2025年广东省揭阳市榕城区中考二模语文试题（含答案）

PAGE19页2025年初中学业水平考试第二次模拟考试语文科试卷说明：1．本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。考生必须将选择题所选的选项用2B铅笔在答题卡上相应位置涂黑；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置上作答，不按要求作答的答卷无效。不能使用改正纸和涂改液。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21分）1．默写古诗文。 （）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 《北冥有鱼） ，闻说鸡鸣见日升。 飞来峰）东临碣石， 。水何澹澹， （曹操《观沧海）醉里挑灯看剑， 。 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·）热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“ ，左右流之”《关雎）看到欢快的劳动场景“唧唧复唧唧 《木兰诗感受到劳动者的美好象，从“ ，男女衣着， ”（陶渊明《桃花源记）体会到劳动的幸福安宁。阅读下面的文字，完成下面小题。演绎着精彩故事。佛山剪纸同样纯粹且富有韵味。剪纸艺人以精湛的技艺，在纸上剪出各种xǔxǔrú的花卉、灵动的动物，还是富有寓意的传统故事，都承载着深厚的文化内涵。tíng彩，继续引领我们前行，在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔□2．根据拼音写出相应的词语。（1）zhuóyuè( )（2）xǔxǔrúshēng( )（3）tíngzhì( 3．在语段中的方框内填入标点符号，最恰当的一项是（）、、。 B，、！ C、，。 D，，！4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）的人附庸风雅，只是表面模仿，未真正理解其精髓，这是文化传承进程受阻。因。因。个原因。阅读下面的文字，完成下面小题。2721魔童闹海》中国内地单一市场票房（含预售）67.922力觉醒》北美单一市场票房，成为全球影史单一市场票房冠军。进步的缩影，更是向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口。5（25字以内）阅读下面《哪吒之魔童闹海》的经典台词，你有什么感悟？《哪吒之魔童闹海》经典台词：从来生死都看淡，专和老天对着干；我命由我不由天，小爷成魔不成仙。No．2：若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤！二、阅读（49分）（一（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】爱莲说之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，乎众矣。【乙】①屈突通①，其先盖昌黎徒何②人，后家长安。仕隋为虎贲郎将③。文帝④命覆⑤陇西牧⑥簿，得隐⑦马二万匹，帝怒，收慕容悉达⑧等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌⑨尔善言。”遂皆以减论。②（通）从平薛仁杲⑩时贼珍用山积诸将争得之通独无所取。帝闻，曰：“国，（）【注释】①屈突通：亦名屈突仲通，隋末唐初将领。②昌黎徒何：地名。今辽宁省锦州市。⑧慕容悉达：人名。⑨旌：表彰。⑩薛仁杲：人名。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）清/有所广．乎众矣/开张圣听C．清以国/妻妾之．D．自以不习文，固．