统编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》同步练习

统编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《刷子李》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合五年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、句式练习、课文理解、人物分析及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对人物描写方法（外貌、动作、语言、神态、心理）的掌握和刷子李这一民间手艺人形象的把握，贴合课文“学习人物描写的方法，体会民间手艺人的技艺高超与职业坚守，感受劳动之美”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）shuājiāng（）fāzhèng（）nánkān（）zhízi（）biānpào（）yījīn（）fěnshuā（）shénshèng（）tōutōumōmō（）xiànjìn（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.刷浆（jiāngjiàng）2.发怔（zhēngzhèng）3.难堪（kānkàn）4.侄子（zhízhì）5.衣襟（jīnjīng）6.粉刷（shuāshuà）7.规矩（jujǔ）8.包袱（fubó）（三）选字填空（6分）1.浆桨奖刷（）船（）获（）2.怔证症发（）（）据病（）3.堪勘湛难（）（）测精（）（四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分）1.刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，________。2.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同________一般美。3.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，________。4.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细________刷子李的全身，搜索着每一个角落。（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，刻画了一位技艺高超的民间手艺人形象。（）2.刷子李的规矩是“只要身上有白点，白刷不要钱”，体现了他对自己技艺的自信。（）3.曹小三一开始就相信刷子李的技艺，全程没有丝毫怀疑。（）4.课文主要运用动作描写和语言描写，突出了刷子李的技艺高超和做事严谨。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写课文中描写刷子李刷墙动作和效果的核心语句（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列句子中加点字词的意思（4分）（1）刷子李对自己的手艺十分自信，干活时一丝不苟，从不敷衍。一丝不苟：________________________________________曹小三看得发怔，眼睛一动不动地盯着刷子李的动作，连大气都不敢喘。发怔：________________________________________3.指出下列句子运用的人物描写方法，并分析其作用（4分）（1）刷子李穿一身黑，干活时，身上绝没有一个粉点。（）作用：________________________________________________（2）曹小三心里嘀咕：师傅这手艺，真的能做到身上没有一个白点吗？（）作用：________________________________________________（二）课文内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）《刷子李》选自《________》，作者是________，主要描写了________和________之间的故事，围绕刷子李“________”的规矩展开。（2）课文按照________的顺序，通过描写刷子李________的过程，以及曹小三________的态度变化，塑造了刷子李________的手艺人形象。（3）曹小三的态度变化是：________→________→________→恍然大悟。2.简答题：结合课文内容，简要说说刷子李的技艺高超体现在哪些方面？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内语句赏析（10分）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。他借着给师傅倒水的机会，目光在师傅身上搜索了一遍。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。1.这句话主要写了什么内容？（2分）________________________________________________________________2.作者为什么要把刷过去的墙面比作“雪白的屏障”？（3分）________________________________________________________________3.从曹小三的动作和心理，你能体会到什么？结合语句简要分析。（5分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张姓章，名作霖，天津卫人，他捏泥人的手艺，那可是独一份的绝活儿。他捏泥人，从不用草稿，见着什么人，看一眼，就能把人脸上的神情、身上的气质全捏出来。