《旅游摄影（第二版）》教案

*******学院教案授课时间：学年第学期课程名称：旅游摄影授课教师：课程所属二级学院：

课程名称：旅游摄影授课班级：课程类型：□理论课□实践课总学时：32学分：2使用教材（主编、书名、出版社、出版时间）：汪永旗袁佩芬，旅游摄影，中国人民大学出版社，2026.1考核方式：作品汇报+理论知识主要参考书目：《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社

项目1走进旅游摄影【课时】2【教学目标】知识目标：理解摄影作品的基本评价方法；了解摄影的分类；掌握旅游摄影的概念和特点。能力目标：能从主题、主体和构图三方面简单赏析摄影作品；能从表现主题出发进行简单的摄影创作。【教学重点】电子商务的含义【教学难点】从主题、主体和构图三方面简单赏析摄影作品【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析【教学过程】话题引入通过展示与讨论相关摄影作品，引入话题、发散思维，同时了解学生对于本门课程的基础知识掌握情况。理论讲授1.摄影者的眼光三条基本原则来依次衡量这幅作品：（1）主题鲜明。（2）主体突出。（3）画面简洁。2.摄影分类摄影具有多方面的属性，应用范围是广泛和多层次的，摄影的表现方法也是丰富多彩的，因此分类的方法具有多样性。（1）纪实摄影（2）实用摄影（3）人像摄影（4）静物摄影（5）风光摄影（6）全息摄影3.旅游摄影的概念及特点旅游摄影是摄影的一种应用类型，因旅游的要素（食、住、行、游、购、娱）和行程安排决定了旅游摄影相比较于其它的类型有一些自身的特点，主要表现在题材广泛、人景并重和抓摆结合三个方面。（1）题材广泛（2）人景并重（3）抓摆结合巩固与练习通过课后用手机拍摄来体会“好照片三原则”。从自己拍摄的照片中选一张作品，分别从主题内容、主体表现、画面构图三个方面进行评析，并撰写200字左右的评析报告。课堂小结

项目2摄影设备与配件【课时】2【知识目标】了解数码单反相机的基本工作原理；掌握数码单反相机和镜头的基本参数的含义；理解和掌握焦距、光圈、快门的含义。理解相机的常用拍摄模式及适用场景。【能力目标】掌握相机正确的持机方法；能够操作数码单反相机进行拍摄；能够熟练使用相机的常用配件；能够熟练运用光圈调节来实现景深变化；能够熟练运用快门调节来拍摄运动对象或表现特定效果；能够熟练运用相机的各种常用拍摄模式。【教学难点】理解和掌握焦距、光圈、快门的含义；理解相机的常用拍摄模式及适用场景。【教学方法】课堂讲授、器材展示、实训教学【教学过程】理论讲授1照相机和镜头 数码相机的类型 镜头2 常用配件三角架存储卡闪光灯滤镜遮光罩3 如何使用单反相机 开机准备 相机外观及基础设置 正确持机 取景 对焦 拍摄模式选择巩固与练习1.数码相机的常见类型有哪些？各有什么特点，分别适合于哪种拍摄场合？2.什么是焦距，变焦镜头的焦距调节是怎么实现的？3.按镜头焦距的大小来分，可把镜头分为哪几种类型？4.单反相机持机的基本原则是什么？常见有哪些持机方法？试通过实践操作熟练掌握正确的持机方法。5.在单反相机的模式转盘上，“光圈优先”和“快门优先”分别表示什么含义，这两种模式分别适合怎样的拍摄场景？课堂小结

项目3曝光【课时】8【知识目标】理解相机的曝光原理；掌握曝光三要素的内容；掌握光圈的原理及光圈与景深的关系；掌握快门和感光度的原理及含义；掌握色温和白平衡的含义；理解测光的原理，掌握常用测光模式。【能力目标】能通过调节光圈以实现不同景深的拍摄效果；能通过设置合理的快门速度来拍摄运动物体；能通过设置ISO值来平衡照片亮度与清晰度；会通过设置白平衡来改变照片的色温效果；能在不同的拍摄环境下合理选择测光模式。【教学难点】曝光三要素白平衡【教学方法】课堂讲授、案例讲解、实训教学【教学过程】话题引入人像摄影的虚与实问题，是如何实现的。理论讲授1曝光和曝光三要素 光圈与景深 快门速度 感光度2 色温和白平衡 色温 白平衡3 测光 测光原理 测光模式巩固与练习1.曝光三要素是指什么？它们的含义和作用是什么？2.光圈大小、f值、景深三者之间有什么关系？在人像摄影中，为了突出表现人物，淡化前景和背景，应该如何设置光圈大小或f值？3.快门速度与照片亮度的关系是什么？若要表现小溪中水流的模糊或虚幻效果，则如何设置快门速度和感光度？4.什么是色温？日常生活中所谓的暖色（红）和冷色（蓝）代表的色温分别是高还是底？为了更明显地渲染日出和日落的绚丽，如何色调白平衡？课堂小结