/甚畅达将文中画横线的句子翻译为现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。岂容以畜产一日而戮千五百士？“/”给文中画曲线的句子断句。（通）从平薛仁杲时贼珍用山积诸将争得之通独无所取。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的精神，请简要分析。（二（10分）材料一的储备信息提取出来，在实践活动中予以利用。习和实践，每个人都能提高记忆力。（选自车丽萍《记忆术——）材料二200记忆方法运用情况调查问卷题号问题题号问题1文学习来说很重要6（反复朗读法）2记忆方法7学习古诗文时，先对照注释理解文意之后，再3面的知识8间的共同点进行记忆（联想记忆法）4帮助我记忆课文9（抄写背诵法）5力10记忆（情境记忆法）材料三古诗词短小精悍，读来朗朗上口，学生一般都能够轻易背诵，但遗忘得也快。那么，如何延长记忆周期呢？1“先密后疏”法40%，24%，之后的遗忘速度就大幅度减慢，遗忘曲线也逐渐古诗，还能节约时间记忆新古诗。2碎片时间是指没有安排任何工作、未被计划利用的时间。对于学生而言，碎片时间的临睡前一两个小时。如果能抓住其中的碎片时间，记忆效果会更好。下列表述与上述材料意思的一项是（）

（）因为人们在记忆方面存在差异，所以人与人之间处理记忆材料的具体做法不同。B．如果以信息加工的方式解释记忆，其过程是：编码加工—长期储存—提取利用。C．遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律，在学习后及时复习，能有效对抗遗忘，巩固记忆内容。D．利用早读前等较短的时间段和四个高潮记忆点记背古诗词，记忆效果会更好。（写出两点）记忆下面这首诗。登楼（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。可怜后主还祠庙④，日暮聊为《梁甫吟》⑤。禅竟然还有祠庙受后人祭祀。⑤国忧时的诗歌。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。冯坤昊“光荣之家”牌子被姥姥摆在了家里的重要位置，她还给我讲了一个我从未听过的故事……②那是1947年解放石家庄战役的前夕，兵员紧缺，急需补充。各家各户都争相把自“传宗接代”的封建思想根深蒂固，曾祖父母无论如何也不让自己唯一的儿子参军。③这时，姥姥一向沉默寡言的哥哥忍不住开口了：“我要去，我不怕死！”“我要上前线了，你们照顾好爹娘。”说罢，他不等妹妹挽留，便翻墙而出，趁着暮色追赶解放军的队伍去了。“罢了，孩子大了，就由他去吧！”⑥“最后一粒米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，……”这首歌曾在支援前线的队伍中广为传唱。大战前夕，当地……他们喊着“不掉”的口号涌向前线。整个华北地区支前氛围空前高涨，姥姥一家人也跟着忙活了起来。支前队伍，姥姥因为排行老幺，被留下看家。姥姥不服：“他们能干的，我也能干！”多了一个孩子。⑨讲到这儿，姥姥混浊的双眼突然有了光，语调也上扬了起来。⑩“15”囫囵觉。尽管如此，却没有一个人有怨言。摸大半辈子也没有再打直的左腿，对我说：“这就是我当年被车子压到，落下的病根。”⑫没法跟上运输队，姥姥就在家自发为他们纳鞋底、缝衣服。“我的手可巧着哩，我里八乡组织的女红比赛里，我还拿了大红花！”姥姥，每天都在暗暗祈祷：“希望解放军能打胜仗，希望哥哥能穿着我做的鞋平安回来。”⑭1947115不来。的解放军。“倒在了最后冲锋的路上”。⑱故事讲完，姥姥噙满泪花的眼中带着笑，“看你穿军装的样子，我总能想起我哥哥，想起那段为革命拼命的日子……那是我这辈子，最大的荣光。”说罢，她又拿起“光荣之家”的牌子，轻轻擦拭。⑲朝阳爬上树梢，照在“光荣之家”上，四个鲜红大字在晨光中熠熠生辉。姥姥姥姥在的哥家自发哥离家主→（1） →（姥姥姥姥在的哥家自发哥离家主→（1） →（2） →为前线兵士做→（3）动去棉衣棉参军鞋按照要求回答问题。朗读重音，并简述理由）“带着笑”是否矛盾？