2025年广东省普宁市勤建学校中考二模语文试题（含答案）

PAGE18页2025年广东省初中学业水平考试模拟卷（二）语文吕老师命题一、积累运用（21分）默写古诗文。理想是人的精神支柱“ 《出塞王昌龄的理想是国有平息边患的良将百姓能够享受安定和平的生活“ 《雁门太守行李贺笔下将士们的理想是奋勇杀敌舍身报国“ 《破阵·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾的理想是率师北伐，替君主收复国家失地，留得世代相传的美名。文以表情，读文能识人。在《马说》中，韩愈借“ ？ ！”表达了怀才不遇的愤懑；在《爱莲说》中，周敦颐借莲花“ ， ”表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用“ ， 友人前路艰难的担心。阅读下面的文字，完成下面小题。①电影业是文化产业，更是高科技产业，广泛应用了3D建模、粒子特效动态捕捉等技术。②哪吒的一杆长枪，刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门，补足了中国电影工业138家中国动画公司的名字shǎnshuò银幕。④那些原本寄希望于国际团队制作的重点镜头，终在华夏儿女众志成城的xīnhuǒxiāngchuán中淬炼成金，pǔxiě出东方美学的盛世。⑤文化、创新 、科技，让特效画面对了“味道”，为中国电影产业拓宽“跑道”。据拼音，写词语。（1）shǎnshuò( )（2）xīnhuǒxiāngchuán( )（3）pǔxiě( 3．填空。①句横线上应填的标点是： ；②句横线上应填的关联词语是： ；⑤句的横线上应填的词语： （只填序号）A.领跑B.筑基C.赋能4．④句画线部分是病句，请写出修改方案。参与班级活动，完成下面小题。正方：成长路上有好伙伴更重要。反方： 。还是反方的观点？请简要说明理由。我赞同 ，理由是 。二、阅读（49分）（一（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。陈子昂前不见古人，后不见来者。诗中的两个“不见”，表达的思想感情有和异同？请简要回答。【甲】陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（）【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，时发者③也。（）②不见：不被人知道。③含章以时发者：等待时机施展自己。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．自古人贵兰／不可其源 生于深山丛之中/不宜妄自菲．C．不为无人而不．/草鲜美 D．来不改其性也／元方时年七．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。可远观而不可亵玩焉。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。11美的君子有哪些共同点。（二（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。”这个词王乾荣①网络用语“打脸”，正被人们广泛使用，一是“自打脸”，一是“被打脸”。②这里的“打脸”，当然不是现实中所谓的“打耳光子”“扇嘴巴子”，而是一种比喻。不光感到疼痛，更是羞愧万状，颜面尽失，被视为严重受辱。④所谓“人活脸，树活皮”——“打脸”几乎是不叫人“活”的。又所谓“打人不打脸”——用“打脸”这个叫人“没面子”的词。了满足面子的需求，而采取说大话、制造假象等手段行事作文，结果就成了网民所说的“自我打脸”。⑥“打脸”一词在网络世界横空出世，频频显现，乃是现实所催生。譬如某些所谓“专家”对于生活中发生的一些事，并没有深入研究，便轻下断语，盲目预测，结论像板上钉钉系一些耳闻目睹的事实，便看出“专家”的断言是“自我打脸”或“被事实打脸”。⑦这类质疑、商榷，都没有问题，但是用语是不是过重了？“打脸”，乃是在观念冲突中，双方均保持对对方的基本尊重，避免直接损伤人撞中的尺寸和风度，它维护着人与人之间的和谐与平衡。打脸”现今几乎成为舆论场上标注“智商优越感”的印章。网络上出现的“年度十大打脸现场”等夸张说法，本质上是将复杂的认知过程视为“非白即黑”的简单游戏。“我知道我什么都不知道”这信条，保持观点表达与认知发展的同步性。当气象专家坦承“天气预报不可能百分之百准确”时，它不该成为“打脸”的素材，而应视为科学伦理、科技道德和知识探索的诚实注脚。⑪建构良性的议论生态，需要一个“语言宽容”的氛围。公共讨论应该为认知渐进保留弹性空间。当某些专家修正或被修正自己的判断时，人们与其用“自我打脸”“惨遭打脸”的标“基于新数据的判断更新”或者“变化是世界上唯一不变的命题”这般说法，为这些修正点赞。以缓和的态度论理，更能展现专家和公众共同对知识生产过程的理解。子了。）12．