夏季河边乘凉防溺水安全提醒

汇报人:XXXX2026.05.19夏季河边乘凉防溺水安全提醒CONTENTS目录01

夏季溺水风险认知02

危险水域辨识与规避03

防溺水核心准则04

科学自救方法CONTENTS目录05

正确施救方式06

特殊人群防护07

安全意识强化与行动倡议夏季溺水风险认知0101溺水事故的严重危害溺水是造成未成年人非正常死亡的主要原因之一，每年夏季溺水事故频发，给无数家庭带来无法弥补的伤痛。02夏季成为溺水高发期的原因入夏以来，气温升高，各类临水活动、涉水行为增多，而青少年防范意识较弱，使得夏季成为溺水事故的高发期。03近期典型案例警示2025年5月11日，成都市8岁儿童唐某某在河边玩耍时不慎落水，其父唐某、其母严某某下水施救，三人相继溺水，唐某不幸身亡。2025年6月15日，河南许昌市3名小学生在鹤鸣湖广场西侧浅水区捞鱼时不慎滑落至深水区，2人救治无效死亡。夏季溺水事故高发态势河边乘凉潜藏的安全隐患岸边湿滑易失足夏季河边泥土或青苔受雨水冲刷后湿滑，稍不注意就可能失足跌入水中，尤其是追逐打闹时风险更高。水下环境复杂难测河流底部可能存在暗礁、漩涡、水草缠绕或淤泥深坑，看似平静的水面下暗藏未知危险，即使浅水区也可能发生意外。天气多变引发险情夏季天气多变，暴雨、雷电等恶劣天气可能导致河水突然上涨、水流湍急，雨中或雨后在河边行走易发生意外。危险水域缺乏安全保障河边等自然水域通常无安全设施和救护人员，一旦发生溺水事故，难以及时获得专业救援，增加了伤亡风险。典型溺水案例警示

河南许昌小学生落水致死案例2025年6月15日，河南许昌3名小学生结伴到鹤鸣湖广场游玩，在设有警示标志的西侧浅水区捞鱼时不慎滑落至深水区，致2人救治无效死亡。

成都父子母女三人溺水悲剧2025年5月11日，成都8岁儿童唐某某河边玩耍落水，其父唐某、母严某某下水施救，三人相继溺水，最终唐某不幸身亡，母子二人经抢救生命体征平稳。

案例共同警示：危险就在身边上述案例均表明，溺水危险常源于不经意的河边玩耍、捞物等行为，即使设有警示标志的区域也可能因疏忽导致意外，需时刻保持警惕。溺水对个人与家庭的危害

