神经②升维③庄周④觉醒 D．①云端②裂变③论语④绵延6．任务二：根据材料一、材料二的内容概括人与机器的关系变化的特点。二、阅读（49分）（一（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。［甲］杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然、有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐，见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（）[乙]孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水，皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰桃源盖此比也欤。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。尝意天地间，若此者甚众，不独桃源。（）【注释】①醯（xī：醋。7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A．有良田、美池、桑竹之．引凄异B．不足为外人也／国人之，闻之于宋君C寿／广数言欲亡使持节诏将军8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。尝意天地间，若此者甚众，不独桃源。9．请用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰桃源盖此比也欤“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源记》有何看法？请简要说说。“五柳先生”，他为什么不营造一个菊花源或柳源？请结合“菊”在传统文化中的寓意、链接材料和［甲］文内容分析。【链接材料】在传统绘画和文学作品中，桃花常常作为吉祥元素出现；桃树枝繁叶茂，果实累累，园。（二（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从“过年旅游”到“旅游过年”，阖家团圆和亲情守护一直都是春节假期永恒的主题。为期8天的春节假期从1月28日即年三十开始，客流高峰则提前了整整一周。据文化和旅游部官网消息，202585.01亿人次，同比增长5.9％6770.027.0％指标创下历史新高。2019-2025年春节假日国内出游人数和总花费情况202525日）材料二：总标题：走出家门，踏上非遗之旅，在“花式”过年中感受传统文化的深度与广度。①三到正月十六，村里各家鱼会抬着自制鱼灯嬉戏游行，祈求来年风调雨顺。这项年俗已有600多年历史，是省级非遗代表性项目。③汪文泉是每家鱼会的总牵头人，负责筹款、采购，组织村民制灯、抬灯、修缮等。去年，汪文泉让鱼会多扎了两个小鱼灯，专门给游客体验。“小鱼灯有两三米长，也不重，一个人就能撑起，还有专人指导动作要领。”汪文泉说，“效果很好，不少游客抢着体验，有的人还要学习制作鱼灯呢！”此外，汪文泉还自学视频剪辑，将嬉鱼灯的精彩画面做成集锦，发在社交平台上，点赞量不少。电子拜年刷屏，传统祝福“潮”起来“花袄”、灵动可爱的小蛇，时而盘上如意，寓意“好运缠身”，时而攀上苹果，祝福“‘巳’季平安”——春节假期，一款表情包“久久蛇”，在不少人的“朋友圈”刷屏。“造型表现取材于传统文化，语义表达则要面向社交潮流。”清华大学美术学院原博教授团队的创作成员杨杰宇说，“久久蛇”又契合当下社交场景。②来体验扎染技艺，选购扎染文创。⑥2006年，白族扎染技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。赵3昆明前来体验扎染。“既能体验传统手艺，又能放松心情。”张青青说，“我想扎出太阳花，送给父母作新年礼物。”碰撞，“慢手艺里藏着中华优秀传统文化，当游客拆开布料时，不仅收获了作品，还收获了治愈与感动。”）