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文档简介
第1课像什么教案4.创意实践：激发学生的想象力，鼓励学生突破常规思维，对同一图形进行多角度联想与创意表达，培养主动探索、大胆尝试的创新精神。二、教学重点三、教学难点4.小组合作法：组织学生进行小组讨论与作(一)情境导入：神奇图形魔术盒(5分钟)1.教师活动：准备一个装饰精美的“魔术盒”,里面放入圆形盘子、里面藏着许多拥有变身能力的小宝贝，大家想不想认识它们呀?”随后邀请3-4名学生依次上台，闭上眼睛从盒子中摸出一件物品，睁开(二)新授探究：图形联想与创意方法(15分钟)1.图形观察与多角度联想(6分钟)长得什么样?看到它们，你能想到生活中的哪些东西?可以从不同角如“你想到圆形像星球，这个想法真特别!”同时将学生的精彩联想5.作品欣赏与创意启发(5分钟)导学生观察作品，提问：“这些作品是由什么基本图形变来的?作者用了什么方法让图形变成了有趣的形象?你最喜欢哪一幅作品，为什么?”引导学生总结出添画、简单变形等创作方法。9.方法示范与要点讲解(4分钟)(三)实践创作：图形变变变(20分钟)如“你选择的圆形，除了像苹果，还像什么呀?可以添画哪些东西让它变完整?”同时提醒学生注意画面整洁、色彩搭配合理。2.学生活动：自主选择图形，结合自己的联想进行创作，运用线条、(四)展示评价：创意分享会(5分钟)介绍自己的作品：“你选择的是什么图形?把它变成了什么?为什么这样变?”小组内成员相互欣赏、交流，提出简单的评价建议。随后邀请2-3名小组代表上台展示作品，教师进行总结评价，重点表扬创三角形变成了会飞的小火箭，想法真有创意!”2.学生活动：积极参与小组展示与交流，认真倾听同学的作品介绍，七、作业设计鲜艳，并用简单的文字在作品旁边写下自己的创作想法(可由家长协助记录)。2.拓展作业：和家人一起开展“图形联想游戏”,找出生活中3种不同的基本图形物品，说说它们像什么,将有趣的联想画下来，下节课八、结语板块的许多“分身”,还学会了用添画、变形的方法让图形变成了各种各样有趣的形象，大家都表现得非常棒!其实，生活中有很多看似简单创意时刻陪伴我们的生活!九、板书设计一、基本图形：O(圆形)□(方形
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