根据文章内容，下列对“打脸”一词的理解不正确的是（）网络用语中的“打脸”是一种比喻，指因言行矛盾而导致的自我否定或被动受辱。鲁迅认为“面子”的核心在于是否具备做某件事的能力和资格，缺乏能力却硬撑会导致“自我打脸”。作者认为“打脸”用语过重，可能破坏公共讨论的和谐，应避免使用此类网络词汇。“自我打脸”，反映了公众对权威的过度苛责。13．结合文章内容，简要说明“打脸”在网络舆论中的两面性，并举例分析。文章观点，写一段评论（100字以内，分析此现象并提出建议。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。高春阳①有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。②这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去③小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺咬得很重。也不能白拿。我说，啥也不用帮，你就白拿。不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。⑦作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。⑧回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。⑨我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。⑫春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。⑬不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过⑭我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。⑮我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干……开一件事，公司那位，我不恨他了。）15．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章以“我”新房装修用过的纸皮被偷为开端，巧妙设置悬念，引出下文的情节。C．“我”把纸壳子送给小老头儿的原因主要是他目光清澈，无辜，又值得同情。显。赏析。我笑了，他当然不懂得我的。他笑了，我当然懂得他的（赏析加点词语）赏析写作手法：本文运用了先抑后扬的写法，请分别指出“抑”和“扬”。文章以“纸上谈兵”为标题有什么作用？文中收纸壳的小老头儿身上具有哪些美好的品质？请简要分析。（四（6分）按要求完成下面小题。在整本书阅读活动中，巾帼小组整理相关资料，邀请你一起完成下列探究任务。资料摘抄探究任务语段一：那A与行者相持阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。（）语段二：兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，B当先出马。（）A是；语段二中的B简·爱《简·）一、面对欺压的抉择情节举例：二、面对婚的抉择情节举例：简爱在婚礼上得知罗切斯特的妻子还活着，面沈琼枝）一。面对欺压时的选择拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。二。面对婚姻的抉择②情节举例：对比人生抉择③根据简爱和沈琼之在人生困境时的选择以及她们在小说的最后结局，说说你获得了怎样的启示？三、作文（50分）阅读下面的漫画，按要求作文。下图的漫画引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。（1）自定立意，文体不限（诗歌除外（2）（4）600字。PAGE1012页但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 报君黄金台上意 龙为君死了却君王天下事 赢得生前身后名 其真无马邪 其真不知马也 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 轮台东门送君去 去时雪满天山路的“携、赢、邪、染、濯清涟、满”等字词容易写错。闪烁 薪火相传 谱写 3． 顿号（） 仅……还……”或“不但……而且……” BCA。 4．“盛世”后面加上“华章”。【解析】2．本题考查字形。闪烁，nò（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。薪火相传，xīnhuǒxiāngchuán，古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。谱写，pǔxiě，意思是指为了演出而改编（乐曲；创造（值得记载的事物。本题考查基础知识综合。