不断“破圈”；从“英歌舞动”到“妈祖巡游”，潮汕非遗热词频频登上热搜。以下是网络热议：②人民日报：现代媒介应用下，英歌+摇滚、英歌+电子音乐、英歌+戏剧等创新形式，丰富了英歌舞的艺术表现力和生命力；短视频的记录和传播，让英歌舞被更多人看见；英歌舞盲盒手信、主题玩具等“英歌+”文创让更多年轻人有了亲近英歌舞的方式。“非遗+”思维推动创新，酒店推出“DIY”套餐，AR（增强现实）互动，甚至将非遗传承人培训纳入“百千万工程”。“我是谁”的终极回答。当现代人困于原子化生存，潮汕提供了一种集体归属的答案。（选自“潮汕最生活”公众号《潮汕如何成为文化根系的归属地》2025217日）12．小南、小岭两位同学阅读资料后进行了分享交流。根据三则材料判断两位同学的对话，不正确的一项是（）小南：今年春节的非遗旅游真火爆！活动真是丰富多彩！小岭：是啊，A.600多年，今年还有游客体验小鱼灯呢！词，特别受欢迎！久久蛇表情包D.潮汕的英歌舞今年新增了英歌十戏剧的形式，但没看到电子音乐的创新。A．A B．B C．C D．D为了让更多人了解2025年非遗春节的特色，小南拟将材料二的内容整理为公众号推文。请根据材料二的内容补写小标题，并为推文取一个总标题。① ② 总标题： 两位同学的推文引起佛山文旅局关注。请你以小岭的身份，结合材料三和词云图，在转载留言区给佛山文旅局提出建议。到的频率越高。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。消失的父亲电话或者语音、视频也没有。又消失了。声招呼不打就忽然出现在我学校门口。④我没有理他，低头快速地走着。他紧紧地快步跟在我后面，叫着我的小名：“囡囡，囡囡！”18岁了，是个大人了，但他还是叫我“囡囡”，我让他别叫了，他不听。⑤我没有理他，继续快步向前走着。⑥他有些急了，在后面喊我：“囡囡，你跑什么？是不是生爸爸的气啦？”“人多的时候要假装咱们不认识”——这明明是他跟我约定的呀！误以为我是嗔怪他消失这么长时间，赌气不理他呢。的时间，“也许很快。”他总是说。是啊，什么时候该回来他也就回来了。⑩他一旦回来，便会将妈妈赶出厨房，亲自下厨给我们做一顿可口的饭菜，炖一条鱼，天下至味早一点到来。有！这一次，他爽约了。至味了，也再听不到他喊我“囡囡”了。着我，我们父女俩一前一后地走，慢慢地走，慢慢地回家。日）15．请你运用文中父亲的视角，改写第⑦段的内容。“人多的时候要假装咱们不认识”——这明明是他跟我约定的呀！16．选文多处运用设置悬念的手法，请列举一例，谈谈其表达作用。句子： 作用： 同意吗？请结合具体语境分析。他一旦回来，便会将妈妈赶出厨房，亲自下厨给我们做一顿可口的饭菜。学校文学社准备把上文转刊在学校报刊上，现在需要你帮忙画一张插图，请结合文本内容及情感，并具体阐明构图包含的人物、远景、近景，简单谈谈插图的大概构思。（四（7分）撰写研究报告。请从以下选项中选出最贴切的研究方向（）A．纵横家的外交策略 B．儒家与法家的思想之争C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与仁政班级开展“经典终章·启迪人生”名著阅读活动。请你参与活动并回答问题。下面是同学整理的三部名著的结尾，你最有感触的是哪一个呢？请写出理由。……坚持笃志立玄关。必须苦炼邪魔退，定要修持正法还。莫把经章当容易，圣僧难过许多般。——《西游记》重新回到战斗的行列，开始了新的生活。——《钢铁是怎样炼成的》看官！难道自今以后，就没一个贤人君子可以入得《儒林外史》么？……词曰：“记得当时，我爱秦淮，偶离故乡。向梅根冶后，几番啸傲；杏花村里，几度徜徉。凤止高梧，虫吟小榭，也共时人较短长。今已矣！把衣冠蝉蜕，濯足沧浪。”(2)请从以上名著中任选一部，结合全书内容与主题，写一条推荐语，分享给初一新同学。三、作文（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。青春是一幅待绘的画卷，师长教诲点亮了青春的方向，坚持热爱点亮了青春的迷茫，热血担当点亮了青春的华章……正是这些或温暖明亮、或暗香浮动、或灼痛深刻的印记，点亮了我们的青春。