统编版语文三年级下册第一二单元过关验收测试卷

统编版语文三年级下册第一二单元过关验收测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）yànzihéhuājuéjùchūnjiāng（__________）（__________）（__________）（__________）kūnchónglùjiǎochízishǒuzhūdàitù（__________）（__________）（__________）（______________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.鸳鸯（yuānyān）2.纤细（xiānqiān）3.痕迹（hénhéng）4.遵循（zūnzhūn）5.懒惰（duòduǒ）6.匀称（chènchēng）7.淤塞（sèsài）8.青苔（táitāi）三、辨字组词，避免混淆（6分）燕（__________）荷（__________）绝（__________）雁（__________）何（__________）决（__________）株（__________）鹿（__________）池（__________）珠（__________）麓（__________）驰（__________）四、选词填空（4分）轻巧轻快遵循懒惰1.燕子的翅膀很（__________），飞行起来十分灵活。2.春天来了，我们迈着（__________）的脚步去郊外踏青。3.河流（__________）自然规律，常年奔流不息，给人们带来利益。4.池子贪图安逸、生性（__________），最终慢慢淤塞、枯干。五、按要求完成句子练习（8分）1.仿照句式，补充句子（结合《荷花》）（2分）荷花是美丽的，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，有的__________，还有的__________。2.把下列句子改为反问句（2分）燕子是春天的使者。________________________________________________________________3.用恰当的关联词合并句子（2分）鹿角看起来很美丽。鹿角却没有鹿腿实用。________________________________________________________________4.修改病句（2分）通过学习《守株待兔》，使我明白了不能心存侥幸的道理。________________________________________________________________第二部分：积累运用（15分）【提升层·侧重记忆运用】一、根据课文内容填空（8分）1.《绝句》中，“____________________，____________________”两句，描写了春天阳光明媚、江山秀丽的景色。2.《惠崇春江晚景》中，“____________________，____________________”两句，刻画了鸭子在春江水中嬉戏的生动画面。3.《三衢道中》中，“____________________，____________________”两句，写出了山路的幽静和诗人的愉悦心情。4.《燕子》一文，作者描写了燕子的__________、__________和飞行姿态，表达了对燕子的喜爱之情。5.《池子与河流》告诉我们：才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让__________支配，它就__________。二、课文片段默写与理解（7分）1.默写《绝句》（4分）____________________，____________________。____________________，____________________。2.解释下列句子中加点的词，再说说句子的意思（3分）（1）兔走触株，折颈而死。走：____________________株：____________________句子意思：___________________________________________________________第三部分：阅读理解（30分）【拓展层·侧重理解感悟】一、课内阅读（15分）（一）阅读《荷花》选段，完成练习（7分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.选段主要描写了荷花的哪些特点？（2分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________3.从选段中，你感受到了作者对荷花怎样的情感？请结合语句分析（3分）________________________________________________________________（二）阅读《池子与河流》选段，完成练习（8分）“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。”1.选段主要写了池子对河流的什么态度？（2分）________________________________________________________________2.文中“滚滚滔滔”描写的是什么？作者为什么用这个词描写河流？（2分）________________________________________________________________3.结合选段和课文，分析池子和河流的性格特点有什么不同？请结合语句说明（4分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）燕子与荷花春天的池塘边，真是一幅热闹又美丽的画。清澈的池水波光粼粼，粉嘟嘟的荷花亭亭玉立，挨挨挤挤的荷叶像一把把撑开的绿伞，遮住了大片水面。偶尔有几滴露珠落在荷叶上，滚来滚去，像一颗颗晶莹的珍珠。一群燕子从远方飞来，它们穿着乌黑的外衣，拖着剪刀似的尾巴，在池塘上空轻快地飞来飞去。