第一空，第①句中“3D建模”“粒子特效”“动态捕捉”是并列关系，都属于电影业广泛应用的技术，在并列词语间，应该统一使用顿号。在“粒子特效”后加顿号。第二空，句子中说“刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门”和“补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气神”，这两个方面写哪吒所产生的作用，而且后一个作用在前一个作用“不但……而且……”。A.领跑：本意为在跑步比赛中跑在最前面，引领其他选手。B.筑基：意思是打基础。C.赋能：即赋予能量或能力。搭配。的效果，从而推动电影产业不断发展，因此“创新”与“赋能”搭配。“味道”，还在全球票房上取得成绩，“科技”与“领跑”搭配。BCA。本题考查病句。成分残缺，缺少“谱写”的宾语，在“盛世”后面加上“华章”。成长路上有好对手更重要。 6． 示例一：我赞同正方。 篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的示例二我赞同反方好对手是与人旗鼓相当们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促们认清自我加以改正既然是对手那双方之间必定存在着竞争关系都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。【解析】5．本题考查辩论词。”角度切入，用“对手”形成对比。因此可拟写为：成长路上有好对手更重要。本题考查语言表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。示例一：我赞同正方。好伙伴是和我们一路同行中能够互相忠告、帮助和关照的好搭档。一个好的伙伴能够让我们拥有良好的发展环境，帮助我们在成功的路上越走越顺利。其次，好的伙伴能够在精神和物质方面互相提供帮助和提醒，让我小有所成不过于自满，一败涂地时又不过于自卑。总之，“众人拾柴火焰高”，好伙伴是真诚希望我们一起顺利走向成功之路，实现人生价值。示例二：我赞同反方。成长路上的好对手会激发自己的竞争意识，提升自己的能力和表现。比如在伦敦奥运会羽毛球男单比赛中，林丹与李宗伟两大高手的巅峰对决，我国选手林丹荣获冠军，马来西亚对手李宗伟也同样表现出色，有评论说“最好的李宗伟成就了伟大的林丹”。可见，好对手能激发竞争意识、促进自我突破，压力下的成长往往更高效。相同点：都表达诗人感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。“不见”“不见”情怀。两个“不见”形成时空的双重否定：前句指向历史长河中的知音难觅，后句暗含对未来“独怆然”的个体形象形成强烈反差，凸显了知识分22字却包孕宇宙意识，以顿挫的节奏和质朴的语言，完成了从具体场景到永恒命题的升华，堪称盛唐诗歌由齐梁绮丽转向风骨的开先声之作。【详解】本题考查学生分析诗人思想感情的能力。这两句的意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。相同点：两个“不见”流露出作者对于古代圣君贤主“想见”的念头，表达了对礼贤下士的明君不同点：及后世明君难觅的绝望，且包含对将来的希望。8．A 9（1（只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄你啊。（2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 10．兰虽含香体洁／平居萧艾不殊／清风过之／其香蔼然 表达了作者的赞美之情甲文通过描写莲花不受淤泥污染不显妖媚亭亭玉立香远益清特点喻指君子洁身自爱、质朴、坚贞的高洁在遭受外界残酷的摧残后不改变自己的本性的特点，借兰花的特点喻指君子虽屡遭打击而不改操守、质朴的高贵品格。励读者追求高尚品德。A.都是“知道”的意思；/鄙薄；轻视；C.散发香味/芳香；D.年/表年龄；故选A。亵：亲近而不庄重；亵玩：靠近赏玩；杀，摧残；来岁，第二年。改，改变。性，本性。本题考查断句。“兰虽含香体洁”所以在其后断开；“平居萧艾不殊”说它平日和普通野草没差别，单独表意，需断开；“清风过之”点明引发变化的条件，自成节奏；“其香蔼然”则描述在清风作用后的结果，即香气悠然。即断句为：兰虽含香体洁/平居萧艾不殊/清风过之/其香蔼然。本题考查内容理解。根据【甲】文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花身处淤泥却不被其沾染，经过清水洗涤也不显得妖媚，这份不与污浊同流合污的特质，凸显出君子的高洁品性。在世俗繁杂、诱惑众多的环境里，真正的君子能守得住内心纯净，如莲花般出尘脱俗。根据【乙】文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知，兰花生长在深山僻壤、条件艰苦的薄丛里，即便无人欣赏，依旧散发馥郁香气，表明君子无论处境多艰难、多不被关注，都能坚守自身的高尚品德，不随波逐流，展现出超脱世俗的高洁。