择参加一项活动。（一）演讲活动：围绕主题，请以《是点亮了我的青春》为题目，写一篇演讲稿。要求：①文体自选（诗歌除外；②600字；③文中不得出现真实姓名和校名。PAGE1015页古道西风瘦马 城春草木深 感时花溅泪 佳木秀而繁阴 畔千帆过 病树前头万木春 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瘦、溅、阴、畔、黄、携、汗、庭”等字词容易写错。笼罩 连绵不断 洋溢 3．C 4．B【解析】2．本题考查字形的识记。沉的气氛或状态，可用于描述天气、环境、情绪等方面。连绵不断，liánmiánbùduàn，连续不断的样子，形容连续不止，从不中断。洋溢，yángyì，充满，广泛传播；也指水充溢流动；还可表示充分流露、显示，或渗透着、弥漫、充满着（某种情绪、气氛等。本题考查词义的辨析。第一空，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重于“模仿的相似度”，如模仿动作、神态等。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，如同活的一样，侧重于“形象的鲜活感”，常用于绘画、雕塑、工艺品等。语境中形容“糖画摊位”，糖画是手工艺制品，其图案生动逼真，用“栩栩如生”更贴合“艺术形象鲜活”的特点，故排除“惟妙惟肖”；第二空，风味：指事物的特色（多指地方色彩或民族特色，如饮食风味、民俗风味。韵味：指含蓄的意味或情趣风味，更侧重抽象的美感、意境或文化内涵。语境中形容“非遗文化与新年交织的独特……”，强调的是文化内涵与氛围的抽象美感，用“韵味”更能体现含蓄的意境，排除“风味”；第三空，承受：指接受、禁受（压力、重量等，对象多为负面或具体的事物，如承受痛苦、压力。承载：指托着物体，承受其重量；也指传递、担负（思想、文化、记忆等，对象多为抽象的精神内涵。语境中“非遗中国年……着古老的记忆”，“记忆”是抽象的文化内涵，用”更符合“担负、传递精神记忆”的语义，排除“承受”；C。本题考查病句的修改与辨析。原句：在剪纸艺人手下，使红纸翻飞，吉祥的图案随即立刻便跃然纸上。语病1：“在……“使”，让“红纸”2：“随即”“立刻”语义重复，需删去重复词语。“使”，主语残缺；“随即”“立刻”语义重复；C.未删去“使”，主语残缺；立刻”“随即”重复未改；B。5．A 6．预测机器系统将全面渗透人类核心认知领域，并逐步替代人类劳动。【解析】5．本题考查对联。“AI（人工智能）与量子计算的突破性进展”，“量子”是前沿“算法攻城”①选“量子在各领域“突破进展”，如“2040年全面渗透人类核心认知领域”，所以②选“迁跃”。术滋养性；人类灵感在人文浸润下“迸发”，契合材料中人类“情感智慧与想象力领域仍保持绝对优势”，体现灵感突破，所以③选“墨韵”、④选“迸发”。故选A。材料一第一段提到“I人工智能2040年全面渗透人类核心认知领域”，这表明未来机器对人类的影响深入核心认知层面；第二段在数据分析方面，AI22倍；在信息处理方面，机器204089%；在知识生产方面，AI辅助论文贡献度已达34%，并开始涉足基础科学研究领域”，从数据分析、信息处理、知识生产等领域数据变化，能看出机器在低层次思维工作上，对人类的替代趋势不断增强，且逐步向更高层次拓展。材料二提到“2040年左右，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器系统替代2040年全面渗透人类核心认知领域，类劳动从低到高层次逐步替代，与人类在认知领域的互动和影响愈发深入的变化特点。7．B（1（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）曾经猜测天地之间，像这样的地方很多，不单单只有桃花源而已。 9．近岁道稍通／渐能致五味／而寿益衰／桃源盖此比也欤 实存在。桃花源里景美人善，没有纷争。虽然看似亦真亦幻，但它是陶渊明的理想酿出的一杯美酒，是他留给后世的美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来比喻与现实社会隔绝、生活安乐的理想世界。 