大班体育游戏活动教案

大班体育游戏活动教案

【篇一：大班体育活动：平衡游戏】

大班体育活动：平衡游戏

肇庆学院11级学前教育毛俊清

设计意图：让幼儿通过丰富好玩的游戏能一步一步提高其平衡能力,

为其学习跳绳，游泳等运动铺垫一定的基础

活动目的：1、锻炼身体的动态平衡和静态平衡能力

2、对体育游戏感爱好，能与别人快乐，和谐地进行游戏活动重点:

幼儿通过多次动态平衡练习，提高其平衡能力

活动难点：幼儿在走纸筒和保持积木平衡并移动两个环节里或者会

因着急而失败，对幼儿少有难点，需要重点指导。

活动准备：纸筒24个、平衡木4条、粉笔1支、圆锥筒4个、积

木50块、箱子4个

活动过程：

一、开始部分:

开火车（跑100米）进入场地，放下手中的纸筒，站在纸筒上做预

备运动（涉及头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、

跳跃运动、游泳姿势模拟）

二、基本部分

1、鲨鱼游戏。大鲨鱼要来吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上

（纸筒）才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸筒上。第

二遍拿掉部分纸筒，让幼儿自己想办法不被鲨鱼吃掉（引导幼儿单

脚立）。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最后再玩一

遍（共四遍）

2、木头人游戏。请小朋友把纸筒放在老师画的直线上，然后过来

老师身边蹲下来，我们来玩木头人的游戏，但是老师有个规定，要

小朋友做一个单脚立的木头人。（开始玩，最后以木头人定住幼儿

结束）

3、森林冒险。木头人请过来老师这里，我们要去森林冒险啦，看

到四个圆锥筒没有？请小朋友排四行队，每队排四位小朋友。（走

过

去）好，小朋友听老师讲游戏规则：第一关，绕着圆锥筒转三圈，

还没轮到的小朋友帮自己队的小朋友数转了多少圈（例如xx示范）；

第二关，过平衡木，过完平衡木之后往两边走回自己队伍里（第一

个小朋友玩过后停下来纠正幼儿不标准的动作）。好，小朋友们真

不错。老师现在要加第三关，并且要提高难度。第三关要踏小船

（纸筒）过河。请小朋友过完平衡木后再过第三关，然后再回到队

伍中。

4、运木游戏。大四班的小朋友立正！小猴子把我们班的积木丢

在了河对面，请小朋友通过第一、第二、第三关后，把积木放在头

顶运回来，每次只能运一块积木，运回来的积木放在自己队的箱子

里，我们来比赛谁哪一对运得多，哪一队就赢！

好，我们一起来数一数。今天我们第x队的小朋友赢啦！

三、放松部分

小朋友，森林里开演唱会啦，我们去看看吧，请小朋友跟着老师走。

看，这是什么动物？（老师扮演动物）小猫小猫，唯唯唯。看！小

朋友，大象来啦，大象怎么摔鼻子啊？（请小朋友们一起做）看，

老虎来啦，小朋友们快蹲下，别被老虎发现啦。乌龟也来啦，乌龟

怎么走路的呀？慢慢的……活动结束

活动反思：

【篇二：幼儿园户外活动教案集】

户外活动教案

活动目的：

1、练习用纸球击目的，发展幼儿投掷能力和目测力。

2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。

活动准备：

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。

活动过程：

1、启发提问，引起爱好：

(1)、教师启发提问：

——“假如不用笔，你能如何在板上画出一幅美丽的画？”

(2)、幼儿讨论交流。

(3)、激发游戏爱好：

——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看

会不会变成一幅美丽的图案？”

2、提供材料，自由探索：

(1)、“小猴”玩纸球:

幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。

⑵、“小猴”投纸球:

按幼儿意愿，将幼儿提成人数相等的四队。

提问：

——“今天的比赛提成四队进行，可以怎么分？”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。

——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”

(4)、每队幼儿对准本队的目的进行投掷练习。

3、难点练习，重点指导：

(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：

提醒:每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板,

各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上，那就为别队

添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目的，投出彩球。教师及时

指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到

别队的板上。

4、共同讲评，结束游戏:

将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。

小企鹅运冰块教案

目的：

1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

2、体验运球的方法和动作的内在联系；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：

在场地上表达起始线、终线;每位小朋友一个球；

过程：

1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、

身体摇摆等动作；

2、游戏：《小企鹅运冰块》

②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅

们我们如何把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋

了咱己来试一试吧！

③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一

学「我们来看一看XX这只小企鹅想了什么办法？”“他是如何来运球

的？”“我们一起来学一学。”