比如，见着一个卖糖葫芦的老头，他回家就能捏出一个，那老头的皱纹、笑容，连手里糖葫芦上的糖霜都看得清清楚楚，活灵活现。一天，天津卫的恶霸海张五在茶馆里故意找茬，指着泥人张说：“你不是能耐大吗？把我捏个样儿来！”旁边人都替泥人张捏把汗，可泥人张没说话，只是低头喝茶。过了一会儿，他从鞋底抠下一块泥巴，在手里团了团，眨眼功夫，一个活灵活现的海张五就捏出来了——脑袋歪着，嘴角撇着，跟海张五平时嚣张的样子一模一样。海张五气得脸都红了，骂道：“你这是故意羞辱我！”泥人张还是没说话，拿起泥人，“啪”地往桌上一放，转身就走。后来，泥人张把这个泥人放在店铺门口，来看的人越来越多，海张五再也不敢在天津卫嚣张了。1.短文主要写了泥人张的哪件事？请简要概括。（2分）________________________________________________________________2.结合短文和《刷子李》，说说泥人张和刷子李有什么相同之处？（3分）________________________________________________________________3.短文运用了哪些人物描写方法来刻画泥人张？请举例说明。（3分）________________________________________________________________4.你从泥人张和刷子李身上学到了什么？（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《刷子李》的学习，联系自己的生活实际，写一段话，题目自拟，学习课文中的人物描写方法（至少运用两种），刻画一个有“绝活”的人（如家人、手艺人、老师等）。要求：紧扣人物的“绝活”，语言生动真挚，语句通顺，条理清晰，有具体事例支撑，突出人物的技艺高超，不少于150字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）刷浆发怔难堪侄子鞭炮衣襟粉刷神圣偷偷摸摸陷进（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.jiāng√2.zhèng√3.kān√4.zhí√5.jīn√6.shuā√7.ju√8.fu√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.浆桨奖2.怔证症3.堪勘湛（四）补充语句并填空（每空1分，共8分）1.再刷下一面墙2.升天3.极是好听4.搜索（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写语句：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（默写完整、无错别字即可）2.（1）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎（2分）；（2）发怔：形容发呆、发愣，这里指曹小三看得入了神（2分）（共4分）3.（1）外貌描写（1分）；作用：突出刷子李的与众不同，为下文写他“身上无白点”的绝活做铺垫，体现他对自己手艺的自信（1分）；（2）心理描写（1分）；作用：写出曹小三对刷子李技艺的怀疑，与下文他发现刷子李身上无白点形成对比，突出刷子李技艺高超（1分）（共4分）（二）课文内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）俗世奇人冯骥才刷子李曹小三身上有白点，白刷不要钱（2）事情发展刷墙从怀疑到敬佩技艺高超、做事严谨、自信沉稳（3）怀疑好奇惊讶2.简答题（6分）刷子李的技艺高超体现在三个方面：①刷墙动作娴熟优美，手臂悠然摆动，如同伴着鼓点、和着琴音，节奏流畅（2分）；②刷墙效果完美，墙面平整雪白，浆水衔接得天衣无缝，如同雪白的屏障（2分）；③干活严谨，穿一身黑衣服，刷完墙后身上没有一个粉点，完美践行自己的规矩（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合五年级表达水平）（三）课内语句赏析（共10分）1.主要写了刷子李刷墙的完美效果，以及曹小三暗中搜索刷子李身上是否有粉点的场景（2分）2.运用比喻的修辞手法（1分），把刷好的墙面比作“雪白的屏障”，生动形象地写出了墙面平整、雪白、光滑的特点（1分），突出了刷子李刷墙技艺的高超（1分）（共3分）3.体会到曹小三对刷子李技艺的怀疑和好奇，以及发现刷子李身上无粉点时的惊讶（2分）。从“目光在师傅身上搜索了一遍”“每一面墙刷完，他搜索一遍”的动作描写，能看出曹小三一直怀疑刷子李的技艺，想找到粉点（2分）；从“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，能看出他发现刷子李真的没有粉点时，内心十分惊讶，也开始佩服刷子李的技艺（1分）（共5分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.主要写了恶霸海张五故意找茬，泥人张不卑不亢，眨眼间捏出活灵活现的海张五肖像，挫败了海张五的嚣张气焰的事（2分，意思对即可）相同之处：①两人都是技艺高超的民间手艺人，都有自己的“绝活”（1分）；②两人都自信沉稳，面对他人的质疑或挑衅，不卑不亢（1分）；③两人都做事严谨，对自己的手艺有极高的要求（1分）（共3分）3.示例：①动作描写：“他从鞋底抠下一块泥巴，在手里团了团，眨眼功夫，一个活灵活现的海张五就捏出来了”，写出了泥人张捏泥人技艺娴熟、速度快（2分）；②神态描写：“海张五气得脸都红了”，侧面烘托出泥人张捏泥人技艺的高超（1分）（共3分，写出两种描写方法并举例即可）4.示例：我学到了做事要认真严谨、精益求精，要有自己的专长和追求，面对他人的质疑或挑衅，要自信沉稳、不卑不亢（2分，表达合理，语句通顺即可）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，刻画一个有“绝活”的人，至少运用两种人物描写方法（4分）；2.结合具体事例，突出人物的“绝活”，描写细致，人物