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物理上册长度和时间的测量课后练习试卷(word可编辑)(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计30分)1、对下列物理量的认识中,最符合常识的是(
)A.一名中学生身高约165mmB.一名中学生的步行速度约10m/sC.一名中学生的受到重力约500ND.一名中学生的质量约500kg2、小梅同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测,其中最接近实际的是(
)A.“测体温”:一只测温枪的质量约为3gB.“勤洗手”:一瓶家用洗手液的质量约为50kgC.“戴口罩”:一只长方形口罩的面积约为180cm2D.“要消毒”:一张消毒湿巾的厚度约为20mm3、下列有关物理量的估计,符合实际的是(
)A.教室门框的高度约为1500mmB.人感觉舒适的环境温度约为37℃C.中学生正常行走的速度约为5km/hD.一个中学生体重约为50N4、下列估测值中,最符合实际的是(
)A.一个中学生的质量约为500kgB.橡皮从课桌掉到地上的时间约为10sC.新冠病毒直径约100µmD.洗澡水的温度约为40℃5、下列对一些数据的估测,最接近实际的()A.正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1sB.漂浮静止在水面的乒乓球受到浮力约为20NC.初二物理课本重约为2.5ND.正常成年人站立时,对地面的压强约为1000Pa6、对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于(
)A.1dmB.1cmC.1umD.1nm7、要减小测量误差,可采用(
)A.可选用量程大的刻度尺B.应选用量程小的刻度C.认真估计毫米下一位数字D.多次测量求平均值8、下列数据中最接近实际情况的是(
)A.疫情期间,人的正常体温约为39.5℃B.课桌的高度约为75cmC.飞沫的传播速度约为1.1m/sD.新冠病毒的直径为0.6mm9、小明对预防新冠肺炎采取的一些措施进行估测,其中最接近实际的是(
)A.“测体温”人体的正常体温约为42℃B.“少出行”正常成年人行走的速度是5m/sC.“要消毒”一张消毒湿巾的厚度约为20mmD.“戴口罩”一只长方形口罩的面积约为180cm210、下列关于一名普通中学生的数据,其中合理的是(
)A.心脏跳动一次时间约为5sB.正常步行速度约为10m/sC.人体正常的体温约为39℃D.双脚站立对水平地面压强约为1.2×104Pa二、填空题(每小题5分,共计30分)1、如图使用刻度尺测物体长度,操作当中存在的两个错误是,。2、图甲中,被测物体的长度为cm,图乙中,停表的读数为s。
3、科学探究的要素包括:提出问题;猜想与假设;设计实验、制订计划;进行实验、;分析论证;评估;合作交流。如图所示,被测物体的长度是cm。4、如图所示,小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,纽扣的直径是cm。5、每个物理量都有一个客观确定的值,这个值叫真实值。测量时,测量值很难与真实值一致,即测量值与真实值之间存在差异,这个差异叫误差。除了利用多次测量求平均值可以减小误差外,请你再写出一种减小误差的方法:。6、图中秒表所示的时间是s。三、解答题(每小题4分,共计20分)1、小明前后四次测量了同一物体的长度,读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是哪一个?为了减小误差,小明该如何处理剩余的数据呢?请你帮他把计算过程及结果写下来。2、选择合适的测量工具,请同学们和你一起合作:
量出自己立定跳远的成绩;
量量你正常行走时的步长;
任意测量关于自己手掌的有关长度.3、“国庆”长假,小梦一家驾车游玩。途经晋祠特大桥时,小梦心想:“怎样才能知道这座大桥的长度呢?”请你运用所学物理知识简要地写出测量大桥长度的两种合理方法:
方法一:______。
方法二:______。4、有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺,一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径?_____5、普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号,对应的光脚长度是245毫米,假如用米做单位,对应的光脚长度是多少?四、实验探究(每小题10分,共计20分)1、如图中:(1)甲图中停表的示数为.(2)乙图中用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就使用方法而言,不正确.图中A刻度尺的分度是,物体长度是.2、某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下:A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1;B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2;C.将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上;D.数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。E.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;(1)以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤分别是和。(2)错误的步骤应更正为。(3)某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上
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