项目4构图【课时】6【知识目标】理解构图的概念和原理；掌握构图元素及它们之间的关系；掌握常用的构图法。【能力目标】会合理布置主体、陪体和环境的位置关系；能通过合理的构图法表达照片的主题思想。【教学难点】【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析【教学过程】话题引入从同学朋友圈照片，了解构图法的作用。理论讲授1 构图的概念2 构图元素 主体：被重点突出 陪体：构造画面情节 环境：烘托主体3 常用构图法 中心构图法 三分法 水平线和垂直线构图法 对角线构图法 三角形构图法 对称构图法 汇聚线（引导线）构图法 框架构图法 重复构图法巩固与练习1.构图的含义和目的分别是什么？2.构图元素主要有哪些？如何合理地组织构图元素来表现摄影目的？3.中心构图法的公优点和缺点分别是什么？4.对角线构图法主要用于表现怎样的摄影效果？它与水水线或垂直线构图法相比分别有什么优缺点，适合哪些场景？5.哪种构图法更适合于表现一种强烈的空间感和透视感？运用该方法时应该注意什么问题？课堂小结

项目5用光【课时】4【知识目标】掌握摄影用光六要素的含义和特点；掌握硬光和软光的特点和造型意义；掌握光位的分类及其造型效果；掌握光型的类别及各光线在摄影中的造型效果。【能力目标】能够拍摄曝光正确的照片；能够利用光线控制画面主题再现的效果。【教学难点】光质、光位的应用【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析【教学过程】话题引入理论讲授1 光的六要素2 光质 硬光 软光 直射光 漫射光3 光位 顺光 侧光 逆光 前侧光 侧逆光 顶光 脚光4 光型 主光 辅光 轮廓光 背景光 修饰光5 光比 光比的概念 光比的测量 影响光比的因素6 光色7 利用光线 自然光 人工光巩固与练习1．在晴空万里的正午和傍晚分别拍摄一组照片，对比两组照片的光质软硬和视觉感受的不同。2．以同一拍摄主体（人或物皆可）为主角，分别拍摄顺光、侧光、前侧光、逆光、侧逆光、顶光、脚光共七幅照片，并观察不同光线方向中主体的造型效果。

项目6摄影专题之春天的花朵【课时】2【教学目标】通过专题摄影掌握之前所学知识及拍摄花朵的技巧。【教学难点】摄影知识、构图、白平衡、用光等的综合应用技巧。【教学方法】现场讲授与演示、操作实训【教学过程】目的：背景简洁，主体突出选择背景：摄影者的眼光虚化背景：摄影技术搭建背景：摄影艺术

项目7人像摄影【课时】4【知识目标】掌握人像摄影的常见景别及特点；掌握人像摄影的主要拍摄角度及表现力；掌握人像的拍摄技巧。【能力目标】能够利用景别、角度和姿态表现人物的不同特点；能够使用各种技巧拍摄到理想的人像照片。【教学难点】人像拍摄综合知识与技巧应用。【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析、现场实训【教学过程】话题引入人像操作的虚与实，人像光位案例展示。理论讲授1 人像摄影及器材选用 人像摄影及旅游人像摄影 人像摄影的器材选用2 人像摄影常见景别 特写人像 近景人像 中近景半身人像 全景人像3 人像摄影的拍摄角度 人像摄影中常见的摄影高度 人像摄影中常用的摄影方向4 人像姿态 站姿 蹲姿 坐姿 动态姿势5 人像摄影技巧 小景深突出人物虚化背景 前景虚化营造画面氛围 用花草来烘托人像 侧面展现人像五官立体感 逆光勾勒美丽的轮廓 窗口光展现独特影调 将头部放在九宫格的交汇点 营造人像背景的视觉延伸感6 人像摄影道具巩固与练习1．以同一人物为主题，拍摄一组包含特写、近景、半身和全景的人像作品，环境可选择室内，也可选择室外。2．寻找合适场景和人物，拍摄一组包含站姿、蹲姿、坐姿和动态姿势的照片。3．选取本章“7.5人像摄影技巧”中介绍的五种以上技巧，拍摄一组人像照片，并为每幅照片撰写创作感想。

项目8摄影专题（深秋/春色）【课时】2【教学目标】知识目标：摄影知识综合应用能力目标：相机功能、曝光三要素、构图、用光技巧综合应用。【教学难点】【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析【教学过程】拍摄主题：深秋上交作品：1-3张个人满意的现拍作品拍摄器材：单反相机拍摄最高10分，手机拍摄最高8分评分标准：[1] 主题符合；（2分）[2] 曝光正确（对焦、光圈、快门、ISO）；（2分）[3] 构图合理；（2分）[4] 用光和色彩搭配能突出主体；（2分）[5] 创意。（2分）

项目9风光摄影【课时】4【知识目标】熟悉风光摄影的主要器材及其作用；掌握风光摄影的主要题材和表现特点；掌握风光摄影的创作要点。【能力目标】能够选择不同的相机、镜头和配件进行风光摄影作品的创作；能够选用合适的器材拍摄富有特点的风光摄影作品。【教学难点】【教学方法】课堂讲授、摄影作品分析【教学过