11．桃花寄寓了陶渊明对美好生活的向往，蕴含着社会理有战乱、没有剥削、环境优美、人际和谐的理想社会这奇境如桃花一般如梦如幻奇境出现或消失皆有可能菊花寄寓隐逸和雅洁达的理想社会的追求。所以陶渊明选择营造桃花源。似现象。两文形成虚实对照，体现了中国文人“理想建构”与“现实解构”的思维张力。7．本题考查一词多义。名词，类/动词，连接；/动词，说、讲述；C.连词，所以/副词，故意；D.连词，假如/动词，派遣；故选B。重点词：乃，竟然；无论，不要说，更不必说；重点词：尝，曾经；意，猜测，料想；若，像；甚，很；独，只。本题考查文言句子断句。（人们）渐渐能获取各种调味品，而（当地人的）寿命却更加衰减了。桃花源大概就像这类情况吧？“近岁道稍通”是时间状语+主谓结构，句意完整，其后“而寿益衰”，转折连词“而”表推测，故独立成句；综上可知，断句为：近岁道稍通／渐能致五味／而寿益衰／桃源盖此比也欤。本题考查对文章内容的理解。根据“南阳刘子骥……”可知，“迷路”“病终”的设计，暗示桃花源在现实中难以寻觅，具有虚幻色彩。虽然桃花源的地理存在是虚构的，但它是陶渊明理想社会的具象化表达。根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，文中描绘了土地肥沃、环境优美、百姓和乐的景象，没有战乱、剥削和苛政，这与东晋末年社会动荡、民生疾苦的现实形成强烈对比。而“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”则展现了人与人之间的淳朴友善，这种理想状态是陶渊明对“大同社会”的向往，虽非现实存在，却具有精神上的“真实性”。《桃花源记》通过虚实结合的手法，以虚构的“世外桃源”寄托真实的社会理想。正如“不足桃源”仍作为理想世界的代名词，正因为它承载了人类对和平、平等生活的永恒追求，其文化寓意的“真实性”超越了地理层面的“虚实”之争。幻，但这恰是陶渊明对美好世界的向往。它如明镜，照见世人对安宁生活的追求，至今“世外桃源”仍是理想境地的代名词，承载着人类对幸福的永恒期许。11．本题考查对文章主旨的理解。根据链接材料“桃花常常作为吉祥元素出现；桃树枝繁叶茂，果实累累，象征着生命的繁衍和农业的丰收；古人认为桃具有辟邪的功效”可知，桃花在传统中是吉祥元素，象征生命繁衍、农业丰收，且有辟邪功效。这些寓意与《桃花源记》中“良田”“桑竹”构成的丰饶景象高度契合，如“芳草鲜美，落英缤纷”以桃花的绚烂美丽，烘托出桃花源如仙境般的祥和氛围，符合理想社会对“生生不息”的追求。地表现了理想与现实的距离。符。柳树在古典诗词中多与离别、乡愁相关（如“昔我往矣，杨柳依依”，而《桃花源记》中桃花源人“不复出焉”，与外界隔绝是主动选择，并无离愁别绪。此外，“柳”的意象偏向伤感，与文中“怡然自乐”的安乐氛围冲突，无法承载“理想社会”的积极内涵。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。他顺着溪水划船前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步之内，中间没有别的树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分惊异，又继续往前走，想要走到桃花林的尽头。桃花林在溪水发源的地方到头了，便出现一座山。山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人于是舍弃船只，从洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。（村里人）（村人）就开。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。没有实现，不久就病死了。此后就再也没有人探寻桃花源了。死成仙。又说“杀鸡作食”，哪里有仙人会杀生呢？（村民）渐渐能获得各种调味品，而寿命却更加衰减了。