为什么？）革命拼命的日子……那是我这辈子，最大的荣光”，请你用姥姥的口吻写出她想对哥哥说的（100字左右）“光荣之家”牌子摆放在重要位置，结尾再次提到姥姥拿起“光荣之家”的牌子，在朝阳的映照下熠熠生辉。请分析本文开头与结尾的关系，并阐述这样写的好处。（四（6分）下列关于名著中的“冒充”情节和结果，有误的一项是（）选项作品名称情节结果A《西游记》孙悟空冒充牛魔王，骗取芭蕉扇B《水浒传》李鬼冒充李逵，拦路抢劫李逵其杀死C《简·爱》试探简·爱·爱距离拉近D《儒林外史》牛浦盗窃诗稿，冒充牛布衣A．A B．B C．C 20．名著交流会上，大家奇思妙想，想象名著人物穿越会发生什么。·爱或鲁智深在所设情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。①简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱②鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈三、作文（50分）21．按要求作文。题目：留在 的成长足迹1“操场上教室里那次比赛姥姥家那本日记那架旧钢琴”（2（诗歌除外（3500（4PAGE1012页乱花渐欲迷人眼其翼若垂天之云飞来山上千寻塔不畏浮云遮望眼以观沧海山岛竦峙梦回吹角连营八百里分麾下炙参差荇菜木兰当户织其中往来种作悉如外人的“欲、翼、寻、遮、沧、竦、峙、麾、炙、荇、织、悉”等字词容易写错。卓越 栩栩如生 停滞 3．C 4．B【解析】2．本题考查根据拼音写词语。zhuóyuè——卓越，杰出的；超出一般的。xǔxǔrúshēng——栩栩如生，形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。tíngzhì——停滞，因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。3．本题考查标点运用。号；构成完整的句子，而是句子内部的并列成分，所以此处应该使用逗号；此处应该使用句号；故选C。“这导致了文化传承进程受阻的一个原因”中，“导致了”和“一个原因”重复表达了因果关系，使得句子显得冗余和混乱。正确的表达应该是直接指出这种现象是“文化传承进程受阻的一个原因”，或者“这导致了文化传承进程受阻”；B。球影史单一市场票房冠军）6．示例：这两句台词体现了哪吒对命运的抗争和对自我的坚持。这种精神激励我们要学会勇敢面对困难，追求自己的人生价值。【解析】5．本题考查拟写新闻标题。结合“2721（含预售）67.922亿人民币，超过《星球大战：原力觉醒》北美单一市场票房，成为全”可知，新闻的主要内容是围绕《哪吒之魔童闹海》的票房成绩展开，重点信息是该影片“中国内地单一市场票房（含预售）67.922亿人民币，超过”，这是新闻的核心事件，标题需突出这一关键内容。25字以内，所以在组织语言时要简洁明了，避免冗长复杂的表述，直接点明核心事件和关键信息即可。6．本题考查内容理解和感悟启示。首先，仔细研读台词内容，准确把握其字面意思和深层内涵。比如“从来生死都看淡，专和老天对着干；我命由我不由天，小爷成魔不成仙”，要理解到哪吒不畏惧生死，不向命运低头，要掌控自己命运的决心；“若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”则体现出哪吒面对困境时勇往直前、敢于挑战权威、改变现状的精神。接着，思考这些台词所传达的精神与现实生活的联系，想想在生活、学习等方面，我们是否遇到过类似需要这种精神的情况。例如在学习上遇到难题，生活中遭遇挫折，是否也能像哪吒一样，不轻易放弃，积极寻找解决办法。然后，基于对台词的理解和与生活的联系，提炼出自己的感悟观点。观点要简洁明了，能够准确概括出从台词中得到的启示。最后，用流畅、有条理的语言将感悟观点阐述清楚，可以适当结合具体事例进行说明，使感悟更具说服力和感染力。示例：这两句台词让我深受触动。它们彰显出一种不屈不挠、敢于抗争的精神。