④放松活动:模仿打气的动作。

我和响瓶一起玩教案

活动目的

1.探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

2.在学习用眼追踪、观测物体运动方向的同时.提高躲闪能力。

3.感受大家共同游戏的快乐。

活动准备

1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶（饮料瓶的瓶盖上戳三个

小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇摆能发出声响）,盛满水

的盆（盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定,避免幼儿在装水时拥挤）。

2.幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师

手势站成左右两列。

活动过程

1.幼儿手持两个响瓶，平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:

你们手中拿的是什么？响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响

瓶做早操吧

2.幼儿自由探索响瓶的玩法。

•教师:响瓶要伽朋友带它玩，想一想,可以怎么玩？引导幼儿尝试用手、

躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观测发

现新奇的、安全的、有助于促进幼儿身体发展的动作。

•幼儿站成两列，师生共同小结:表扬积极参与活动的幼儿;请有创意的

幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。

•鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

3.游戏“响瓶飞上天”，锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲

闪。

•教师:响瓶玩得真快乐,现在它想飞到天上去.怎么办？

•请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛，用“看响瓶飞得高不高”，提醒幼

儿眼睛看着响瓶的运动方向。

•教师:响瓶落下来会砸到我们的，怎么办呢？引导幼儿眼睛看着响瓶

的运动方向，学习规避响瓶。

•幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶,并学

习规避物体。

•小结:表扬可以向上抛响瓶并能规避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛

看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

4.游戏”响瓶滚得远”，锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。

•教师:现在响瓶想滚起来，要滚得远远的。怎么办？

•请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚

踢可使响瓶滚得更远。

•幼儿站在场地的两边，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清楚响瓶滚

到哪里，将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着

前面，学习规避别人。

•进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。

•幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能规避别人的幼儿。

5.游戏“打水仗。提高幼儿的活动爱好，巩固躲闪的技能。

•教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢？

•幼儿自由表述后，教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿

各分一边,每人选一个盆，将自己的两个瓶子装满水，将响瓶当水枪,当

老师发出指令后,对面双方互相“开火”。规定幼儿学习看对方的行动

躲闪，尽量不要让自己被打中。

•幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。

•小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮

助讲解。•幼儿尝试运用别人的经验再次游戏。

6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提高活动中获得的经

验。

•教师:今天，我们和响瓶一起玩，响瓶可开心了!你们呢？

•幼儿自由表述。

•教师:今天不仅响瓶开心，我们也不久乐。游戏中我们学会了同样本

领，想想看是什么？•幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要

学会躲闪，就要学会用眼睛看运动的物体。

•在轻柔的音乐背景里，师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、

腿部，互相间敲击背部，时间不少于1分钟

丢沙包

［活动目的］

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

【篇三：幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》】

幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》

课程提醒：

椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的

活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了

感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。

教学活动开始，施老师一方面蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，

还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离,

一定限度了减少了跟孩子的陌生感。

接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施

老师运用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注

幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。

我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的爱好，却忽

略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必

需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到一

一运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就规

定我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要

真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。正像施老

师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不同样，到底在操

作理念和过程中有什么不同样，最终他一语道破天机：运动应当带

给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才可以令孩子在运动

中获得一种精神，一种永不

服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是

我们的体育运动所希望带给孩子的。

大班体育活动教学设计：椅子的游戏

一、说教材

“椅子”陪同着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在

平时的活动中，就很喜欢故意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马

骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因紧张安全问题而被限制。

根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自

由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在

活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行

情感交流和沟通，也更有助于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全

保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的

爱好，体验体育游戏的快乐。

二、说目的

1、让幼儿乐意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩

法，充足练习平衡、跳等动作。

2、尝试发明性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目的是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点,

又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很故意义。

三、说本次活动的重、难点及活动准备

1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2、本次活动的难点：敢于运用椅子，进行跨、跳的动作。

3、活动准备:

a：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的爱好。

b：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

四、说教法

1、本次活动重要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,

运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的爱好，在轻松、

快乐的中很容易就能掌握所学技能。

2、本次活动让小朋友都积极参与组织，能激发尝试活动的爱好，能

让有一个全新的体验。

3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商议搭建、尝试运

动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上

练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

五、说活动流程

（一）、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，

就在椅子上做“椅子操工在场地上坐成4〜6排，前后左右距离80〜

100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰,

按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向

前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情

后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要

亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

（二）、基本部分——我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,

如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励互相合作，增

强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励互

相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提

下，可适本地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增

强游戏地趣味性。假如想象不出发明性地玩椅子地方法，教师可提

供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅

子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子

背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、

跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，假如站在较高处往下跳,

可采用一些保护措施