五年级上册语文写人记事文章要素测试

五年级上册语文写人记事文章要素测试一、基础积累与运用（一）字词拼写与释义看拼音写词语，并为加点字选择正确的读音。qīngxī（清晰）的面容、yánlì（严厉）的目光，这些词语常出现在写人文章中，用来刻画人物的外貌与神态。“刚正不阿”中的“阿”应读（ē），意思是（迎合、偏袒）；“悄然落泪”中的“悄”应读（qiǎo），它还有一个读音是（qiāo），可组词（悄悄）。根据意思写出相应的四字词语。形容人来人往，非常热闹。（熙熙攘攘）形容说话、做事沉着镇定，不慌不忙。（从容不迫）指忍受不了某种麻烦。（不胜其烦）（二）句子改写与仿写改写句子，使表达更生动形象。原句：父亲的手很粗糙。改写：父亲的手布满了厚厚的老茧，粗糙得像干裂的树皮，每一道纹路都刻着生活的艰辛。原句：小明跑得很快。改写：小明跑得像一阵风，眨眼间就消失在了跑道的尽头。仿照例句，写一个含有动作描写的句子。例句：他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动着。仿写：她踮着脚尖，小心翼翼地从书架上取下那本珍贵的书，轻轻地拂去封面上的灰尘。（三）文学常识填空《少年中国说》的作者是（梁启超），文中用“红日初升，其道大光”等句子赞美了少年中国的蓬勃朝气。《慈母情深》的作者是（梁晓声），课文通过描写母亲在极其艰苦的环境中工作的场景，展现了母亲对孩子深沉的爱。在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，作者认为“精彩极了”是一种（鼓励）的爱，“糟糕透了”是一种（严格要求）的爱。二、阅读理解与分析（一）课内阅读阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。选段中画“____”的句子运用了（比喻）的修辞手法，把（石头）比作（雹子），这样写的好处是（生动形象地写出了石头砸向敌人时的密集、迅猛，表现了五位壮士对敌人的仇恨和英勇无畏的精神）。从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，你体会到了马宝玉怎样的品质？答：我体会到了马宝玉当机立断、身手敏捷、有勇有谋的品质，他为了战斗的胜利，毫不犹豫地做出决策，展现了他作为班长的领导能力和英勇无畏的精神。五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰的原因是什么？答：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，是为了掩护大部队和群众转移，他们深知自己的任务艰巨，为了保护战友和人民，不惜牺牲自己的生命。（二）课外阅读阅读下文，回答问题。《父亲的自行车》有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看我的录取通知书，那眼神像是在看一件稀世珍宝。成长是一件笨拙的事，一个成熟的农人是不会在播种之后，每隔几分钟就把幼苗挖起来看长了多少的，而我在十八岁那年的举动，也许就像把幼苗挖起来查看一样。但父亲却以他的宁静和宽容，接纳了我的笨拙。上了大学，我和父亲少了见面的机会，每次回家，父亲总是骑着他的破车来接我。有一次，他的车链条断了，他便推着车走了好几里路来接我。看着父亲满头大汗的样子，我的眼睛湿润了。如今，我已经参加工作，父亲也渐渐老去，他的背驼了，头发也白了，但他在我心中的形象却越来越高大。父亲的自行车，载着我走过了童年和少年，载着我驶向了更广阔的人生。文中画“____”的句子运用了（对比）的手法，写出了父亲（在工作上的严厉和在家里的慈爱）。为什么说“对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人”？答：因为父亲不仅在工作上认真负责、技艺精湛，在家里更是慈爱宽容，他用自己的行动默默地爱着孩子，为孩子遮风挡雨。他的自行车承载着“我”成长的记忆，他的品质和爱让“我”终身受益，所以父亲是“我”唯一值得一辈子崇拜的人。文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？答：“父亲的自行车”是文章的线索，它贯穿了“我”成长的各个阶段，见证了父亲对“我”的爱。同时，自行车也象征着父亲的朴实、坚韧和对家庭的责任感，通过自行车这一具体的事物，更加生动形象地展现了父亲的形象和他对孩子深沉的爱。