“我命由我不由天”体现出对命运的掌控欲，不向既定安排低头；“踏出一条路”“扭转这乾坤”则展现出面对困境时的果敢与勇气。在生活里，我们也会遭遇诸多难题与限制，若能拥有这般精神，不畏惧、不妥协，主动出击去改变，或许就能突破困境，书写属于自己的精彩，不被外界束缚，活出真实的自我。7．B （1）我唯独喜爱莲——莲从淤泥中生长出来却不沾染（污秽涤却不显得妖艳。（2怎能因为牲畜财产而在一天杀死一千五百人呢？9（通/积/诸将争得之/通独无所取10．文天祥的诗句表现诗人誓死报国的情怀和坚贞气节，体念的践行和不畏强权的品格。11．①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀死②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为所动。③有自知，能（任答两点即可，其他合理亦可）取向。本题考查一词多义。/名词，益处；动词，应当/动词，应当；/名词，侍奉、服侍；D.动词，推辞/名词，言辞；B。本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：予：我；独：唯独；染：沾染（污秽；濯：洗；涟：水波；妖：妖艳；岂：怎能；容：允许；以：因为；戮：杀；士：人。本题考查断句。独屈突通毫无所取。单独断开。时贼珍用山积，“时”表示“当时”，引出时间背景；“贼珍用”指贼人的珍宝财货，“山积”形容堆积如山，整句描述场景，独立成句。诸将争得之，“诸将”为主语，“争得之”为“独无所取”（通从平薛仁杲/时贼珍用山积/诸将争得之/通独无所取。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青（惜牺牲的气节与担当。根据第①段中“帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：‘人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？’帝叱之，通进顿首曰：‘臣愿身就戮，以挺众死’”可知，隋文帝因马匹之事欲处死一千五百人，屈突通不顾皇帝盛怒，直言劝谏，甚正是“留取丹心”的生动写照，体现了他对生命的珍视、对正义的坚守以及不畏强权的勇敢，与文天祥诗句中舍生取义、忠贞不渝的精神高度契合。本题考查把握人物形象。’”“命至重”，以“陛下以至仁育四海”劝谏皇帝践行仁政，并甘愿以自身性命换取众人存活。这皇权压迫所动摇，坚守生命至上的原则。根据【乙】文第②段中”（通）从平薛仁杲时贼珍用山积诸将争得之通独无所取”可知，平“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，身处浊世却洁身自好。根据【乙】文第②段中“数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部”可知，朝廷征保持谦逊与节制。【点睛】参考译文：【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！将。隋文帝命令他审察陇西牧的文簿，发现隐藏的马匹有两万匹，文帝大怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，打算全部处死。屈突通说：“人的生命至关重要，死了就不能再活。陛下用最仁慈的胸怀来治理天下，怎能因为牲畜财产而在一天之内杀戮一千五百人呢？”文帝斥责他，屈突通上前叩头说：“我愿意自身受刑，来赦免众人的死罪。”文帝醒悟，说：“我不无所取。皇帝听说后，说：“（他）凭借清廉来侍奉国家，名声确实不是虚传的。”……几年（皇帝征召他担任刑部尚书（屈突通12．A 13．示例：①九年级学生对记忆方法很有热情，但选择不合理，记忆效果一般。②九年级学生倾向使用机械的记忆方法，对更高层次的记忆方法运用不到位。 14．示例：①理解记忆法：参考注释，理解生僻词语，然后一句一句地弄清楚诗歌大意。