机械制图王幼龙第二章教案

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第1课时授课日期

年月日

课题弟一早几何作图第一节绘图工具课型新授课

T4甘/古田

1、了解图板的作用。

知识目2、了解丁字尺的作用。

教学标

3、掌握圆规的作用。

目

标$%—*44匚AAhm

能力目培养学生的空间想象能力和形象思维能力

1一

德育目培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

L-

重点提高学生绘图技巧。

难点养成正确使用绘图工具的习惯。

教学教学

演示法分析法练习法电脑

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

回忆

在制图中我们常用那些工具？复习提问常用

导入新课的绘

为了提高绘图质量，加快绘图速度，必须注图工

意正确、熟练的使用绘图工具和采用正确的绘图

具O。

方法。

一、图板讲授新课

听讲

图板是用来铺放和固定图纸的。一般由胶合'44-R714-r*

板制成。四边镶有硬木边。讲解图板记录

图板的作用：结构。

1、可以固定图纸、保证作图准确。

2、便于使用丁字尺，使图线准确。对图

3、表面平整光洁，不易使图纸受损。为学生分板有

二J字尺析图板作初步

丁字尺主要用来回水平线，它是用木材或有用认识

机玻璃等制成，有尺头和尺身两部分垂直相交构

成丁字形。

丁字尺的作用：为学生用

丁字尺画

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

三、三角板

一副三角板包括45°X45°和60°X30°

各一块，一般为透明有机玻璃制成。用两个三观察

用两个三角板演示角板组合教师

力学生遵画图

示，垂线画并记

法常用的录。

平行线。

30°角的一组平

检查学生

练习。

观察

四、圆规和分规。

和圆

圆规主要用来画圆和圆弧。讲解圆

规尖

规和分

的不

规。

》同。

程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

四、曲线板：听讲

五、出示曲线记录

曲线板是用来画非圆曲线的工具。板向学生

讲解它的

六、比例尺用法。

根据

比例尺乂称二棱尺，是刻有不同比例的直尺，图样

用来量取不同比例的尺寸。他的三个棱面上刻想象

有六种不同比例的刻度，使用时，可按所需的比例

比例取尺寸。画出比例尺的

尺讲解用用途

法及用

法。

板一、图板

1、四、圆规

书2、

设二、丁字尺

1、2、练习图

计三、三角板

课

后

记

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第2课时授课日期

年月日

课题第二章第二节基本作图1-课型新授课

4

知识目

1.掌握利用平行线法则将线段等分的方法。

教学标

目

标

能力目学习使用绘图工具

L—•

德育目遵守国家标准

1.—*

重点线段等分法

难点线段等分法

教学教学

讲授法、演示法计算机，课件

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、上节课我们学习了那些绘图工具？

2、图板的作用？复习提问

回忆

3、丁字尺的作用？

上节

4、比例尺有几个面，几种刻度？

本节课我们学习一些常规的绘图技巧。课内

我们已知一条线段，用直尺三角板和圆规将它分容回

成任意等分。可以用多种方法达到这一效果，其答问

中最常用的是平行线法。也称三角板拭推法。导入新课题。

第二章第二节基本作图

一、平行线法，线段等分

例：三等分已知线段AB。

r

Ar2B

、丁

教“学⑤程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

>过端点A作任一直线AC;

A1FC

\(1L)/1^寸LcAK占、作1r

射线AC,及

已知线段

AB成任意

锐角。

c

厂用分规以任意的长度在AC

上截取三等分得1、2、3

八占、、•,

AB跟随

教师

作图

m.2^.

