2022《树叶画》小班美术教案

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作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《树叶画》小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

《树叶画》小班美术教案1

在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们视察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟识。我们也用树叶开展了很多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有运用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

2、体验牙刷刷画的乐趣。

牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

一、出示范画，激起幼儿爱好。

出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿爱好。

二、老师讲解并示范用牙刷刷画。

1、出示牙刷，今日我们要用牙刷来给树叶刷出美丽的颜色。

2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！

3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。

4、小挚友作画时要留意桌面及个人卫生。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品观赏

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。

此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有供应树叶轮廓，而是只供应一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿须要老师指导。一些老师提出看法，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，假如供应树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于运用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当激励。

此节课我觉得自己也有做的不足的地方：

1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告知幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发觉好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。

2、在其次个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿运用牙刷的状况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。

虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多缺憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

《树叶画》小班美术教案2

活动目标：

1、学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法、培育幼儿的动手实力。

3、让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。

活动打算：

1、引导幼儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、胶布，剪刀。

重点：学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

难点：学习正确的粘贴方法、培育幼儿的动手实力。

活动过程：

（一）谈话导入活动，观赏各种树叶，知道它们有大有小、形态不一，可以组合成各种图形。

1、老师：小挚友们，你们喜爱秋天吗？为什么？

2、老师：〔出示树叶〕，漂亮的秋天到了，小挚友在路上拾到了许多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？

"3、老师改变树叶的形态，问："换一个形态呢？看看它又像什么？

小结：树叶形态有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形态不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

（二）引导幼儿进一步探究。

1、老师：那小挚友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？

2、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……（三）介绍树叶粘贴画的.方法，1、老师：小挚友拼的画都很棒，这么美丽的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好方法？（把树叶粘在画纸上。）2、老师：小挚友们真聪慧，那么我们拼的时候须要留意：选择自己喜爱的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。③最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

（四）交代要求，亲子操作完成。

1、老师：今日老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小挚友的座位上和小挚友共同完成树叶粘贴画，你们兴奋吗？那就举起我们的小手，用热情的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。

2、亲子操作，配轻音乐。小挚友们你们打算好了吗？我们起先吧。

（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。

1、老师：请完成的小挚友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就座，小挚友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜爱拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？把你的发觉告知你的好挚友。

2、合影留恋。

《树叶画》小班美术教案3

本课的教学目标是：

1、驾驭树叶贴画的方法。能选择不同形态和颜色的种子、树叶，贴出自己宠爱的事物。

2、通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培育学生的思维实力和创新实力。

3、培育学生深厚的学习爱好和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：

在种子、树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新实力。

活动一起先，我先创设情境，激发学生爱好。出示各种形态的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说感受，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出粘贴画的示范画，感受种子、树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要求比较多，学生记忆起来有困难，因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后，这时候，学生的留意力比较集中，听的也比较用心。虽然，在活动中我供应一些范画，但大部分学生有自己的想法，能依据种子、树叶的不同形态进行大胆想象，创建性的粘贴出各种造型，主要以海底世界为主题。作品很丰富，有金鱼、乌龟，水母、蝌蚪、水草等，活动在目标的达成上没有什么问题，学生的爱好也比较深厚。

不足之处：

1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精

炼。

2、由于学生完成的速度不一，导致最终的观赏讲评部分出现了一些小混乱，许多学生专注于自己的作品，根本无暇去观赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。

3、种子、树叶的形态还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有很多不足之处，我会虚心接受大家提出的珍贵看法，并在今后的教学中订正，提高自己的教学水平。

《树叶画》小班美术教案4

活动目标

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习视察、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动实力。

活动打算

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种协助材料、布。活动过程

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入树林。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶视察，相互说说小树叶是什么样子的。（自由探讨）

－孩子们，你们都看到什么了？

－你想说些什么呢？

－你觉得小叶子像什么？

－你喜爱小树叶么？

－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

5、师：孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）

你想用小树叶做美丽的画么？

你想做什么呢？

这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

《树叶画》小班美术教案5

活动设计背景

秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜爱追着树叶跑，对捡到的各种形态和花纹的树叶很感爱好。为了更深化细致地视察不同叶子之间的微小差别，培育幼儿丰富的想象力和动手操作实力，因此设计生成了这节树叶印画（绘画）活动。

活动目标

1、引导幼儿学习在树叶上较匀称的涂色并印画的技能。

2、激励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培育幼儿初步表现美的实力。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

1、引导幼儿学会在树叶上较匀称地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动打算

1、相识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程

1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热忱。

老师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的挚友吧，让我们先来认新挚友。

2、引导幼儿视察各种树叶。

老师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形态的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、）

幼儿探讨、回答。

老师：用这些小树叶可以印出漂亮的画来。

3、观赏范画：引导幼儿视察，看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

老师：下面我们来看看树叶印画怎么做，老师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜爱的颜色匀称的涂在树叶的反面后，留意颜料不能太多，渐渐的细致的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小挚友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭印画技能，激励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提示幼儿刚好擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整齐。

6、总结评价，结束活动。

进行树叶印画展览，激励幼儿相互讲解并描述作品，表扬主动动脑、印画有创意和画面整齐的幼儿。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小挚友爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的树叶和颜色，仔细涂色，细心贴印，画面整齐，叶印清楚完整。赐予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作实力。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿马上用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形态、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

《树叶画》小班美术教案6

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习视察、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动实力。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有阅历。

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

师："孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变？"

2、幼儿自由的视察场景图，相互说说小树叶是什么样子的。

孩子们，你们都看到什么了？

你觉得小叶子象什么？

你喜爱小树叶么？

孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑挚友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？

小树叶怎么会变小、变碎了呢？

你会把小树叶变小吗？怎么变呢？

4、师："刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿视察。

你想用小树叶做美丽的画么？

你想做什么呢？

这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、幼儿用小树叶做画，老师巡回指导。

7、展示、评价幼儿作品。

教学反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。

《树叶画》小班美术教案7

活动目标：

1、幼儿能依据树叶的形态进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出别出心裁的作品。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

活动打算：

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

3、CAI课件

活动过程：

一、创设氛围，引起幼儿爱好。

师：秋天到了，你发觉树