桃花源大想天地之间，像这样的地方有很多，不单单只有桃花源。12．D 13． 传统鱼灯焕新，游客乐享非遗 青春碰撞扎染，千年技艺获新生总标题：“花式”年味感受非遗魅力 表情（“舞狮小南”联动网红打卡④强化服务保障培训非遗传承人提升游客验。政民齐心，让佛山成为文化归属地！【导语】这篇阅读材料围绕“非遗春节”2025年春节文旅表情包、大理扎染等案例，体现非遗的活态传承与创新表达；材料三则聚焦潮汕地区“非遗性转化，既保留文化根脉，又契合年轻群体需求。12．本题考查辨析信息。D．联系材料三第②段中的“现代媒介应用下，英歌+摇滚、英歌+电子音乐、英歌+戏剧等”可知，材料明确提到英歌舞有“英歌+电子音乐”的创新形式，而小南说“没看到电子音乐的创新”，与材料内容不符。故选D。①可拟写为“”②段“省级非遗代表性项目”，点明鱼灯年俗的悠久传承；再依第③段“去年，汪文泉让鱼会多扎了两个小鱼灯，专门给游客体验”，体现为非遗春节增添新体验，以此作小标题展现该活动特色。地”；结合第⑥段“大学生张青青和朋友特意从昆明前来体验扎染”、第⑦段“古老非遗正在吸引越来越多的年轻人前来打卡，千年扎染技艺与青春活力碰撞”，突出青春与非遗扎染相遇，作为该部分小标题，呈现非遗春节里扎染活动的独特之处。节”明确主题；“古俗”600多年历史、白族扎染千年技艺等传统；“新趣”对应鱼灯游客体验、“久久蛇”2025年非遗春节特色，统领全文。本题考查提出建议。联系材料三第②段中的“现代媒介应用下，英歌+摇滚等创新形式，丰富艺术表现力；短视频传播让英歌舞被更多人看见；‘英歌+’文创让年轻人亲近”可知，非遗传播可借创新形式、新媒体及文创破圈。词云图里“祖庙”“西樵山”“姜撞奶”等是佛山非遗旅游热门，“祖庙”字号大，受关注度高。建议佛山文旅局以“非遗+”思维创新，如推出“祖庙+光影秀”等跨界表演，DIYAR互动；将佛山非遗传承人培训纳入人才工程，借集体归属文化内涵，让佛山非遗旅游更具活力，吸引更多游客尤其是年轻人。祖庙+潮流演艺”创新，用短视频、直播佛山非遗旅游破圈发展。原来，我以为她是因为我长期不回来而生气，其实女儿是在遵守我们的约定：在人多的时候假装不认识，我的女儿很懂事，理解我工作的特殊性，理解我不得已的消失。句子：他就这样整整消失了6个月，这是常有的事，他经常这样毫无预兆地消失，有时候一两个月，有时候三四个月，有时候半年，有的时候甚至更久。 作用：句子运失？这些悬念吸引读者的注意力，为下文关于“他”的特殊职业及结局做铺垫。 17．不同意，“赶”字很恰当、准确，写出父亲强烈、急切地想为家人做一顿美味的饭菜的形象，体现了父亲因长期不在家而愧对家人的情感。也体现了母亲对父亲的理解与关爱，不忍让父亲辛苦。“赶”字形象地体现了家人之间的相亲相爱，相互体谅。“请”“拉”等字眼与“赶”字相比，感情比较平缓。 18．我会画两个主要人物——“父亲”和“我”，主要背景——学校。近景画在学校门口，“我”低头、快步躲“父亲”的样子，远景画“父亲”接“我”放学时，远远地快步跟在后面追“我”。通过这张插图，表现了一个从事特殊职业而无法照顾家庭和陪伴孩子，但美。活化场景中讴歌了无名英雄的崇高。15．本题考查内容改写。从父亲视角改写第⑦段，需将原文中“我”的心理活动转化为父亲的观察与内心独白。父亲“人多假装不认的约定，其中需体现他因任务结束的喜悦而疏忽的愧疚，以及职业特殊性带来的无奈。要通过父亲的视角描述女儿的动作（如“低头快走”，并揭示约定背后“保护女儿”的深层原因，让职业责任感与父爱形成情感交织。改写示例：我追在囡囡身后，看她头也不回地快步走，心里直打鼓：这孩子怕是还在怪我消失半年没音信吧？正想喊她慢点，却见她步子越发急促。忽然间，那句“人多的时候要假装咱们不认识”猛地撞进脑子——哎呀，瞧我这记性！刚完成任务一兴奋，把和孩子的约定全忘干净了。每次出任务前，我都得反复叮嘱她：“囡囡，爸爸这工作特殊，人多的地方咱得装作不认识，这样才安全。”她总是似懂非懂地点头，现在看我在校门口喊她小名，怕是急着提醒我别坏了规矩。想到这儿，我脚下不自觉放慢，看着她挺直的背影，心里又暖又涩：这孩子从小就跟着我担惊受怕，连父女相认都得藏着掖着，我这当爹的，亏欠她太多了。