习作：身边那些有特点的人 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

看清目标写一个身边的人尝试写出这个人的特点写人作文身边有那些有特点的人爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆……邻居商店老板……同学老师校长……亲戚朋友伙伴……“身边”指的是哪些人呢？身边的人校园人物家庭成员社会人物亲朋好友熟悉的人故事大王运动健将智多星乐天派昆虫迷幽默王子热心肠小问号小书虫读一读，你发现了什么？特点有哪些类型？故事大王运动健将智多星乐天派昆虫迷幽默王子热心肠小问号小书虫兴趣爱好性格特点人物品质给这些绰号分类。每个人都有独一无二的特点，从这三个方面你还能想到哪些这样的词？小皮猴、火爆小辣椒、变脸大师、开心果、工作狂、厨神、网购狂人、大喇叭、钓鱼痴、觉主、军事迷、大胃王、文曲星、象棋迷......【起绰号，定文题】特点+身份我们班的昆虫迷家有智多星第一秒浮现谁，选定这个人。说飞毛腿小阳【开头指导】介绍身边的人是谁，有什么特点？加上绰号，更生动！例文：我们班有个“小书虫”，每天从早到晚书本不离手。没错，她就是我的同桌——王玲。更多开头1.开门见山：我的奶奶是家里的“乐天派”，不管遇到什么事，脸上总是笑眯眯的。2.先声夺人：“哈哈，哈哈哈……”这爽朗的笑声从教室传来，同学们都被逗得前仰后合，不用猜，一定是我们班的“开心果”又在给同学们表演单口相声。3.悬念吸引：班里谁总是默默帮助别人，温暖着大家？她就是我的“热心肠”同桌——王红。写特点怎么写出来？一……就……只要……就……如果……就……举例法3个例子+三组关联词3个例子+三组关联词1.小书虫：她一下课，就立刻捧起课外书，完全沉浸在故事里。只要和她聊天，就会聊到书中故事。如果你去她家，就会发现书架上摆满了各种各样的课外书。2.热心肠：

一看到同学有难处，她就主动伸出援手。如果你遇到困难，就一定能收到她暖心的帮助。只要班级需要出力，她总是第一个冲上前去。

用上三组关联词语，写好与特点有关的三个例子。写特点怎么写出来？写事例写事1.重点写一件事。2.用“有一次”开头。3.时间、地点、人物不能少。4.说说话，做做事，有互动。写事例写事例文：有一次，自习课上，同学们都在安静地完成作业。我的同桌——那个“小书虫”又忍不住了。她悄悄从抽屉里拿出一本故事书，低头津津有味地读起来。她双手捧着书页，眼睛紧紧盯着文字，越看越入迷，一会儿轻轻微笑，一会儿皱起眉头，完全忘了这是在上课。突然，老师轻轻走到她身边，敲了敲桌面。她猛地抬起头，脸一下子红到了耳根，慌忙把书收进抽屉，不好意思地低下了头。全班同学都偷偷笑起来，从那以后，大家都知道她有多痴迷看书了。写事例写事例文：有一次，课间十分钟，同学们纷纷跑出教室追逐打闹，教室里热闹极了。我的同桌小玲却稳稳坐在座位上，捧着一本童话书看得入神。我凑过去，轻轻碰了碰她的胳膊，笑着问：“大家都去玩了，你怎么还在看书呀？”她抬起头，眼睛亮晶晶的，小声对我说：“这本书太有意思啦，我舍不得放下。”说完又低下头，沉浸在书本的世界里。写还有什么方法能凸显人物的特点？增加一两句他人或“我”的评价。例文：

老师常常说：“她对读书的热爱，班里很少有人能比得上。”同学们也都说：“只要下课，总能看见她捧着书阅读的样子真是个名副其实的小书虫！”我打心底佩服：“她这份对读书的痴迷，实在太让人敬佩了。”

众人点赞更可信写【结尾指导】1.直接点题，照应开头：这就是我的同桌，名副其实的小书虫。她热爱阅读的模样，一直深深影响着我。2.点题抒情，情感升华：书本是她最好的伙伴，阅读是她最大的快乐。这位爱读书的小书虫，让我明白读书的美好，我也要像她一样，在书海里收获成长。一份善意，一份温暖。正是这样一颗热心肠，让班级充满温情。我也要向他学习，用善意对待身边的每一个人。写我们班的小书虫

我们班有个“小书虫”，每天从早到晚书本不离手。没错，她就是我的同桌——王玲。

她一下课，就立刻捧起课外书，完全沉浸在故事里。只要和她聊天，就会聊到书中故事。如果你去她家，就会发现书架上摆满了各种各样的课外书。

有一次，自习课上，同学们都在安静地完成作业。我的同桌——那个“小书虫”又忍不住了。她悄悄从抽屉里拿出一本故事书，低头津津有味地读起来。她双手捧着书页，眼睛紧紧盯着文字，越看越入迷，一会儿轻轻微笑，一会儿皱起眉头，完全忘了这是在上课。突然，老师轻轻走到她身边，敲了敲桌面。她猛地抬起头，脸一下子红到了耳根，慌忙把书收进抽屉，不好意思地低下了头。全班同学都偷偷笑起来，从那以后，大家都知道她有多痴迷看书了。老师常常说：“她对读书的热爱，班里很少有人能比得上。”我打心底佩服：“她这份对读书的痴迷，实在太让人敬佩了。”

这就是我的同桌，名副其实的小书虫。她热爱阅读的模样，一直深深影响着我。范文欣赏写人习作