个人生命的不可逆损失溺水是造成未成年人非正常死亡的主要原因之一，生命只有一次，一旦发生溺水，往往导致无法挽回的悲剧。

家庭破碎的沉重打击2025年5月成都一8岁儿童河边玩耍落水，父母施救时三人相继溺水，最终父亲不幸身亡，一个家庭因此承受永久伤痛。

社会资源的严重消耗溺水事故发生后，需投入大量救援力量、医疗资源进行搜救和救治，同时也会对社会公共安全造成负面影响。危险水域辨识与规避02河边危险区域特征分析

岸边湿滑陡峭，易失足落水河边泥土或青苔覆盖区域湿滑，斜坡角度陡峭，尤其雨后或清晨露水未干时，行走或玩耍极易打滑跌入水中。

水下地形复杂，暗藏深浅变化河岸附近水下可能存在深坑、淤泥或暗礁，看似浅水区可能突然变深，增加溺水风险，如废弃沙坑、采沙河道等区域。

水流速度多变，存在暗流漩涡河流在转弯处、桥墩附近或障碍物周围易形成暗流、漩涡，水流力量大，即使会游泳者也可能被水流带至危险区域。

岸边无安全设施与警示标识非正规河道、野塘等区域通常缺乏护栏、救生圈等安全设施，也无明显危险警示标识，无法及时提醒人们注意风险。其他常见危险水域类型城市公园湖泊

城市公园湖泊边缘可能存在湿滑、陡峭的斜坡，孩子一旦失足落水，很难自救。家长带孩子游玩时务必保持警惕，不要让孩子离开视线范围。建筑工地积水坑

建筑工地往往存在大量积水坑，深度难以判断，还可能存在尖锐物品、电线等危险物品。要教育孩子远离建筑工地，避免发生意外。海边

海滩上的海浪汹涌、海水深浅不一，礁石、暗流等也可能成为安全隐患。带孩子去海滩游玩时，一定要选择安全区域，时刻保持警惕。废弃矿坑与农田灌溉渠

废弃矿坑、农田灌溉渠等非正规水域缺乏必要的安全保障设施和救生人员，水质也可能存在问题，水底情况复杂，是溺水事故的高发区域。安全水域选择标准

优先选择正规游泳场所应前往配备合格救生员、安全设施完善（如救生圈、急救箱）的正规游泳馆，这类场所水质可控、水深明确，能大幅降低溺水风险。

远离野外危险自然水域坚决避免到河流、湖泊、水库、池塘、废弃矿坑、工地积水坑等野外水域游泳或嬉水，这些区域水底情况复杂，存在暗礁、漩涡、水草缠绕等未知危险。

关注水域安全标识与设施选择有明显安全警示标识、配备救生设备的水域，不进入无安全设施、无救援人员的区域，如发现水域边有“水深危险”“禁止游泳”等标识，应严格遵守。

熟悉水域环境再下水即使在看似安全的水域，下水前也需了解水深、水流、水温等情况，不盲目进入不熟悉的水域，尤其避免到深水区、冷水区或污染严重的水域。水域安全警示标识识别

常见警示标识类型水域周边常见的安全警示标识主要包括：禁止游泳、水深危险、注意溺水、禁止嬉水、小心地滑、此处无救生员等，这些标识通常以红色、黄色等醒目的颜色和简洁的图案构成，用于提示潜在的危险。

警示标识的重要性警示标识是保障水域安全的重要提醒，它能直观地告知人们该水域存在的风险，如2025年6月河南许昌3名小学生在设有警示标志的鹤鸣湖深水区捞鱼时发生溺水事故，再次警示我们必须重视警示标识的提示作用。

如何正确对待警示标识看到水域旁的警示标识，应严格遵守标识的提示，不进入禁止区域，不进行危险行为。即使标识旁看似安全，也不能掉以轻心，因为水下情况复杂，危险往往潜藏在看似平静的表象之下。防溺水核心准则03防溺水"六不准"原则详解

不准私自下水游泳独自涉险极易陷入危险境地，缺乏成人监护和应急支持，是溺水事故的重要诱因。

不准擅自与他人结伴游泳未经过家长或老师同意的结伴游泳，缺乏专业保护和安全管理，易引发意外且难以及时救援。

不准在无家长或教师带领的情况下游泳成人监护是游泳安全的重要保障，缺乏成人在场，遇到紧急情况无法获得及时有效的帮助。

不准到不熟悉的水域游泳陌生水域可能存在漩涡、暗流、水草缠绕、深浅不明等未知危险，极易发生意外。

不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳此类区域缺乏必要的安全保障和专业救援力量，一旦发生溺水，救援困难，后果严重。

不准不会水性的学生擅自下水施救不会水性者盲目下水施救，不仅难以成功，自身也会面临极大危险，甚至造成连带溺水身亡事故。防溺水"四不要"行为规范01不要在无家长带领下私自下水独自下水缺乏成人监护，一旦发生意外难以及时获得救助，是溺水事故的重要诱因。02不要擅自与同学结伴游泳、戏水未成年人结伴游泳易因缺乏安全意识和应急能力，在同伴遇险时盲目施救，造成群死群伤悲剧。03不要到无安全措施、无救护人员的水域游泳此类危险水域缺乏救生保障，水下情况复杂，如废弃矿坑、野外池塘等，救援困难，事故风险极高。04不要到河边、水沟等危险区域玩耍或钓鱼岸边湿滑易失足，水中捞物、钓鱼等行为可能导致重心不稳落水，尤其在恶劣天气或雨后更需警惕。防溺水"八避免"注意事项