②联想记忆法联系学过的杜甫的诗歌《春望《石壕吏理解这首诗的写作背景和思想内涵③反复朗读法、抄写背诵法：大声朗读或抄写几遍，加深记忆。④情境记忆法：提取“花、楼、锦江、玉垒”等意象，在大脑中想象画面，辅助记忆。⑤“先密后疏”法：简单列一个背诵时间表，合理规划几次背诵的时间。⑥碎片时间法：早读时或睡前再读一遍。分析，结构清晰，内容实用性强。本题考查信息的筛选与辨析。A.根据材料一第②段中“人与人之间记忆方面的差异主要是由于处理记忆材料时的具体做”可知，这表明是处理记忆材料的具体做法不同导致了记忆方面的差异，而非因为存在差异所以做法不同，A项的逻辑与原文相反；故选A。非常乐意接受新的记忆方法”3“我希望老师传授记忆方法”4“能选择合理方法记课文”5“记忆方法有效提高记忆能力”1-34.5，说明4、5的柱状图明显降低，说明学生实际选择理，记忆效果一般。610可以看出，学生在实际运用记忆方法时，更倾向于使用反复朗读、抄写等机械的记忆方法（69得分较高，而对于理解记忆法、联（7810得分较低的记忆方法运用不到位。本题考查拓展与运用。①根据材料二调查问卷的问题7“（理解记忆法）”“玉垒”“北极”“西山寇盗”等，然后一句一句地弄清楚诗歌的大意，再整体把握诗歌的主题和情感，这样有助于加深记忆。（联想记景和思想内涵，将新学的知识与旧知识相联系，形成知识网络，从而加深记忆。背诵法）”可知，我会大声朗读《登楼》这首诗，通过听觉和视觉的双重刺激来加深印象。同时，我也会将诗中的难写字或重点句子反复抄写，形成肌肉记忆，有助于长期记忆。④10提到“在背诵诗歌时，大脑中会浮现相应情境，帮助记忆（情境记忆法）”可知，我会提取诗中的“花、楼、锦江、玉垒”等意象，在大脑中想象画面，将自己置身于诗中的情境，感受诗人的情感和意境，从而辅助记忆。固。第二次复习也不要间隔太久，之后便可以慢慢延长复习间隔”可知，我会简单列一个背诵时间表，合理规划几次背诵的时间，采用“先密后疏”的方法，及时复习和巩固。⑥根据材料三中“碎片时间是指没有安排任何工作、未被计划利用的时间”可知，并建议利曾祖父母带几个女儿去支援前线 姥姥偷偷跟随并在一次运物资的路上为保护物资压瘸了腿 城市攻坚战中姥姥唯一的哥哥牺牲了 16（1）“不等”翻墙”追赶”词语重读。“不等”一词强调了哥哥参军的坚定，“翻墙”“追赶”突出了哥哥行动的果断和奔赴前线的急切心情。因此，这些词语应该重读。（2）不矛盾。“噙满泪花”体现了姥姥对在前线牺牲的哥哥的疼惜与怀念，“带着笑”是姥姥为一家人都为革命拼过命而感到自豪与骄傲。 17．示例：哥哥，每当看到后辈穿军装的样子，仿佛你又回到了我们身边。那些为革命拼命的日子，虽然艰苦，却铸就了荣耀。你勇敢地走在冲锋的路上，虽然再也回不来了，但你的精神将永远照亮我们前行的路，你是我心中永远的骄傲，是咱家这辈子最大的荣光（字数符合要求，言之有理即可） 18．示例首尾呼应好处使文章结构更完整和严谨增强文章的整体感和连贯性强化文章的主题，让读者更深刻地感受到以姥姥一家为代表的广大民众的爱国情感。大地反映了人民对革命的支持。首尾呼应的结构强化了“荣光”主题，情感真挚动人。15．本题考查内容概括，主旨把握。草、做衣裳、挖战壕……曾祖父母念着参军的儿子，二话不说就带着几个女儿加入支前队伍”，第⑦段中“当时村里组织了运输队，曾祖父母念着参军的儿子，二话不说就带着几个女儿加入支前队伍，姥姥因为排行老幺，被留下看家”可知，姥姥哥哥参军后，大战前夕曾儿去支援前线。第二空：根据第⑦段中“姥姥不服：‘他们能干的，我也能干’”，第⑧段中“姥姥像往常一样准备好一家人的早饭，借口说自己去择菜，却偷偷藏在了装着物资的竹筐里”可知，体现姥“路过一个泥坑，车轮‘哐当’就陷了进去……姥姥的腿却受了伤，从此走路一瘸一拐的”保护物资压瘸了腿。5日，城市攻坚战正式打响”，第⑮段“姥姥整夜睡不着觉……怕哥哥再也回不来”，第⑰段“战争胜利的消息和哥哥牺牲的消息同时传来。部队的‘倒在了最后冲锋的路上’”可知，城市攻坚战期间，姥姥担忧哥哥，最终等来哥哥牺牲的消息，故填写：城市攻坚战中姥姥唯一的哥哥牺牲了。