有的燕子掠过水面，用翅膀轻轻碰一下池水，激起一圈圈小小的涟漪；有的燕子停在荷叶上，梳理着自己的羽毛，时不时叽叽喳喳地叫几声，好像在赞叹这春天的美景。我坐在池塘边的石头上，看着眼前的一切，忽然想起了课文里的场景。《燕子》中那活泼可爱的燕子，《荷花》中那娇艳动人的荷花，还有《昆虫备忘录》里那些有趣的小昆虫，都是春天里最动人的风景。就像《池子与河流》告诉我们的道理一样，勤劳能创造价值，安逸会让人衰退，每一种事物都有自己的价值。我忽然明白，春天的美好，就藏在这些平凡的事物中。只要我们用心观察，就能发现身边的每一份美好，也能读懂每一种事物的价值。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.结合短文和单元课文，说说短文描写的燕子与《燕子》一文中的燕子有什么相同之处（3分）________________________________________________________________4.结合短文和《池子与河流》，谈谈你对“勤劳能创造价值，安逸会让人衰退”这句话的理解（6分）________________________________________________________________第四部分：习作表达（25分）【综合层·侧重情感表达】题目：我喜爱的__________要求：1.结合第一、二单元课文，补充题目（可填“燕子”“荷花”“小鹿”“河流”等）；2.写清楚所写事物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，加入简单的细节描写；3.融入真实感受，表达自己对所写事物的喜爱之情；4.字数不少于300字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准第一部分：基础积累（30分）一、看拼音写词语（每空1分，共8分）燕子荷花绝句春江昆虫鹿角池子守株待兔（书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）1.鸳鸯（yuān）2.纤细（xiān）3.痕迹（hén）4.遵循（zūn）5.懒惰（duò）6.匀称（chèn）7.淤塞（sè）8.青苔（tái）三、辨字组词（每空0.5分，共6分）示例：燕子大雁荷花如何绝句决定植株珍珠小鹿山麓池子奔驰（组词合理即可，有错别字不得分）四、选词填空（每空1分，共4分）1.轻巧2.轻快3.遵循4.懒惰五、句子练习（每句2分，共8分）1.示例：微微展开花瓣儿饱胀得像快要裂开的小气球（句式一致、贴合《荷花》主题即可）2.示例：难道燕子不是春天的使者吗？（反问词、语气词、标点正确，句意不变即可）3.示例：鹿角虽然看起来很美丽，但是却没有鹿腿实用。（关联词运用正确，句意连贯即可）4.示例：学习《守株待兔》，使我明白了不能心存侥幸的道理。（或：通过学习《守株待兔》，我明白了不能心存侥幸的道理。）（修改正确即可）第二部分：积累运用（15分）一、课文内容填空（每空1分，共8分）1.迟日江山丽春风花草香2.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知3.绿阴不减来时路添得黄鹂四五声4.外形习性（或：羽毛翅膀，意思对即可）5.懒惰一无所为（意思对即可）（有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、课文片段默写与理解（共7分）1.默写（4分）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（每句1分，有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）2.解释与句意（3分）走：跑（1分）；株：树桩（1分）；句子意思：一只兔子跑过来撞到了树桩上，脖子折断死了（1分，意思对即可）。第三部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）（一）《荷花》选段（7分）1.主要描写了荷花颜色洁白、姿态多样，荷叶碧绿、茂密的特点（2分，意思对即可）。2.比喻（1分），把荷叶比作碧绿的大圆盘，生动形象地写出了荷叶的形状、颜色和茂密的特点（1分）。3.感受到了作者对荷花的喜爱和赞美之情（1分）；从“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”可以看出，作者把荷花比作活的画，字里行间满是对荷花的喜爱与赞美（2分）。（意思对即可）（二）《池子与河流》选段（8分）1.主要写了池子对河流的不解和同情，觉得河流整天忙碌、不会疲劳（2分，意思对即可）。2.指的是河流不停流淌的样子（1分）；因为河流常年奔流不息，始终处于忙碌状态，用“滚滚滔滔”能生动体现河流的动态和忙碌（1分）。3.池子：贪图安逸、懒惰，从“你难道不会疲劳”“要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦”可以看出，它不理解河流的忙碌，只想过清闲无忧的生活（2分）；河流：勤劳、有责任感，从它“背着沉重的货船”“驮着长串的木筏”，始终奔流不息为人们带来利益可以看出（2分）。（意思对即可）二、课外阅读（15分）1.短文主要写了池塘边燕子和荷花的美丽景色，以及“我”看到这景色后，联想到单元课文中的内容，感悟到勤劳能创造价值、安逸会让人衰退的道理（3分，概括完整、简洁即可）。2.比喻（1分），把荷叶比作撑开的绿伞（1分），生动形象地写出了荷叶的形状和茂密的特点，表达了作者对池塘景色的喜爱之情（1分）。3.两者都活泼可爱、外形优美（1分）；《燕子》一文描写了燕子乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴，活泼好动；短文描写的燕子同样有着乌黑的外衣、剪刀似的尾巴，轻快灵动，充满生机（2分）。（意思对即可）4.示例：勤劳能让事物发挥价值、长久存在，安逸懒惰只会让事物逐渐衰退、失去价值（2分）；《池子与河流》中，河流勤劳，遵循自然规律，常年奔流不息，为人们带来利益，得以长久存在；池子贪图安逸、懒惰，不愿付出，最终淤塞枯干，被人遗忘（2分）；短