⑵用分规

J在AC上上，

以任意长

A连接3B;度截得

A_______________B

5C

，过1、2点作3B的平行线交AB

于1，2,即得三等分点。

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

Ar21B

检查学生

掌握情况。掌握

作平

行线

课堂练习技

巧

用平行线将已知线段AB分为5段。

小

线段等分法

结

作

业将50mm线段平均分为6分

板

一、线段等分法A1'2,B

书作图步骤：

1、

设2、

3、

计

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第3时授课日期年

月日

课题第二章第二节几何作图2-圆课型新授课

/1、

知识目1.掌握正三角形的画法。

教学标2.掌握正六边形的画法。

目

标

能力目

1一按正确比例绘图

德育目养成遵守国家标准的好习惯。

r一

重点绘图比例的标注和选择

难点绘图比例的标注和选择

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

复习提问

1、上节课我们学习了哪种平分线段的方法?思考教

师提出

在机械制图中，圆内接正多边形是很常用的问题

的，比如六角螺母。本节我们就来学习等分圆周,导入新课并回答

即做正多边形。

第二章第三节圆的等分

二、等分圆周和作正多边形

要求：做圆的内接正三角形

636演示作图跟随教师

作图步骤：绘图

1给去llcb同

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第4课时授课日期

年月日

课题第二章第二节几何作图2-圆课型新授课

/o\

知识目

人掌握正五边形的画法。

教学标

目

标

能力目按正确比例绘图

1一

德育目养成遵守国家标准的好习惯。

r一

重点正五边形的画法

难点正五边形的画法

教学教学

演示法，分析法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

上一节我们学习了圆的三等分和六等分，本

节我们一起来学习一下圆的五等分。

例题：将650圆平分为五分

领学生画

出垂直相

交的点划

线P跟随教师

绘制例题。

画出直径

J是50的圆。

G

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

教学内容教师活动学生活动

(4)用圆规量取CE的长度，截取G、K,连接

五边形

找出其它

今

点完成作

图q

完成练

习

(d)

课堂练习

QP7(3)

小

圆的五等分

结

作

业习题册第七页8

板

步骤

书1、

三、圆的五等分

2、

1、

设3、

4、

计

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第5时授课日期年

月日

课题第二章第二节几何作图3-椭课型新授课

[HlAATrni1

知识目掌握椭圆的画法。

教学1.一

目

标能力目培养学生归纳、总结的能力

1-

德育目养成遵守国家标准的好习惯。

t.一

重点椭圆的画法

难点椭圆的画法

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

在初中同学们都学习过椭圆，回忆一下，椭

圆的半径是不是一样的？且入主后里

椭圆各边半径不同所以肯定不能用一个圆心

完成，这就用到了本节课要讲授的四心法国椭

圆，也称近似画法。

例题：画出一个长轴为80,短轴为40的椭圆。讲授新课

听教师

60

分析椭

圆的结

构特点

...O

讲解作图

分析椭圆，大致可以分成4部分。其中上下两万法

部分的半径大致一样，左右两部分的半径大致

一样。

教学过程及教学方法

教学内容教师活学生活

2骤

1、库i定长轴和短.轴

画出iE直相交的,1,划线,截出AB=30,

CD=29

计

领学生算长

11作图半轴

—_c和短

半轴

________L尺寸

R0B

2、―oc

-

D1找出E

八占、、

一1

7跟

J随教

师作

..1.图

/u01B

3、6三AE[

短轴交于（

-D.

1找出01、

02、03、

1404

1_____J

小B

D

102、学方法

教学内容教师活学生活

5、以01、02、03、04为圆心，

01/1,02C,03B,04D为半径作圆弧。

完/戌椭圆

■g

02f

小

字体的基本要求

结

作

业预习下一节

板

椭圆：例图

书画违（近似法）

1、画长轴、短轴

设2、取轴差

3、中垂线取四心

计

4、完成

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第6时授课日期年

月日

课题第二章第二节几何作图4——斜度1课型新授课

知识目1、明确国家标准对字体的6条基才岸要求。

标2、使学生掌握长仿宋体汉字、拉丁字体、阿拉伯数

教学字、岩马和字的正确空法

目标能力目对文字进行规范。

1.—*

德育目养成遵守国家标准的好习惯。

1一一

重点各种字体练习

难点记忆基本要求写出规范的字体

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

一、;部3圆的画法分几步？都“十么？复习提问

思考教

1、2出长轴和短轴

2,f乍出长轴和短轴的差师提出

3、，乍差的中垂线得到四心的问题

并回答。

4、7成椭圆。

我勺]在回图过程中不可能1遇到水平的2戋和导入新课

铅垂线我们还会遇到一些倜羽补的线,他们彳往往

也有Z1三的要求。今天我们宠声习两种斜线

四、斜月芝和锥度

讲授新课

1.斜度

记忆斜

（1）段念：

斜度;是:指一直线（或平面）目对于另一条:直线率概念

讲解斜度并对照

（或「平一面）的倾斜程度。

的概念，并图例理

其大，d'用该两条直线（或平•瓜豆）的夹角的:正切

用图例表解斜度

值来匚表冰。

示出

4U方法

---------

教学内容教师活动学生活动

CAII观察

tana=---=让学生翻习题

ABL开习题册册的

H-h9页看图例题

tana=------(1)

L

画法：跟随

讲解作图教师

1、从底边直线的右，步骤用圆

规取

出六

等份

用圆规取

出AB、AC

在

1、在AB白AC

上截

取一

份。

3、连接BC得到1：用直尺取

出L6的

斜度

连接

BC

BC的斜度

即为所求。

4、过K点做BC白

、学方法

教学内容教师活动学生活动

将图

—

完成全图形封

闭。

三、标注：

-一_c

1、符号方1可及斜度--------

BA

斜度符号夹角30艮,以丁1口」IIJ1口」O

讲解标记忆

准的注标注

意事项方法

上1:6

小

斜度的画五.