根据【甲】文“中通外直，不蔓不枝”可知，莲花内里通达、外形挺直，不生藤蔓与旁枝，象“”守初心，坚如磐石，不为外界恶劣因素所动摇。根据【甲】文“可远观而不可亵玩焉”可知，莲花虽美却自带庄重感，让人只能远远观赏，不内在品格赢得敬重。根据【乙】文“兰虽含香体洁，平居萧艾不殊”可知，兰花虽然自身芬芳展现风采，尽显质朴本色。【点睛】参考译文：【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香是所说的藏善以待时机施展自己。12．D13．积极面：揭露虚假言行，维护事实公正。例如，某些专家盲目预测后被事实推翻，网民用“打脸”警示其言行需严谨。消极面：滥用“打脸”可能激化对立，破坏理性讨论。如“年度十大打脸现场”等标题将复杂问题简化为非黑即白的嘲讽，削弱公共讨论的深度。 14．科学探索本有容错空间，预测失误实为认知深化的契机。若以“打脸”嘲讽，既忽视科学伦理的诚实注脚，亦加剧舆论对立。建议公众以“基于新数据的判断更新”等表述代替攻击性语言，既尊重专业精神，又推动良性讨论。比现实与网络语境中的“打脸”差异，既肯定了网民监督的价值（如对专家误判的批评，又批判了简单二元对立的思维模式（如“非白即黑”的标签化。文章亮点在于辩证思考：一方面维护公共讨论的监督功能，另一方面呼吁建立“语言宽容”的良性生态。最后升华到“公道息，展现了传统价值观与网络文化的碰撞。本题考查理解文章内容。D.第⑥段“譬如某些所谓‘专家’对于生活中发生的一些事，并没有深入研究，便轻下断语，‘专家’的断言是‘自我打脸’或‘被事实打脸’”提到专家因盲目预测被质疑“打脸”，但并未说这是公众对权威的“过度苛责”，而是反映事实与言论的矛盾。故选D。积极面：作为舆论监督工具，如第⑥段“譬如某些所谓‘专家’对于生活中发生的一些事，并‘‘自我打脸’，不给留一点儿‘面子’”写对抗霸凌行为。消极面：异化为“智商优越感”标签，如第⑨段“网络上出现的‘年度十大打脸现场’等夸张说法，本质上是将复杂的认知过程视为‘非白即黑’的简单游戏”写“非白即黑”的简化判断；破坏讨论氛围，如第⑧段“双方均保持对对方的基本尊重，避免直接损伤人家的面子。面子在中华文化中，不仅关乎个人荣誉和尊严，更体现人们在社会交往和文字碰撞中的尺寸和风度，它维护着人与人之间的和谐与平衡”指出其损伤面子，第⑦段“这类质疑、商榷，都没有问题，但是用语是不是过重了？”质疑用语过重。本题考查表达能力。（呼应⑩段“当气象专家坦承‘天气预报不可能百分之百准确’时，它不该成为‘打脸’的素材，而应视为科学伦理、科技道德和知识探索的诚实注脚”。建议改用“数据更新”等中性表述见⑪段“不如用‘基于新数据的判断更新’或者‘变化是世界上唯一不变的命题’”⑩段解科研的探索本质，共同建构良性讨论生态。知生态。15．C 1（1）“我的笑意”是指让老头帮“我”能卖出的价钱。“他的笑意”是指“我”答应把装修废弃的纸壳子，以后都给他。（2）抑：“我”误认为收纸壳的小老头儿是贼，对他痛恨、鄙视；扬：得知老孙干了丢人事，小老头儿替老孙"擦屁股"的真相后，感觉小老头高不可攀，对他产生了敬意。 17．结合选文来看，“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际的问题，这里指“我”在对付收纸皮老人时运用化敌为友、趋利避害的兵法。文章以此为标题一语双关，设置了悬念，概括了主要内容。 18．①勤劳：收垃圾是因为闲不住，想找点事干。②朴实，有感恩之心：收纸皮时，主动帮忙，搬运、拆包、安装，收拾卫生；特地送“我”家乡的黏豆包。③正直善良：朋友老孙倒出垃圾拿走纸箱，他发现后就数落，并善后去倒垃圾。“纸上谈兵”巧妙地反映了从理论到实际行为转变的过程，讽刺和启示并存，令读者反思人与人之间的关系和理解的重要性。本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。“化敌为友”的功利目的（第④段“我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话”及第⑦段“对付这种小人，化敌为友，趋利避害”。故选C。结合①段“可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一受不了，太缺德了”，④段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？”，⑦段“作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法”“我”复杂的情绪和对他的一种微妙态度。样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”可知，“他的笑”：是一种真诚、朴实、满足的笑。小老“我”的宽容和接纳，所以“我”能够理解和感受到的真诚。本题考查表现手法及作用。