2026年高考语文复习专题论据的使用教学课件

2026年高考语文复习专题★★——论据的使用学习目标：1、理解论据的概念、作用与事实材料。2、学习论据的准确、恰当使用。3、在学习写作中提升使用材料的能力。学习重点、难点：1、重点：学习论据的准确、恰当使用。2、难点：在训练中提升使用材料的能力。

即学即练（参考）张桂梅身患重病，几十年如一日坚持在教育一线，筹资建校，最终创建了华坪女子高级中学，帮助1800名贫困学生逐梦圆梦。叙例的方法能侧重善取舍巧点题文段的写法段首扣题，提出观点中间点题，重现中心结句强调，回扣观点

三、合作探究、综合训练，补写空白处。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于泪水中学会乐观之心态，笑对风雨。（1.小分论点）人生之路，难免有行至低谷时，但有人却在痛苦中学会了乐观（2.素材主题句）。且观苏东坡半生漂泊，仍能在一次次贬谪中，乐观以对，挥笔写下“不辞长作岭南人”的感慨；且观李白仗剑出仕不被重用，但他仍以自信、豪迈的气势发出激励后世千万人的“天生我材必有用”的慨叹。（3.素材论证）他们都曾历经自己人生的暗夜，或许也曾哭泣，但更学会了开朗与通达。（4.回扣主题论点）反观你我，我们青年人不应困于逆境的泪水中，我们仍要抹去眼泪，笑谈人生。（5.总结句）（217字）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”于泪水中学会执着之坚持，笃行不怠。（1.小分论点）纵观古今，唯在磨难中学会坚持者，才可真正创造生命最精彩的瞬间与意义。（2.素材主题句）从盘庚不因众人阻挡，在困境中成就殷商辉煌，到辛弃疾不因官场污浊，坚持北伐，留下伟岸的品行，再到羽生结弦不因数次失败、无人成功的局面退缩，坚持挑战4A难度，在花滑史上留下最动人的身影。（3.素材论证）他们都以持守与坚韧诠释了在逆境与血泪中坚持的意义。（4.回扣主题论点）而我们也要学习这一份坚持，在泪水与艰难中不断成长，终能抵达成功之彼岸。（5.回应任务——联想与思考）（219字）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”于泪水中学会奋斗之精神，顽强拼搏。（1.小分论点）流过血的手指才能弹出世间绝响，血泪背后的奋斗不息才是攀爬人生的天梯。（2.素材主题句）无论是张连钢在国外技术垄断的困境中选择奋斗，建设智慧码头，还是张雨霏在训练瓶颈时选择在深夜中燃烧肌肉，终成世界蝶后，抑或是屠呦呦在实验失败后选择继续努力，为人类健康带来福音。（3.素材论证）这其实都是在苦泪中毅然奋斗的风采。（4.回扣主题论点）我们青年人更要如此，也应于逆境中奋斗，与泪水中不断重现出发，奔赴下一个山海。（5.回应任务——联想与思考）（211字）

合作探究、综合训练，补写空白处。（二）

用坚守书写人生，我们要学习他们坚守目标的执着。（观点句）他们的执着，是一旦认定了某条道路，此生便坚定不移、始终无悔地走下去的坚定。（阐释句）谢军认定的道路是中国航天、北斗卫星，所以38年他与时间赛跑；毛相林认定的道路是打通绝壁、誓拔穷根，所以43年他坚守偏远山村；叶嘉莹认定的道路是续易安灯火、传华夏文明，所以70年她醉心古诗词。（事例句）他们正是由于数十年如一日执着地坚守，才铸就人生了的传奇，彰显人性的伟大，感动无数了我们。（分析句