三、写作实践（一）片段写作写一个人物的外貌，突出其性格特点。示例：我的同桌是一个活泼开朗的女孩。她有着一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，充满了活力。她的脸上总是挂着甜甜的笑容，一双大眼睛像两颗黑葡萄，闪烁着机灵的光芒。她的嘴角有两个小小的梨涡，笑起来的时候特别可爱。她喜欢穿颜色鲜艳的衣服，像一朵盛开的花朵，走到哪里都能给人带来欢乐。写一个场景，通过环境描写烘托人物的心情。示例：考试成绩出来了，我考得很不理想。走在回家的路上，天空阴沉沉的，乌云密布，仿佛随时都会下雨。路边的花草也无精打采地耷拉着脑袋，像是在为我难过。一阵风吹过，树叶沙沙作响，听起来像是在嘲笑我。我的心情低落到了极点，脚步也变得沉重起来，每一步都像是踩在棉花上，软绵绵的。（二）整篇写作请以“令我感动的一件事”为题，写一篇写人记事的文章，要求不少于400字，注意写出人物的特点和事情的经过，表达出自己的真情实感。示例：《令我感动的一件事》在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗璀璨的明珠，永远照亮我的心房。那是一个寒冷的冬天，天空飘着鹅毛大雪，地上积了厚厚的一层雪，整个世界都变成了白色的童话王国。我因为生病发烧，躺在床上浑身无力。妈妈看到我难受的样子，心疼得不得了，她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，忙得不可开交。到了晚上，我的体温越来越高，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。她决定带我去医院，可是外面的雪太大了，出租车都打不到。妈妈没有犹豫，她背起我，深一脚浅一脚地向医院走去。趴在妈妈的背上，我能感觉到她的身体在微微颤抖，她的脚步也有些踉跄，但她却紧紧地抓住我的双腿，生怕我掉下来。一路上，妈妈不停地喘着粗气，汗水从她的额头滑落，浸湿了她的头发。我心疼地说：“妈妈，放我下来吧，我自己能走。”妈妈却笑着说：“傻孩子，你生病了，怎么能走路呢？妈妈不累，很快就到医院了。”到了医院，妈妈顾不上休息，就忙着给我挂号、找医生、拿药。在我打针的时候，妈妈一直陪在我身边，给我讲故事，分散我的注意力。她的手一直握着我的手，温暖而有力，让我感到无比的安心。经过几天的治疗，我的病终于好了。看着妈妈疲惫的面容和布满血丝的眼睛，我的心里充满了感动。妈妈为了我，付出了那么多，她的爱是无私的、伟大的。这件事让我明白了，母爱是世界上最珍贵的东西，我一定要好好珍惜。直到现在，每当我想起这件事，我的心里就会涌起一股暖流。妈妈的爱就像冬天里的阳光，温暖着我，陪伴着我成长。我想对妈妈说：“妈妈，我爱您！”四、综合拓展与提升（一）口语交际假设你要向同学们推荐一本写人记事的好书，你会怎么说？请写一段推荐语。示例：同学们，今天我要给大家推荐一本非常好看的书——《草房子》。这本书是著名作家曹文轩写的，里面讲述了男孩桑桑在油麻地小学度过的六年刻骨铭心、终生难忘的校园生活。书中塑造了许多个性鲜明的人物，比如聪明调皮的桑桑、文静善良的纸月、倔强要强的杜小康等。作者通过一个个生动有趣的故事，展现了孩子们纯真的友谊、家人之间深厚的亲情以及面对困难时的勇气和坚强。这本书的语言优美动人，充满了诗意，读起来就像在欣赏一幅美丽的画卷。它不仅能让我们感受到童年的美好，还能让我们学到很多做人的道理。希望大家都能读一读这本书，相信你们一定会喜欢上它的！（二）综合性学习请你调查一下身边的人，了解他们童年时期最难忘的一件事，并记录下来。示例：爷爷：小时候家里很穷，有一次他和小伙伴们一起去山上摘野果，不小心迷路了。他们在山里转了很久，又饿又怕，最后在一位好心的猎人帮助下才回到家。这件事让他明白了遇到困难不要慌张，要冷静想办法。妈妈：小时候她最喜欢和邻居家的小朋友一起跳皮筋。她们会在院子里画上格子，一边唱着儿歌，一边欢快地跳着。有一次，她因为跳皮筋太入迷，忘记了回家吃饭，被妈妈批评了一顿，但她还是很开心。这件事让她想起了童年的快乐时光。根据调查结果，写一份简单的调查报告，内容包括调查目的、调查对象、调查内容和调查结论。示例：《童年难忘事调查报告》调查目的：了解不同年龄段的人童年时期最难忘的事，感受童年的美好和不同年代的生活差异。调查对象：爷爷、妈妈、同学等不同年龄段的人。调查内容：询问他们童年时期最难忘的一件事，并记录下来。调查结论：通过调查发现，不同年龄段的人童年时