结

作

业习题册9页1题

板

斜暧

芝

一

、

概

书1加

、

公

2式

、

画

法例题

设3

、

计

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第7时授课日期

年月日

课题第二章第二节几何作图4——锥度1课型新授课

知识目1、掌握锥度的概念及推导公式

教学标2.掌握锥度的画法。

能力目提高学生分析例图的能力

目标r一

德育目

［一提高学生的自主学习兴趣

重点锥度的画法

难点锥度的推导公式

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、斜度的概念：复习提问思考教

斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直师提出

线（或平面）的倾斜程度。的问题

上节课我们学习了斜度的概念、画法和标并回答

注。这节课我们来学习一种类似的表示方法，锥导入新课

度。

四.斜度和锥度

2.锥度讲授新课

记忆斜

率概念

匚

讲解锥度并对照

的概念，并图例理

用图例表解锥度

示出

二、画法：

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

观察

让学生翻习题

1、以右端及大/圆规向上和

向下各取一（开习题册册的

9页看图2例题

讲解作图

步骤

用圆

n规找

2、以CC1长为一（L111j出C

得到B点。和C1

点。

领导学生

用圆

用圆规找

规找

出C和C1

出B

点

点。

3、连接CB九/L1

强调CC1长

为一份

用圆规找用直

出B点尺完

成锥

度。

4、过已知图于O画出1：5

的锥度

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

三、标'注：

2、符号•方向及斜度方向一致。基准线，及轴线平将图

行。

形封

、斜度,符号夹角度，及字高同高。

360完成作图闭。

讲解标准

的注意事

)

/一

/

(/-<刀<玄

\\__________________________J

小

锥度的画法

结

作

业习题册9页2题

板

艘F

一

.」

、

概

书4'公

公

5'式例题

画

设6法

、

计

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第8时授课日期年

月日

课题第二节圆弧连接（1）——锐课型新授课

知识目

掌握锐角圆弧连接。

教学标

目

标

能力目

I.--培养学生基础作图法。

德育目

M一打好基础

重点锐角圆弧连接

难点锐角圆弧连接

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

画图时，经常需要用一些圆弧光滑的连接相

邻已知线段。

导入新课

通过例

本节我们就来学习圆弧连接图对圆

画出草图

第二节圆弧连接弧连接

演示圆弧

有初步

一、圆弧连接概念连接的情

认识。

圆弧连接的实质，就是圆弧及相邻的线段相况

切，以达到光滑连接的目的。记忆

圆弧

圆弧连接作图分三步：讲授新课

连接

(1)求连接圆弧的圆心。为学生分

实质

(2)找出连接点及切点位置。析作图方

(3)在两连接点之间画出连接圆弧。法。

㈠直线间的圆弧连接给出作图

顺序，为以

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

已知两直线夹角为45°,现在要求用R8的圆

弧光滑连接。分析图形

(1)求圆心

分别作AB、BC的平行线，距离=8,得到交

随

点0,即为连接弧跟

离

的

距-=

师

laR5教

画

行

线

平

图

作

法

知

:

作

直

已

的

线

垂

Be交

线D

O向

⑵找切点，

BC上

于

自分别向和作垂线，垂足为和即DF旌

0ABBC12,取F±

rBC

L

为切点(连接点)平

作

行

线

O

忆

记

图

讲述垂线作

骤

做法。步

法

方

强调

⑶用圆弧连接

切点不可

以。为圆心，01为半径，作圆弧^12,把AB、

省略

BC连接起来，这个圆弧即为所求。

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

安排课堂

练习

兀一

Q10(l)成练

习题

B会

2

小

锐角圆弧连接

结

作

业已知夹角45c用R15连接

板

一、圆弧连接概念演示图

书二、作图方法

设1、锐角

作图步骤

计

课

后

汨

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第9时授课日期年

月日

课题第二节圆弧连接（2）——钝角、课型新授课

知识目1、掌握圆弧连接钝角弧

教学标2、掌握圆弧连接锐角弧

目标能力目提高学生作图技巧

1-

德育目培养学生自己解决问题的能力

r-

重点钝角的圆弧连接

难点钝角的圆弧连接

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程及教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、圆弧连接分哪三步？复习提问

(1)求圆心。思考教

(2)找切点。师提出

⑶连接圆弧。的问题

并回答

上节课我们学习了锐角的圆弧连接，今天

导入新课

我们来学习钝角的圆弧连接。

钝角的圆弧连接方法和锐角一样也是：讲授新课

求圆心、找切点、连接圆弧

2、钝角弧

已知两直线夹角120°,用R15的圆弧连

给出例题

接。思考作

A\图方法

B'C

⑴求圆心

分别作AB、BC的平行线，距离=15,得

不||木上•C