16．本题考查词句理解与赏析。根据第④段中“说罢，他不等妹妹挽留，便翻墙而出，趁着暮色追赶解放军的队伍去了”可知，“不等”“翻墙”“追赶”重读。从段落情境看，当时曾祖父母因“传宗接代”封建思想不愿让唯一男丁参军，而哥哥在这样的阻力下，“不等”妹妹挽留，突出他参军决心之坚定，没有丝毫犹豫；“翻墙”这一动作，体现他为了奔赴前线，不顾及家中可能的阻拦，行动果敢；“追赶”则生动展现出哥哥急切想要加入解放军队伍、投身革命的心情。通过重读这些词，能精准传递出哥哥参军的坚定意志与奔赴前线的迫切感。根据第⑰段“战争胜利的消息和哥哥牺牲的消息同时传来……‘倒在了最后冲锋的路心满是对哥哥的疼惜与深深怀念，泪水是情感的自然流露；根据第⑦-⑩段“当时村里组织了运输队，曾祖父母念着参军的儿子，二话不说就带着几个女儿加入支前队伍，姥姥因为排行老幺，被留下看家……尽管如此，却没有一个人有怨言”根据第⑪-⑬段“一日，姥姥同往常一样，推着独轮车运送物资……那时的姥姥，每天都在暗暗祈祷：‘希望解放军能打胜仗，希望哥哥能穿着我做的鞋平安回来’”可知，姥姥受伤后在家自发为运输队纳鞋底、缝衣服，还加入女红组并取得好成绩。一家人都在为革命事业全力以赴。“带着笑”表明姥姥为一家人都为革命拼过命而感到自豪与骄傲。尽管哥哥牺牲了，但他们所做的一切都是为了打倒国民党反动派，为了国家和人民的解放，这段为革命奉献的经历在姥姥心中是无比光荣和有价值的，所以她眼中带着笑。二者分别从对亲人的怀念和对革命奉献的自豪两个角度展现姥姥复杂又真挚的情感，并不矛盾。17．本题考查内容概括，主旨把握。节，抒发情感。示例：哥，你当年翻墙去参军，我咋拦得住哟！后来咱全家支前，我也跟着拼命干，就想追上你的脚步。你倒在冲锋路上，可咱为革命拼过，这是咱全家，也是你给我的大荣光，哥，我想你！18．本题考查句段作用。根据第①段“前阵子休假回家，我看见武装部发的‘光荣之家’牌子被姥姥摆在了家里的重要位置，她还给我讲了一个我从未听过的故事……”可知，这里呈现姥姥把“光荣之家”牌子放⑲段“朝阳爬上树梢，照在头的摆放场景形成呼应=。从内容上看，开头因牌子引发故事，结尾以牌子在晨光中生辉收束，结构上首尾圆合，构成呼应关系。①段开启故事，结尾第⑲段收束故事，这种呼应让文章从牌子起笔，又回到牌子，结构更完整、严谨，增强了文章的整体感与连贯性，使读者能清晰把握行文脉络。“光荣”的内涵表的民众的爱国情感与革命奉献精神，深化了主题。19．A【详解】本题考查名著内容理解。空冒充牛魔王，骗取芭蕉扇后，牛魔王变成猪八戒，将芭蕉扇骗回；A。·爱会劝说小福子要勇于反抗，寻找自己的幸福，带小福子逃离军官家。依·爱富有反抗精神，坚持独立自尊，追求个人幸福。在得知罗切斯特已经结婚后，她毅然决然地离开了桑菲尔德庄园。刀相助，是一个行侠仗义的人。他为替金氏父女找回公道，三拳打死了镇关西。【详解】本题考查人物形象概括分析。依据，依据需包含原著中的情节和人物性格。两组组合分别为：简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱；鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈。选择①简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱简··福子逃离这个地方，并且会安慰小福子，给予她精神上的支持。依据：原著情节：童年时，她敢于反抗舅妈家的虐待，即使被关入红房子也绝不屈服；成年后，得知罗切斯特已有妻子，她拒绝成为情妇，选择放弃爱情以维护人格独立。人物性格：简·爱自尊自爱、追求平等自由。她无法容忍他人受到不公正的对待，尤其是像小福子这样处于弱势地位且受尽屈辱的人。她的善良和正义感会驱使她毫不犹豫地伸出援手。选择②鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈劝，鲁智深说不定会挥起拳头，好好教训他一顿，保护祥子不被敲诈。一定会出手相助祥子。据此回答即