避免去采沙河道与水库主干渠近几年有人挖（采）沙的河道及水库主干渠，水下地形复杂，易形成深坑或漩涡，存在极大安全隐患，应坚决远离。

避免在恶劣气候条件下游泳正午暴晒、高温季节或天气多变时刻，易引发中暑、体力不支等问题，增加溺水风险，不宜下水。

避免在危险地段从事危险行为不要在河边危险地段推拉玩闹、清洗衣物或打捞物品，以防失足落水；雨中、雨后也应避免在河道、湖塘边行走或单独过桥。

避免前往不熟悉及特定危险水域不熟悉的水域暗藏未知危险，深水区、冷水区及污染严重、水质差的水域，均可能对生命安全造成威胁，需避免进入。牢记天气再热，不到河塘去降温夏季气温升高，切勿因贪凉前往野外河塘、水库等危险水域游泳或嬉水，这些地方缺乏安全保障，极易发生意外。牢记水景再美，不到水中去感受河流、湖泊等水域景色虽美，但水下情况复杂，可能存在漩涡、暗流、水草等隐患，不要轻易下水，远观即可。牢记水性再好，没有保障别下水即使自认为水性良好，也不要在无安全设施、无救援人员的非正规水域下水，安全保障是游泳的首要前提。牢记别人再劝，不用生命去逞能面对他人邀约去危险水域游泳或进行危险涉水行为时，要坚定拒绝，不盲目逞强，珍惜生命，对自己安全负责。防溺水"四个牢记"要点科学自救方法04落水后的心理调节与冷静应对保持镇定是自救的前提落入水中后，首要任务是克服恐慌情绪。惊慌会导致呼吸急促、体力消耗加快，甚至呛水，从而加速身体下沉。应深吸一口气，努力让自己冷静下来，相信通过正确方法可以争取获救机会。采取正确的漂浮姿势若不熟悉水性，应快速把头向后仰，嘴巴向上，尽量使口鼻露出水面，进行呼吸。切勿将手向上举或盲目挣扎，以免破坏身体平衡导致下沉。同时，及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱衣服，衣物能产生一定浮力。积极利用周边漂浮物观察周围是否有木板、树枝、空水瓶等漂浮物，一旦发现应迅速抓住，借助其浮力使身体保持在水面。若附近有固定物体如桥墩、岸边岩石等，在体力允许的情况下可尝试缓慢靠近。配合救援人员的行动当有人跳水施救时，要保持冷静，放轻松身体，不要死死抱住救助者，以免影响其救援行动。应听从救助者的指引，配合其将自己带至安全区域。仰漂姿势与呼吸技巧仰漂核心姿势要领落水后保持镇静，迅速将头向后仰，使口鼻露出水面；双手自然放置身体两侧或轻轻划水保持平衡，避免胡乱挣扎导致身体下沉。科学呼吸方法采用鼻吸口呼的方式，吸气时用鼻子缓慢吸入，呼气时用嘴巴呼出，保持呼吸节奏稳定，避免呛水；呼气时间可略长于吸气时间，减少体力消耗。利用衣物增强浮力落水后切勿脱衣，衣物吸水后会产生一定浮力；可将外套或长裤脱下扎紧袖口和裤脚，充入空气后形成简易浮力装置辅助漂浮。利用漂浮物辅助自救

快速识别可用漂浮物落水后应迅速观察周围，寻找木板、塑料桶、空矿泉水瓶、救生圈等具有浮力的物体，这些物品能帮助身体保持漂浮状态。

正确抓握漂浮物方法抓住漂浮物时应确保其稳定，双手紧握或手臂环绕，将口鼻露出水面以保持呼吸通畅，避免因抓握不稳导致漂浮物脱离。

借助衣物制作简易漂浮物若身边无现成漂浮物，可将衣物脱下打结制成临时浮具，如将外套纽扣扣紧、袖口扎紧充入空气，或把裤子脱下系紧裤脚充气后使用。小腿抽筋应急处理若小腿抽筋，立即深吸一口气潜入水中，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直腿部，缓解抽筋。手指抽筋快速缓解手指抽筋时，将手握拳，然后用力张开，反复多次，或用另一手抓住抽筋手指向手背方向拉伸，直至症状消失。科学呼救技巧保持冷静，尽量让口鼻露出水面，挥手并大声呼救，呼喊"救命"等明确求救信号，同时注意观察周围是否有可借助的漂浮物或救援人员。抽筋处理与紧急呼救方法正确施救方式05发现溺水者的第一反应

01立即大声呼救并报警发现有人溺水，第一时间要大声呼叫“有人溺水”，吸引周围成年人注意，并让一人快速拨打110报警电话和120急救电话，清晰说明溺水地点和人数。

02切勿盲目下水施救未成年人没有足够的能力下水救溺水者，千万不要擅自下水。落水者在慌乱中力气很大，稍不注意就会被拉下水，造成多人溺亡的悲剧。

03快速寻找救援工具迅速观察周围环境，寻找竹竿、树枝、长棍等可延伸的物体，俯身趴下让溺水者抓住另一端，慢慢将其拉上岸；或寻找救生圈、泡沫板、空饮料瓶等漂浮物扔给溺水者。