“抑”的部分：结合第①段“纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”可知，文章开头描写“我”对小老头儿偷纸皮、倒垃圾的行为感到愤怒，认为他“太缺德”，甚至想“收拾他”。可见，“我”对小老头儿的初始印象是负面的，认为他是“损贼”，并怀疑他的品行。“扬”的部分：结合第⑥段“小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”，第⑨段“我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”可知，小老头儿主动提出帮忙倒垃圾，并逐渐与“我”⑬段“不给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到”可知，小老头儿在春节前特意送来家乡的黏豆包，表达谢意，展现出朴实、感恩的品质。结合第⑭段“都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股”，第⑯段“小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小住，总想找点事干……”可知，文章结尾揭示小老头儿的真实身份和捡纸皮的原因，表明他⑰段“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀”写“我”最终被小老头儿的真诚感动，心理发生转变，甚至放下了对公司那位竞争对手的怨恨。物形象更加丰满，主题更加深刻。本题考查标题。结合①段“可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是”“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不②段“我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿”可知，“纸”即纸皮，文中围绕纸皮展开诸多情节，“我”家门口的纸皮被偷，“我”因纸皮被偷而愤怒、寻找偷纸皮的人等情节贯穿全文，所以“纸”指纸皮，是故事的一个重要线索，这是标题在表面上与故事情节的关联，此为“一语”。结合①段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”，⑮段“我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？”，②段“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”，③段“看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情”，⑰段“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前”可知，“谈兵”从故事深层来看，“我”大骂想抓住偷纸皮的人，到后来与小老头儿接触后想法的转变；同时在职场竞聘中，面对曾经提拔的手下成为竞争对手，“我”也有内心的思考和应对态度的转变，这些内心的想法、策略就如同“谈兵”一样，隐喻了作者对于如何处理这些纸皮（以及由此引发的一系列事件包括职场竞争等）的策略和“机谋”，此为另一“语”。联系起来，设置了悬念，揭示了文章主题与故事情节。本题考查分析人物形象。勤劳朴实：⑯段写因为“两口子就是闲不住”，所以主动帮忙搬运垃圾，“没有遭不了的罪”体现他劳动人民本色。第⑨段“我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”写他收纸皮时，主动帮忙，搬运、拆包、安装，收拾卫生。⑬段“不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到”写他不计较“我”的冷淡态度，仍以德报怨，送“我”家乡的黏豆包。家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股”写朋友老孙倒出垃圾拿走纸箱，他发现后就数落，且替朋友老孙道歉补救，为他人过失承担责任。19（1）铁扇公主扈三娘2：简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的假面具。②因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。立自强、敢于反抗，要有自己的人格和尊严，这样才能拥有想要的人生。（1）本题考查名著人物。A处应填铁扇公主。原著，扈三娘是梁山三位女将之一，武艺高强，形象鲜明。她在战斗中表现英勇，符合“当先出马”B处应填扈三娘。本题考查名著人物和阅读启示。①面对欺压，简·爱选择了反抗。示例：罗克赫斯特先生来拜访时，里德太太说了许多简·爱的坏话，简·爱觉得自己要反抗。“我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我