16．本题考查写作手法。失，有时候一两个月，有时候三四个月，有时候半年，有的时候甚至更久”。作用：联系第⑨段中的“何况还是一名缉毒警察”可知，前文反复强调父亲“毫无预兆地消失”，却不点明原因，让读者对父亲的职业与消失的真相产生好奇。这种悬念设置既为后文“消失”的神秘感烘托出职业的危险性，让读者在17．本题考查词句理解。联系第⑩段“他一旦回来，便会将妈妈赶出厨房，亲自下厨给我们做一顿可口的饭菜”可知，“赶”字看似强硬，实则生动地展现出父亲内心对家人浓烈的情感。父亲作为缉毒警察，长期“赶”字带有急切与不容拒绝的意味，将父亲渴“赶”字，仿佛能看到父亲风“请”字过于礼貌客气，显得生分，无氛围，让这一简单的生活场景充满浓浓的爱意与温情，相比“请”“拉”等字眼，“赶”字的情感表达更为浓烈、饱满。本题考查拓展应用。（“我”低头快走（藏于口袋的证件、磨损的袖口。色彩上宜用暖灰调，以厨房饭菜的暖色与父亲消失后的冷色调形成对比，突出“消失”带来的情感落差，同时用香椿树、优待卡等物象强化主题。——“我”以灰蓝色为基调，父亲伸手的动态线与“我”快走的斜线构成张力，背景中若隐若现的“缉毒警察危险勿近”警示牌，既解释了“假装不认识”的约定，也让父女间的疏离感暗含悲壮的职业底色。CD【详解】本题考查内容概括。《战国策》主要记录纵横家活动、各国政治博弈，未聚焦“儒家与法家思想之争”是儒家思想阐述，该方向与《战国策》关联弱，故排除。《战国策》中，纵横家游说各国时，凭借犀利论辩、逻辑推演达成目的（如张仪连横、苏D.《孟子》强调“仁政”“明君纳谏”为游说核心，推崇贤君治国的理念。两者的共性在于对理想政治关系的探讨。“论辩特色”“政治理想（贤君、仁政）”层面的共性，便于围绕二者共同内容展开研究。CD。示例一：我最有感触的是《钢铁是怎样炼成的》结尾。保尔在病痛中以笔为枪开启新生活的场景极具感染力，展现出革命者永不言弃的精神力量。“九九归真道行难”总结取经历程，既呼应八十一难的结果，又升华了坚持信念的深刻主题。理想，在留白中引发对知识分子精神出路的思考。与智慧，笑泪中见证成长。——保尔从叛逆少年到钢铁战士，用热血淬炼生命华章，诠释永不褪色的理想与信仰。——嬉笑怒骂看透科举百态，功名富贵照见人性本真，王冕、杜少卿指引人生清流方向。（1）本题考查段落作用。（精神力量、思考价值等）即可。那么的艰险，只要笃志前行，终能修得正果，这种对信念的礼赞，让我懂得坚持的力量。示例二：我最有感触的是《钢铁是怎样炼成的》结尾。“铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列”，保尔历经伤病折磨，从战场英雄到病榻斗士，“新的武器”是笔，更缚，精神也永远在战斗，激励我面对困境时，要像保尔一样，以新姿态奔赴热爱。挟。（2）本题考查推荐语。林外史》的讽刺；然后用简洁语言关联关键情节与主题（成长、理想、人性等，让初一同学快速感知价值；最后用生动表述，吸引新同学阅读兴趣。法关卡！取经路是勇气试炼场，悟空的无畏、师徒的坚持，能让你在奇幻冒险里，读懂“只要敢闯，万难可破”的成长密码。敢拼敢闯、永不言弃的力量！“功名游戏”真相吗？《儒林外史》里，范进疯、严监生抠，科举像面“照妖“不被功名绑架”的清醒人生答案。21．例文一：是坚持热爱点亮了我的青春尊敬的老师、亲爱的同学们：是坚持热爱，为这幅画卷添上了最耀眼的色彩，点亮了我的青春。而，这条绘画之路并非一帆风顺。“美丽的校园”的天赋，是不是应该放弃。就在我几乎要放弃的时候，我看到了书架上那些曾经让我无比热爱的绘画作品。它们我告诉自己，不要着急，一步一步来。我仔细观察校园的照片，回忆校园里的每一个细节，慢慢地，画面逐渐清晰起来，色彩也变得生动起来。的。它让我在面对困难时不轻易放弃，让我在一次次的挫折中不断成长。热爱点亮我们的青春！谢谢大家！例文二：是师长教诲点亮了我的青春我的青春。起色。就在我对自己越来越失望的时候，班主任王老师注意到了我。有一天放学后，王老师把我叫到了办公室。我心里七上八下的，不知道自己是不是犯了什么错。到了办公室，王老师微笑着让我坐下，然后和我聊起了学习和生活。她告诉我，每