二年级语文备考方案新版

二年级语文备考方案新版二年级语文备考方案新版二年级语文备考方案新版二年级语文备考方案新版复习是学习过程中的重要一环,它不单使所学知识系统化,并且增强了对知识的理解.稳固与提升,也可填补知识的缺点,使基本技术进一步娴熟.邻近期末,为了有效地进行复习,特拟订本方案.一.学情剖析1.教师状况剖析今年我任教二年级两个班的语文,总人数是90人.比其余老师工作量大,基本上我的上班时间都在教室里度过,学生作业大多数是夜晚下班此后带回家批阅.平常上班时我能用的时间都用在教课上了.因此研究教材,研究教法,制作课件的时间都在周末,这样致使讲堂效率有待提升2.学生状况剖析整个二年级的学生,存在三种状况的学生.第一种学生的自觉性高,能够主动踊跃的进行学习,这部分家长对学生的学习成绩也很重视,这部分学生老师基本上不用费心；第二种学生的自己自己就比较懒,家长也是感觉都得进去就读,读不进去就不读,反正念书不是独一的出路,这部分学生老师盯得紧,成绩就不是太差,老师略微一放松,成绩1/4立马下滑；第三种学生,家长直接就不论,学生又小,完整就不具备学习的能力,这部分家长就是老师最头疼的,也就是班上的后进生.二.复习目标1.稳固知识.增强记忆.经过复习,把本册教材的教课内容进行系统的整理,使学生进一步熟习理解课本上的科学知识.2.温故知新.拓宽加深.在复习过程中要经过知识的内在联系,把零落的.片断的知识条理化.系统化,使学生对知识的理解更深刻.更全面,达到横向拓宽知识,纵向深入知识的目的.3.发展能力.综合提升.在复习过程中,经过教师的示范.指导和启迪,使学生的归纳和整理知识的能力.记忆能力.剖析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提升,培育学生学习科学的兴趣,能用科学知识.科学方法来解决生活中的实质问题,学致使用.4.稳固生字能力,形近字,同音字的鉴别,该背诵课文的背诵以及默写,3首古诗一定全班会默写,包含难写的字三.复习内容1.第一单元《识字》《识字》《识字3》《识字》练习12.第二单元《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》练习22/43.第三单元《雨后》《谁的本事大》《蜗牛的奖杯》《仗势欺人》练习34.第四单元《母亲的恩德》《沉香救母一》《沉香救母二》《木兰参军》练习45.第五单元《识字》《识字》《识字7》《识字》练习56.第六单元《学棋》《“黑板”跑了》《“闪光的金子”》练习67.第七单元《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《欢喜的泼水节》练习78.第八单元《真想变为大大的荷叶》《会走路的树》《问银河》练习8此中背诵的篇目有：《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》《雨后》《母亲的恩德》《学棋》《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《真想变为大大的荷叶》《问银河》《欢喜的泼水节》四.备考举措第一针对优等（二一班曾梓恒.杨悦彤.张云硕.李思婷.杨秉睿.陈远棚.廖周羲彬.

赵燚.王荣淇.李耀勤.陈超.李祉燃.杨航.张晋瑗.陈兰尹.杨玉杰.李思佳.马若18人）（二二班李思媛.尹尔豪.李艳.张孟祥.李嘉赢.李子俊.王睿.王荣浩.赵3/4萌.宋添西航.张晓颖.毕娜.胡珈琪.余有.张妤欣冉.张黄梓竣.杨佳燕.崔同俊.张维宇.张坤刚.何玟瑾21人）适合拔高难度,增添课外阅读能力,指导课可提早下学,这种学生学习能力强,自想法识能力强,但有一个通有的缺点就是自我检查能力衰因此这种学生在平常复

习中我就更为重视培育她们查错的能力.第二,针对自我学习能力差的学生如（李晨露.李星宇.付思芸.李浩文.陈艳蓉.陈大辉.李辰杰.张锦帆.李雨欣.善瑞祥.张亚国.黄金行.任静.周紫宁）二一班14.李浩祥.李云.李祥.张静怡.李路发.郑欣凯.邓丽莎.陈留富.徐帮刚.2班11人这部分学生我主假如抓基础,这部分学生基础不差,不过太懒,还有就是家长疏于管教,我私底下也打电话给家长交流,大多数家长比较配

合,可是有部分学生家长总是用忙做借口,针对这部分学生我就是独自开小灶,只要逮到时间就抓来补基础让他们稳固基础,尽量往优等生聚拢,这部分学生尽量往90分拷拢第三,针对候浩滔.万比默.郭姝彤.解正伍.颜修行.李俊峰.李乙姮.宁文祥.善瑞祥.李辰杰.李浩文.李晨露.高铭悦.李红蕊.陈羿达.杨敬渝.叶籽.张兆颖.鲁裕.胡锦林.谭晓玲.袁智发,特困生有候浩滔拼音完整不会,离异家庭,我也跟其父沟通,这个孩子只好慢慢的指引,赐予更多的关爱,争取保证60分到70分,高铭悦.张兆颖.袁智发基础差,从一年级我就开始补父亲母亲也很配合,甚至私底下上着指导班,但成绩就是提不上来,第一天记得的,次日听写又一个不会,学习新知能力

真的短缺,这三个学生我就是目标65分以上,不要太拖班