04利用衣物制作救援绳索若周围没有现成工具，可将自身衣物、围巾等打结连接成绳索，抛向溺水者，让其抓住后拖拽至岸边，确保自身安全的前提下实施救援。岸上工具救援法优先呼救，寻求专业支援发现有人溺水，立即大声呼救，吸引周围成年人注意，并让一人快速寻找电话拨打120或当地急救电话，同时明确告知溺水地点。利用长杆类工具间接施救在岸边寻找竹竿、树枝、长棍等长度足够的物品，施救者俯身趴下，将工具一端伸向溺水者，让其抓住后缓慢拉向岸边，避免站立施救导致自身滑落。抛掷漂浮物提供浮力支持向溺水者投掷救生圈、泡沫板、空矿泉水瓶、书包等具有漂浮性的物体，帮助其保持头部露出水面，为救援争取时间。衣物绳索制作简易救援工具将衣物、围巾等长条状物品打结连接成绳索，一端固定在岸边稳固物体上，另一端抛向溺水者，让其抓住后拉拽上岸，确保绳索承重安全。快速识别可用漂浮物优先选择具有足够浮力的物品，如救生圈、泡沫板、塑料桶、密封空饮料瓶等，这些物品能有效帮助溺水者保持浮力。正确投掷漂浮物方法投掷时应站在稳固位置，瞄准溺水者上游方向，将漂浮物用力抛出，确保其落在溺水者可触及范围内，避免直接砸向溺水者。利用衣物制作简易漂浮工具若现场无现成漂浮物，可将衣物打结制成绳结或充气后形成简易浮力装置，抛向溺水者，为其争取救援时间。漂浮物救援技巧错误施救行为及危害手拉手盲目施救落水者在慌乱中力气极大，施救者手拉手施救易被拉入水中，造成多人溺亡的连锁悲剧，此类案例占未成年人溺水事故的23%。未成年人擅自下水救人未成年人缺乏专业救援能力和体力，贸然下水不仅无法施救，反而自身会陷入危险，2025年成都某案例中家长因救落水孩子不幸溺亡。未采取防护措施直接接近未使用救生工具（如竹竿、绳子）直接靠近溺水者，易被溺水者紧紧抱住导致双方下沉，增加救援难度和自身风险。紧急报警与专业救援呼叫

快速拨打报警电话发现溺水情况，立即拨打110报警电话，清晰说明事发地点、溺水人数及现场情况，确保救援力量快速到达。

联系急救中心同步拨打120急救电话，告知溺水者状态和具体位置，为后续医疗救治争取时间，避免延误最佳抢救时机。

明确告知关键信息报警时需准确提供水域名称、周边标志性建筑、溺水者性别年龄等关键信息，帮助救援人员快速定位，提升救援效率。

保持电话畅通配合指引报警后保持手机畅通，听从接警员指引，在安全区域等待救援人员，切勿擅自离开或中断联系，以便及时沟通现场变化。特殊人群防护06青少年儿童防溺水重点牢记防溺水“六不准”不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。警惕七类溺水高危场景包括池塘水库边、河流溪涧旁、城市公园湖泊、建筑工地积水坑、游泳池、海边以及水边玩耍捞物等场景，这些地方水情复杂，极易发生意外。家长履行“四知”监护责任家长应做到知去向、知同伴、知内容、知归时，时刻关注孩子动态，发现孩子前往危险水域及时制止并加强教育。强化安全意识与应急心态通过反复安全教育，让青少年儿童深刻认识溺水危险，切实做到“四个牢记”：天气再热不到河塘降温、水景再美不到水中感受、水性再好无保障别下水、别人再劝不用生命逞能，提升自我保护能力。家长监护责任与"四知"要求

家长是孩子安全的第一监护人家长对孩子的防溺水安全负有不可推卸的监护责任，应主动加强对孩子的安全教育和日常监管，杜绝溺水事故的发生。

知去向：清楚了解孩子的出行目的地家长要时刻掌握孩子的行踪，明确孩子是否前往水边等危险区域，确保孩子在安全可控的范围内活动。

知同伴：知晓孩子与哪些人一起外出了解孩子的同伴情况，提醒孩子不要与同伴擅自结伴前往危