五年级上册语文期末未来素养评估卷（二十四）

五年级上册语文期末未来素养评估卷（二十四）第一部分基础素养积累与运用（40分）一、字词百花园（15分）根据拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。（5分）在语文学习的旅程中，我们领略了húdié（蝴蝶）在菜花间翩翩起舞的灵动，感受到了狼牙山五壮士zhuàngliè（壮烈）牺牲的gǎnrén（感人）情怀，也惊叹于秦兵马俑xiōngwěi（雄伟）的气势和高超的yìshù（艺术）水平。每一个汉字都承载着独特的文化内涵，等待我们去探索和品味。用“√”选择括号里正确的字。（4分）（暮幕）色降临，我们在（郎朗）读声中结束了一天的学习。老师（提题）醒我们，要多阅读课外书籍，这样才能开（阔括）视野，增长知识。请你为下列词语找到它们的近义词和反义词，填写在表格中。（6分）词语近义词反义词胆怯胆小勇敢精致精美粗糙隐蔽隐藏暴露二、句子训练营（12分）按要求改写句子。（6分）（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（2）白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）白鹭难道不是一首精巧的诗吗？（3）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）仿照例句，用加点的词语写句子。（6分）例：人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（1）孩子们爱冬天，爱她的银装素裹，爱她的冰天雪地，爱她的欢声笑语。（2）我热爱读书，爱它的博大精深，爱它的包罗万象，爱它的启迪智慧。三、课文回顾站（13分）根据课文内容填空。（8分）（1）《将相和》一文中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，课文通过完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个小故事，展现了两人由不和到和好的过程，赞扬了他们顾全大局、爱国的品质。（2）《慈母情深》一文通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用支持“我”买课外书的事，表现了母亲对孩子无私的爱，也表达了“我”对母亲的感激和敬爱之情。（3）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这是唐代诗人王维《山居秋暝》中的诗句，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。请你从本学期学过的古诗中，选择一首你最喜欢的，默写下来。（5分）《题西林壁》[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。第二部分阅读素养提升与鉴赏（30分）一、课内阅读（12分）阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。用“____”画出选段中的过渡句，它在文中起到了承上启下的作用。（2分）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。第一自然段主要写了圆明园的建筑宏伟，具体从哪几个方面来写的？请简要概括。（4分）（1）建筑风格多样，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；（2）仿照各地名胜建造；（3）根据古代诗人的诗情画意建造；（4）既有民族建筑，又有西洋景观。第二自然段的结构是总分总，其中“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句话从时间跨度和文物种类两个方面写出了圆明园收藏文物的珍贵和丰富。（4分）联系全文，说一说作者为什么用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌。（2分）作者用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了通过对比，突出圆明园被毁灭的悲剧，激起读者对侵略者的痛恨和对祖国文化遗产的热爱，从而激发人们的爱国之情。二、课外阅读（18分）阅读下面的文章，回答问题。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了夕阳、晚霞、稻田、水牛等景物进行描写，突出了乡村傍晚美丽、恬静的特点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱之情。（4分）文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法？（3分）①比喻②拟人③比喻、拟人读文中画波浪线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话描述一下。（3分）我仿佛看到了夕阳的余晖洒在西瓜地上，一个个大西瓜静静地躺在瓜蔓旁边，就像胖娃娃依偎在母亲的怀抱里，蝴蝶也落在瓜蔓上，似乎在陪伴着西瓜一起进入甜美的梦乡。作者为什么说乡村的傍晚充满神秘？（4分）因为作者望着群山，想到大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人，而这些都是他所不知道的，所以觉得乡村的傍晚充满神秘。同时，乡村没有城市的车水马龙和喧闹，这种宁静也增添了一份神秘的氛围。你喜欢乡村的傍晚吗？为什么？（4分）我喜欢乡村的傍晚。因为乡村的傍晚景色十分美丽，有金黄的稻田、碧绿的西瓜地，还有悠闲的水牛，充满了诗情画意。而且乡村的傍晚十分恬静，没有城市的喧闹，能让人感到放松和愉悦，让人感受到大自然的美好。第三部分未来素养实践与创新（30分）一、口语交际（10分）在我们的生活中，经常会遇到一些需要我们发表看法的情况。比如，学校要开展“书香校园”活动，号召同学们多读书，读好书。请你围绕这个主题，发表一段简短的演讲，说说你对读书的看法和建议。要求：观点明确，条理清晰，语言通顺，不少于200字。示例：亲爱的老师、同学们：大家好！今天我想和大家谈谈读书的重要性。读书，是一场心灵的旅行，它能让我们足不出户，就领略到世界各地的风光，了解不同的文化和历史。通过读书，我们可以与古今中外的名人对话，学习他们的智慧和经验。在“书香校园”活动中，我建议同学们多阅读经典名著，比如《西游记》《三国演义》等，这些作品不仅情节生动有趣，还蕴含着深刻的人生哲理。同时，我们也可以阅读一些科普书籍，增长科学知识，开拓视野。此外，读书时要做好读书笔记，把好词好句摘抄下来，这样可以提高我们的写作水平。让我们一起行动起来，在书的海洋中遨游，让书香充满整个校园！谢谢大家！二、习作天地（20分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，可以填“开心”“难过”“后悔”“感动”等词语；2.围绕中心意思，把事情的经过写具体，注意写出自己的真情实感；3.字数不少于400字。一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁在我的脑海里。其中，有一件事让我至今难忘，每当想起它，我的心里就充满了感动。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，地上积了厚厚的一层雪，仿佛给大地盖上了一床白色的棉被。我因为早上起床晚了，所以匆匆忙忙地吃完早饭，就背着书包去上学了。走到半路，我才发现自己忘记带语文书了。这可怎么办呢？今天上午有语文公开课，老师要求我们必须带语文书。我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪在眼眶里打转。就在我不知所措的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前。啊，是妈妈！她穿着厚厚的羽绒服，手里拿着我的语文书，正一步一步艰难地向我走来。雪花落在她的头发上、脸上，她的脸冻得通红，嘴唇也发紫了。“孩子，你的语文书忘带了，我给你送过来了。”妈妈一边说，一边把语文书递给我。我接过语文书，感觉它沉甸甸的，因为它里面包含着妈妈对我的爱。“妈妈，你怎么知道我忘带语文书了？”我好奇地问。“我收拾房间的时候，看到你的语文书放在桌子上，就知道你肯定忘带了。我赶紧给你送过来，怕影响你上课。”妈妈笑着说。看着妈妈冻得通红的脸，我的心里一阵感动，眼泪忍不住流了下来。“妈