With独立主格结构读后续写五感表达微技能课件高考英语二轮复习

With独立主格结构

————读后续写五感表达微技能训练ByAmberWith结构表达视觉、听觉(Hearing)、嗅觉、触觉、味觉的感受核心结构回顾with+名词/代词+非谓语(doing/done)/介词短语/形容词主句：核心动作/主观感受(五感体验、人物情绪等)With结构：伴随的客观状态(场景、事物的特征/动作)

例子：我伸开双臂，温暖的阳光轻抚着我的脸庞和双手。Istretchedmyarms,withthewarmsunshinecaressing

myfaceandhands.一、视觉(Sight)————见其形，绘其景读后续写中描写环境画面(山川、田野、街道、室内)、人物外貌/动作、景物细节等，用With结构勾勒视觉画面，铺垫温馨、震撼、凄凉等氛围。经典例句+翻译1.Istoodstillinthefield,withgoldenwheatwavesrollinginthebreeze.我静立在田野中，金色的麦浪在微风中翻涌。2.Shewalkedintotheroom,withwarmcandlelightflickeringonthewoodentable.

她走进房间，温暖的烛光在木桌上摇曳。翻译练习(每题均用With结构，主句表核心动作/感受)1.他靠在窗边，窗外的雪花缓缓飘落。

2.小女孩坐在草地上，五颜六色的蝴蝶在她身边飞舞。

3.她望着夜空，无数的星星在深蓝色的天幕上闪烁。

二、听觉(Hearing)————闻其声,衬其境读后续写中通过声音渲染热闹、静谧、紧张、温馨等氛围，比如自然声响(鸟鸣、流水、风声)、人文声响(笑声、脚步声、低语)，用With结构将声音与人物动作/感受结合，让场景更鲜活。经典例句+翻译1.Helayonthebed,withasoftsongfloatingfromthenextroom.他躺在床上，一首轻柔的歌从隔壁房间飘来。2.Wesatbythelake,withthewatergurglingoverthesmoothstones.我们坐在湖边，溪水在光滑的鹅卵石上叮咚流淌。翻译练习(每题均用With结构，主句表核心动作/感受)1.小男孩躲在角落，远处的雷声轰隆隆地滚过天际2.他们走在小路上，树叶在风中沙沙作响。3.我坐在书桌前，窗外的鸟儿叽叽喳喳地唱着歌。三、嗅觉(Smell)————嗅其味,触其心经典例句+翻译1.Shesmiledhappily,withthesweetfragranceofrosesenvelopingher.

她开心地笑了，玫瑰的香甜芬芳将她环绕。2.Isteppedintothekitchen,withtherichsmellofstewfillingtheair.

我走进厨房，浓郁的炖菜香味弥漫在空气中。读后续写中通过气味触发人物愉悦、怀念、安心、厌恶等情绪，比如食物的香气、花草的芬芳、泥土的清新、烟火的味道，用With结构将气味与人物的感受/动作结合，实现“以味传情”。翻译练习(每题均用With结构，主句表核心动作/感受)

1.他走进面包店，刚出炉的面包香味飘满了整个屋子。

2.她打开饭盒，浓郁的番茄牛腩香味四散开来。3.我漫步在林间里，阳光的味道混着鲜花的香气萦绕在身旁

四、触觉(Touch)————触其肤,感其暖经典例句+翻译1.Sheheldthelittlecat,withitsfluffyfurbrushingherpalmgently.

她抱着小猫，它蓬松的皮毛轻轻蹭着她的手掌。读后续写中通过触觉描写人物温暖、凉爽、柔软、刺痛等身体感受，比如阳光的触碰、微风的轻抚、衣物的质感、他人的触碰，用With结构将触觉与人物的情绪/动作结合，让感受更真实。翻译练习(每题均用With结构，主句表核心动作/感受)1.我们走在雨里，冰凉的雨点打在我们的脸颊上.2.他握住妈妈的手，温热的触感从指尖传到心底。五、味觉(Taste)————品其味,忆其情读后续写中通过味觉描写人物甜蜜、苦涩、鲜美、温热等体验，比如食物的味道、饮品的口感，常结合人物的回忆、情绪(幸福、感动、心酸)，用With结构将味觉与人物的动作/